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오뚜기 / 연구개발 / 2017 하반기

사립대수도권 / 식품공학과 / 학점 4.00 / 오픽 IH / 봉사한번

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1.본인이 지원한 직무를 잘 수행 할 수 있다고 생각하는 이유와 입사후 자신의 목표를 설명하십시오. 3학년 학부연구생을 시작으로 오랜 시간 동안 직접 경험하고 배우며연구원으로서 여러 역량을 개발하였습니다. 첫째로 철저한 계획성입니다. 연구는 오랜 기간 꾸준한 노력이 필요한일로 이를 수행하는 연구원에게 계획성은 매우 중요한 요소입니다. 저는 일일, 주간 계획서를 작성하여, 두 가지 이상의 연구과제를 동시에 수행해도문제가 없을 정도로 그 능력을 향상시켰습니다. 둘째로 문제 원인 분석 및 해결능력입니다. 석사 때, 실험 주제로 전분으로부터 지방대체재, 식품포장재로 쓰일 수 있는 비드 제작 시스템 구축을 목표로 실험을 진행하였습니다. 성공적으로 비드를 제작할 수 있었지만, 만들어진 비드의 응집과 불균일한 형성이 되는 문제점을 갖고 있었습니다. 문제해결을 위해, 관련된 모든 논문 참고 및 학회 참석을 통하여 정보를 얻고 원인을 분석 하였습니다. 그 결과, 비드가 만들어지는 과정에서 안정성 문제라고 판단이 되어, 해결할 수 있는 여러 가지 후보군을 설정하여 실험한 결과, 그 중 효과가 가장 좋았던 식품첨가물첨가를 통해, 균일하고 응집 되지 않는 비드를 얻을 수 있었습니다. 이와 같이 근본적인 원인 분석과 정보를 바탕으로 해결점을 찾을 수 있는 것이 연구 직무에서 필수 역량일 것이라 확신합니다 2.본인의 단체활동 또는 봉사활동 경험에 대하여 활동을 시작하게 된계기를 포함하여 설명하십시오. [외국인학생과의 한 팀] 온 외국인 학생과 협력을 통해 얻은 결과를 바탕으로 영국 리버풀에서 열린 학회에서발표를 한 경험이 있습니다. 한국어로 의사소통이 불가능한 과테말라 학생과 한 팀을 이루어 정부기관 소속과제를 진행하였습니다. 외국 생활을 해본 경험이 없었기 때문에, 실험에관련하여 토론을 하기에는 쉬운 일이 아니었습니다. 주말마다 시간을 내어 영어 회화 학원을 다니며 실력을쌓았고, 전기요금 납부, 택배 사와의 전화 연결 등 한국생활에서의 어려운 점을 도와 주면서 끊임 없는 대화를 통해 신뢰를 쌓았습니다. 처음에는 의사 전달에어려움이 있어 실험 내용이 공유가 되지 않았지만 결과적으로 완성도 있는 실험결과를 통해 해외에서 실험실 대표로 논문 발표를 하였으며 글로벌적인역량도 키울 수 있었습니다. 외국인 학생과의 한 팀을 이루어 문제를 해결하고자 했던 경험과 같이 동료들과소통하며 새로운 아이디어를 도출해, 고객들로부터 사랑 받는 제품을 개발하는 연구원이 되겠습니다 3.생애 최고의 순간이 언제였고, 본인인새엥 어떤 영향을 끼쳤는지 설명하십시오. [책임감은 나의 원동력] 대학교 때 영어학원 강사를 하였습니다. 학생들과 교류를 하는 일이다 보니 학생들과의 정도 쌓이고 나로 인해서 학생들이 공부를 대하는 태도가 변화는 것을 보고 학생들에게는 인생이 달린 중요한 일이라는 것을 깨닫게 되었습니다 학교 근처에 지원한 학원이 이제 막 시작하는 신생 학원 이였고, 원장선생님과 저를 포함 다른 선생님들과 같이 학원의 체계를 잡아가야 하는 시기였습니다. 처음 시작하는 것 이였기 때문에 여러 가지 문제점에 봉착을 하였지만 수업이 끝난 후 서로의 생각의 공유를 통해 문제를 보완해 나가며 체계를 잡아갔습니다, 학원 내에 독서실 시스템을 도입하였고, 학생들의 개인 스케줄표를 활용해 1대1 관리를 진행하였습니다. 그 결과 학생들도 선생님들의 수고를 느꼈는지 선생님 혼자가 아닌 학생들도 같이 나아가는 수업을 통해 좋은 성적을 얻을 수 있었고, 입 소문을 타 20명이내였던 원생수가 3배이상 늘어난 60명에 가까운 원생수를 가지는 성과를 얻을 수 있었을 뿐더러 기분 좋은 성과금을 받을 수 있었습니다, 사실 한 학생의 인생을 책임져야 한다는 생각에 부담감이 있었지만, 저로 인해 변화하는 학생들의 보고 다양한 아이디어가 나올 수 있었고 이를 통해 좋은 결과를 이끌어 낸 값진 경험을 할 수 있었습니다, 이러한 책임감 있는 태도를 갖고 선후배 연구원들과 소통을 통해 좋은 결과를 이끌어 내는 연구원이 되겠습니다