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1.코오롱글로텍에 지원한 동기와 입사 후 회사에서 이루고 싶은 비전을 작성해 주시기 바랍니다.
[마지막 남은 블루오션을 위하여!]
코오롱 글로텍은 저의 흥미, 적성 그리고 가치관을 실현할 수 있는 기업이기 때문에 지원하였습니다.지난 4년간 공과대학 체육대회에 발야구 주전으로 출전하면서 교내 운동장을 많이 사용했었습니다. 연습 때 사용했던 운동장은 인조잔디가 있는 대운동장이 아닌 흙으로 된 소운동장이었습니다. 흙으로 된 운동장은 여러 가지로 불편한 점이 많았습니다. 비가 온 다음 날은 물웅덩이가 생겨 연습할 수 없었고, 바람이 많이 부는 날에는 흙이 날려 연습을 할 수 없었습니다. 그뿐만 아니라 잡초가 무성하여 항상 관리가 필요했습니다. 하지만 인조잔디가 있는 대운동장은 환경에 영향을 많이 받지 않았습니다.이를 보면서 인조잔디의 필요성을 몸을 느꼈고, 인조잔디의 소재가 고분자라는 점이 흥미로웠습니다. 코오롱 글로텍은 지속적인 연구개발을 통해 재활용이 가능한 친환경 인조잔디를 개발하였습니다. 그뿐만 아니라 코오롱 글로텍의 조직 활성화 문화를 통해 끊임없이 성장할 수 있다는 점이 매력적이었습니다. 입사 후 생산 효율이 높은 공정개발을 위해 공정 관련 공부와 튜터링에 적극적으로 참여할 것입니다. 이를 통해 더 많은 국내 운동장에 양질의 인조잔디를 제공할 수 있도록 할 것입니다.나아가 마지막 블루오션인 아프리카에 진출할 수 있도록 아프리카 현지 상황을 꾸준히 관찰할 것입니다.
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2.지원한 직무를 잘 수행할 수 있도록 준비한 '나의 역량'은 무엇이며, 그 역량을 갖추기 위하여 어떠한 노력을 해왔는지 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
[기본을 탄탄하게!]
공정개발직무를 효율적으로 수행하기 위해서 전공영역인 고분자 재료에 대한 정확한 이해가 바탕이 되어야 합니다. 고분자 화학1과 고분자 화학2 수업 전후 항상 복습하면서 배운 내용을 이해하였습니다. 정확하게 이해한 다음 노트에 정리하였습니다. 다른 전공수업에서 얻은 지식을 추가하면서 지식의 폭을 넓혔습니다. 고분자 재료에 대한 지식은 고분자 재료설계 그리고 고분자융합 소재 설계 수업을 통해 적용해 볼 수 있었습니다. 다양한 재료를 이해하고 있었기 때문에 아이디어의 범위가 넓어졌습니다. 실험 수업에서는 다양한 합성방법에 대한 이해를 바탕으로 높은 수득률을 얻을 수 있었습니다. 시간이 흐름에 따라 배경지식은 더 많아졌습니다. 기본기를 탄탄히 연습했기 때문에 어려운 내용도 잘 이해할 수 있었습니다. 그 결과 고분자화학 2에서 1등을 할 수 있었습니다. 4학년이 되고 배운 내용을 잊지 않기 위해 고분자화학 튜터링 수업을 진행하였습니다. 모르는 내용에 대한 질문은 교수님과의 상담을 통해 해결할 수 있었고, 고분자에 대한 지식이 한층 더 두꺼워질 수 있었습니다. 4년간 설계 수업을 수강하면서 더 좋은 결과를 위해 칼집이 생기지 않은 도마, 투명한 보온병, 기능성 가드레일 등 끊임없이 아이디어를 제안하였습니다. 비난을 받는 경우도 많았습니다. 하지만, 제가 제안한 아이디어에서 영감을 받은 팀원도 있었고, 저 자신도 영감을 받을 수 있었습니다. 사물을 보는 시각을 넓혔고, 아이디어 제안을 두려워하지 않는 도전정신을 성장시킬 수 있었습니다. 고분자 공정해석 수업을 통해 컴퓨터 활용능력을 성장시켰습니다. 그래프 작성법과 데이터 분석법을 습득할 수 있었고 고분자 물성실험에서 적용해보았습니다. 합성된 고분자의 종류를 분석하고, peak 분석을 통해 결정화도를 알아보았습니다. 개설되는 모든 전공과 타과전공까지 습득한 다양한 전공지식을 바탕으로 직무에 필요한 지식을 빠르게 습득을 할 수 있을 것입니다.
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3.최근 3년동안 자신을 가장 잘 표현할 수 있는 경험은 무엇이며, 이를 통해 배운점을 작성해 주시기 바랍니다.
[세상에 단 하나뿐인 수업]
여학생들에게 필요한 추가강의 개설을 위해 도전한 경험이 있습니다. 저는 '고분자 공정해석' 수업을 통해 컴퓨터 활용 능력을 성장시켰습니다. 직접 데이터를 분석하고 수식을 찾아보면서 컴퓨터 프로그램과 친해졌습니다. 하지만 저를 제외한 모든 여학생이 수강하지 않았습니다. 후배들은 강의가 개설되지 않아 수강할 기회가 없었습니다. 학생들에게 기회를 주기 위해 강의 개설에 도전하였습니다. 처음에는 튜터링 형태의 강의를 개설하였습니다. 신청방법은 간단했지만, 컴퓨터 실습실을 사용할 수 없다는 단점이 있었습니다. 다른 방법을 찾기 위해 한국여성과학기술인지원센터 선생님께 조언을 구하였습니다. 학생들의 참여율, 강의의 필요성과 내용을 제출하면 강의를 개설할 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 부담 없이 수강할 수 있기 때문이 참여율이 높을 것이라 예상했습니다. 그러나 학생들은 '컴퓨터를 활용하지 않고 과제를 수행할 수 있다'며 신청하지 않았습니다. 실패에 좌절하지 않고 수업 계획을 보여주며 자세히 설명하였습니다. 최대한 많은 학생이 참여할 수 있도록 설문조사를 통해 수업시간을 선택하고 저의 코드 노트를 공유하여 도와주었습니다. 결국, 시그마 플롯 관련 추가 강의를 개설할 수 있었습니다. 짧은 기간이었지만 수강생들은 시그마 플롯 사용방법을 터득할 수 있었습니다. 실제로 고분자 물성 실험 수업에서 그래프를 분석하는 과제가 있었습니다. 모두 시그마 플롯을 사용할 수 있었기 때문에 빠르게 결괏값을 얻을 수 있었고, 여유 시간을 오차 원인 분석에 투자할 수 있었습니다. 최고수준의 목표일수록 실패할 확률이 높습니다. 실패에 좌절하지 않고 원인을 분석하고 팀원들과의 소통을 통해 문제를 해결하겠습니다. 또한, 습득한 시그마 플롯 프로그램을 활용하여 계측 데이터 정기 모니터링 업무를 효율적으로 수행하겠습니다.