2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 해결했던 경험에 대해 서술해 주십시오.
교생실습 당시 역할극·토론·퀴즈 등 다양한 수업을 시도해 학생,동료교생,담당선생님 모두에게 호평받았습니다. 딱딱한 수업을 친숙한 포맷과 결합해 학생들의 흥미를 끄는 집중도높은 콘텐츠로 만든 시도였습니다. 필요한 것과 친숙한 것을 대상의 눈높이에 맞춰 결합해 즐거움을 만들어내는 것. 제가 믿는 ‘새롭고 남다른 것’의 철학입니다.
[TV와 영화 속 이야기, 수업 놀이가 되다]
학생들에게 재밌고 새로운 수업경험을 주고 싶었습니다. ‘따라할 수 없는 단 하나뿐인 나만의 수업’을 만들고픈 욕심도 있었습니다. ‘개인 또는 집단 속 갈등에서 의견을 교환하고 타협하는 과정’ 인 정치를 재밌게 전달할 방법을 고민하다 아이돌오디션프로그램 <프로듀스 101>을 활용했습니다. 조별토론으로 미션에 맞게 춤, 노래, 리더 등으로 역할을 나누는 롤플레잉 수업을 만들었습니다.
[틀을 깬 수업, 돌려받은 보답]
학생들의 마음이 열렸습니다. 친숙한 TV나 영화를 소재로 수업을 진행하니 엎드려 자던 아이들도 웃으며 활동에 참여했습니다. 수업이 끝난 뒤 “선생님, 수업 진짜 재밌었어요!”라며 말도 걸어왔습니다. 저 역시 잘 알고, 좋아하는 소재를 활용하니 수업을 훨씬 생생하게 전할 수 있었습니다. 정형화된 수업의 틀을 깬, 학생들이 주인공이 된 ‘노는 수업’의 시도는 모두에게 성공적이었습니다.