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2. 지원자 본인이 동료들과 함께 어떤 일을 할 때 주인의식을 가지고자신이 맡은 일을 보다 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 3년 이내의 사례를아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. 2-1. 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라 간략히기술해 주십시오. (200자 이내)
[인간관계론 수업의 조별 발표를 위해]
마지막 학기에 인간관계를 위한 수업을 들었습니다. 이 때, 1학년부터 4학년까지모든 학년이 참여한 조에 속하게 되었습니다. 낯설어 하는 분위기를 없애기 위해 먼저 말을 거는 등 조원들의긴장을 풀어주기 위해 노력하였습니다. 조장을 맡아 모두가 만날수 있는 날을 정했습니다.
2-2. 당시 본인이 맡은 역할을 보다 더 잘하기 위해 어떤 노력을기울였는지 상세히 기술해 주십시오. (400자 이내)
[조장의 역할을 수행하기 위해 남들보다 많은 시간을 할애하다]
비슷한 나이와는 많은 조별활동을 했었지만 1,2학년의 저학년과 함께 하는 조는 처음이었습니다. 처음 그룹활동을해본다는 신입생을 위해 그리 어렵지 않은 업무를 분배해주었고, 대학생활에 대한 조언도 해주었습니다.
각 학년과 조원들의 처지를 고려해 업무를 나누어 주었고, 제일 시간이 많이 투자되는 업무는 자처하여 맡았습니다. 각자 자신이맡은 부분의 일을 하면 그것을 수집해 피드백 해주었고 부족한 부분은 직접 수정하였습니다.
발표 방법을 논의하고 영상을 촬영하게 되었습니다. 밤을 새 영상 수정을 하였고 영상을 잘 아는 친구에게 물어보기도 하였습니다.
2-3. 그러한 노력으로 인해 어떤 결과가 나타났는지 기술해 주십시오. (200자 이내)
[10개의 조에서 1등을 하다]
영상 수정은 몇 번의 시행 착오를 거듭한 끝에 모두가 만족할만한 결과물을 낼 수 있었습니다. 자신이 잘할 수 있는 업무를 맡았기 때문에 발표는 성공적이었고 10개의 조 중에서 1등을 하여 조원 모두 좋은 점수를 받을 수 있게되었습니다.