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1.전공학습이나 소위 스펙쌓기와 무관한 일 중, 가장 흥미있게 한 활동은 무엇이었는지와, 그 이유를 구체적으로 서술하세요
[끈기로 이뤄 낸 반납절차 개선]
도서관 근로 인턴근무 당시 끈기있는 홍보활동으로 서적반납절차를 개선한 경험이 있습니다. 기존 도서관의 수납창구는 6개의 창구에서 서적의 구분 없이 차례대로 반납을 시행하였습니다. 하지만 대학교 시험 기간에는 반납되는 서적이 평소보다 3배 이상 되었기 때문에 반납서적들을 재구분하여 원위치시키는 업무시간이 초과하는 날이 많이 발생했습니다. 문제를 해결하기 위하여 행정부장님의 허가 하에 시험 기간에는 서적의 종류에 따라 6개의 창구를 사회과학부, 경상부 등으로 구분하여 수납하도록 시행하였습니다. 시행 첫날 저희는 직접 하드보드지로 간판을 제작하여 창구별로 구분 지었지만, 학생들의 협조는 미비했습니다. 저는 포기하지 않고 직접 반납부로 내려가 문을 열고 들어오는 학생마다 반납도서의 구분표를 확인하고 지정 창구에 반납해주기를 부탁했습니다. 이틀에 걸친 홍보의 결과 셋째 날부터는 90%의 학생들이 동참하여 서적정리시간을 단축할 수 있었습니다.
2.실패 혹은 위기를 극복한 경험을 기술하고 이를 통해 배운점이 무엇인지, 또 이런 경험을 인생에서 어떻게 활용할 수 있을지 서술하세요
[꼴등이 최고가 되기까지]
한계를 넘는 연습으로 댄스 단원에 선발된 경험이 있습니다. 평소 유연하지 못한 신체조건으로 지인들에게 댄스 실력이 형편없다는 소리를 자주 들었지만, 동료들의 걱정을 무릅쓰고 도전했습니다.
지원자들보다 실력이 모자랐던 저는 연습에 뒤처지기 시작했고 결국 열등반에 배치됐습니다. 고된 연습이 계속될수록 열등반 단원들은 자신의 소질이 없다며 포기하는 인원이 늘었지만, 저는 끝까지 포기하지 않기로 약속한 인원들과 소수정예 연습팀을 구성하여 서로 부족한 부분을 보완했습니다.이러한 열정에 강사님들도 단체 연습이 끝난 후에도 추가로 교습을 해주었고 빠르게 진도를 따라잡을 수 있었습니다.
3.동원그룹과 본인이 지원한 회사에 대해 본인이 가지고 있는 이미지와 느낌을 자유로이 서술하고, 지원동기를 쓰세요
[동원참치로 얻은 인기]
인기스타라는 이미지를 갖고 있습니다. 중학생 시절 급식시설이 없던 저희 학교는 주위에서 유일하게 점심 도시락을 챙겨오는 학교였습니다. 아침부터 맞벌이로 바쁘신 부모님을 대신 스스로 도시락을 싸던 저는 피곤한 날에는 반찬을 담는 대신 동원 참치캔을 가지고 등교했습니다. 화려한 반찬을 싸오는 친구들을 보며 부럽기도 했지만, 예상외로 제가 싸오는 참치캔이 학급에서 가장 인기 많은 반찬이었습니다. 점심시간에 참치캔을 나눠먹으며 친구들과 우정을 쌓게 되었고 이후 중학교 점심시간에는 참치캔을 들고 오는 것이 유행이 되었습니다.
4.1)지원직무 수행을 위해 필요한 역량(지식, 스킬, 태도)은 무엇이라고 생각하는지 서술하세요
2)본인이 요구 역량을 함양하기 위해 어떤 노력을 해 왔는지 구체적 사례를 중심으로 서술하세요
[영업인의 밑거름]
첫째, 고객을 직접 상대하는 아르바이트들을 수행하여 고객지향마인드와 고객별 선호의 다양성을 배울 수 있었습니다. 식당 서빙과 pc설치기사 , 대형마트 식품판매 , 도서관 인턴업무 등 서비스 아르바이트를 통해 고객들의 다양한 니즈를 충족하기 위한 서비스를 제공했습니다.
둘째, 대외활동을 통하여 소통과 협력의 노력을 했습니다.
대학 내에서 과제를 위한 조별활동의 한계를 넘어 다양한 학생들과 협업을 경험하기 위해 8개월 동안 00 서포터즈 홍보단 임무를 수행하였습니다. 10개 이상의 홍보행사들을 팀원들과 직접 기획하고 수행하며 성공의 보람과 실패의 교훈을 얻을 수 있었습니다.
셋째, 물류관리사 자격증 획득을 통해 물류와 유통시스템과 산업구조에 대한 전문 지식을 배우게 되었으며, 저는 동원 F&B 제품들의유통리드타임을 최소화하는 전략을 구사하여 거래처들에게 신선한 영업을 제안하겠습니다.