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본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품속 가상인물도 가능)
[이청득심]
귀 기울여 경청하면 사람의 마음을 얻는다. 저에게 소통은 가장 중요한 가치이며 사회 구성원들과 어울리며 사회를 건강하게 만드는 원동력이라고 생각합니다. 저는 소통의 중요성을 경험한 바 있습니다.
[소통하는 조교]
4-1학기에 전자회로실험 과목의 조교로서 활동한 경험이 있습니다. 학생들의 실험 보조와 학생들과 교수님 사이의 소통을 중재하는 역할이었습니다. 다이오드, BJT, MOSFET의 특성을 파악하는 실험의 차질 없는 진행은 이론과 실험이해에 필수적이었습니다. 하지만 오작동하는 측정기기를 가지고 실험하는 조가 존재했고, 결괏값의 신뢰성을 잃어 보고서에 영향을 주었습니다. 행정상의 이유로 새 기자재 구매가 어려워 그 조들의 불만은 컸습니다. 이에 저는 학생들의 의견을 교수님께 전달하고자 조장들과 회의를 했으며, 모든 조가 정상작동하는 기기를 가지고 실험하도록 공정한 실험일정표를 작성했습니다. 빠듯한 실험일정으로 보고서 작성시간의 부족함을 파악하여 채점조교와 이에 대해 상의했고, 보고서 제출기한을 1주일 연장해 학생들의 불편을 줄였습니다. 조장들과 커뮤니티를 형성하여 교수님의 시험장소 등의 전파사항 및 학생들의 실험 관련 피드백을 실시간으로 나눴습니다. 그 결과 일정에 착오 없이 실험을 마쳤습니다.
[울란바토르는 어때요?]
저는 이번 여름방학에 해외 봉사활동과 SNS를 통한 해외학생들과 교류한 경험이 있습니다. 당시 해외봉사단의 목적은 몽골에서 3주간 몽골학생들을 대상으로 기초과학, 드론운전, 비행 가상운전 및 학교홍보와 한국문화를 전파하는 것이었습니다. 봉사활동준비를 위해 이전 봉사단의 활동을 참고하던 중, 이전의 활동내용 부재, 봉사 이후 현지 학생들과의 연결이 없음을 보았습니다. 이에 저는 홍보부 개설을 단장에게 제안했습니다. 학기 중에 해외학생들과 학습할 교재와 실습 준비물, 드론, 비행 시뮬레이션 등 준비할 것이 많아 단원들은 부정적인 반응이었습니다. 하지만, 홍보부를 통해 교내학우들에게 우리의 활동을 알리고 피드백을 받을 수 있으며, 다음 기수를 위한 자료를 남김은 물론 봉사 후에도 해외학생들과 소통 가능함을 설득했습니다. 단원들은 이를 수긍했고, 저는 홍보부장을 자처했습니다. 봉사단을 알리기 위한 행사, 봉사단이 준비하는 과정과 회의록, 회의하는 사진 등을 SNS에 올려 교내 학생들과 소통했으며 출국 후, 수업을 진행하는 사진, 해외 학생들과 교류하는 사진 등을 SNS에 올렸습니다. 몽골 친구들에게 봉사단 SNS의 URL을 알려줌으로써 우리가 이후에도 연락할 수 있음을 알렸고, 몽골 현지 학생들과 SNS를 통해 지금까지도 인연을 이어가며 글로벌 소통능력을 기르고 있습니다.
소통의 역량은 반도체 연구개발을 위한 조직원의 협력을 이끌어내고 고객의 요구사항을 파악하여 그에 맞는 반도체를 만듦으로써 이윤을 창출하는데 핵심요소라고 생각합니다. 삼성전자의 일원으로서 경험에서 얻은 소통능력을 바탕으로 다른 조직원들과 맞물리며 기업의 이윤창출에 기여하고 고객에게 기쁨과 행복을, 더 나아가 사회에 베풀고 싶습니다.
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