최고 품질의 상품들을 지금보다 더 많은 소비자들이 여러 유통 채널에서 더욱 폭 넓고 쉽게...
[자기개발능력] 자신이 지원한 분야에서 뛰어난 전문가가 되기 위해 기울이고 있는 노력에 대해 구체적으로 서술해주십시오.
대학교 때 전자기학, 전기기초실험 등 전기 관련 수업을 들어왔습니다. 그리고 4학년 때는 더 많은 것을 배울 수 있는 전기기사를 공부했습니다. 하지만 1학기 때 학교에 5일을 나갔고 학교 수업과 동시에 공부하다 보니 생각한 것보다 시간이 부족하다고 느꼈습니다. 그래서 공부 계획들이 틀어졌고 시험에서도 떨어졌습니다. 시간 활용을 못 해서 떨어졌다는 생각이 들어 그 이후로는 시간을 허투루 쓰지 않았습니다. 오후 수업만 있는 날에는 일찍 도서관에 가서 전기기사를 공부하다가 수업을 들으러 갔습니다. 학교 공부는 수업에 집중하고 이해가 안 되는 것들이 있을 때는 남아서 질문을 하여 해결했습니다. 그리고 남은 시간에는 전기기사만 공부했습니다. 그 결과 11월에 전기기사에 합격했고 1학기, 2학기 학점을 4.00 받았습니다. 이러한 다양한 전공 경험과 전기기사는 저를 한국수자원공사에서 활약하게 만들어 줄 것입니다.
[대인관계능력] 다른 사람들과 함께 일을 했던 경험에 대해 설명하고, 그 경험 속에서 팀워크 형성과 협업을 이루기 위해 구체적으로 어떠한 노력을 하였는지 서술해주십시오.
대학생 교육기부 ‘함성소리’라는 프로그램에 참여한 적이 있습니다. 대학생 교육기부란 대학생이 자신의 특색을 살려 직접 개발한 프로그램을 초·중등 학생에게 비영리로 제공하는 활동을 말합니다. 이 활동은 혼자서 할 수 있는 활동이 아니었기에 하고 싶어 하는 사람들을 모아 팀을 짰습니다. 모으다 보니 아는 사이가 아닌 사람들도 있어서 그런지 회의를 온라인으로 했었는데 의견이 잘 나오지 않았습니다. 그래서 생각한 것이 8주 이상을 프로그램을 진행해야 하는데 그전에 친해질 겸 만나서 회의를 진행하는 것이 어떠냐고 의견을 냈었습니다. 다들 찬성을 했기에 사는 곳이 멀었지만, 일주일에 한 번씩 만나서 회의를 진행했습니다. 처음에는 어색해했지만 몇 번 만나서 회의하고 밥도 같이 먹다 보니 말을 많이 하게 되었고 의견이 많이 나오게 되었습니다. 결정한 주제는 스크래치로 코딩을 가르쳐보자였습니다. 두 명씩 돌아가면서 수업을 하고 남은 팀원들이 학생들이 잘 따라오나 봐주는 역할을 했습니다. 8주 동안 서로 부족한 부분을 도와주면서 프로그램을 끝낼 수 있었습니다. 마지막 날 학생들이 ‘계속해서 배우고 싶어요.’라고 해서 뿌듯했습니다.
[자원관리능력] 중요한 일을 처리할 때, 어떠한 방식으로 계획을 세워서 일을 처리하는지에 대해 개인적 경험을 기반으로 구체적으로 서술해주십시오.
애플리케이션을 만드는 공모전에 나간 적이 있습니다. 미리 준비를 못 한 상태라 아이디어 생각부터 작품 완성까지 두 달 안에 해야 했습니다. 하지만 학교 수업도 들으면서 시험 준비도 해야 했기에 시간이 많다고는 생각을 안 했습니다. 그리고 처음으로 애플리케이션을 만드는 것이기 때문에 개발과정에서 많은 시간이 걸릴 거라고 팀원들도 다 생각하고 있었습니다. 그래서 아이디어를 정한 후에 각자 맡은 일을 일주일 단위로 계획을 꼼꼼히 세우고 개발한 뒤에 일주일에 하루는 만나서 계획을 실천했나 서로 확인을 해주고 어려움이 있었던 부분에 대해서는 도와주는 날로 정했습니다. 그렇게 두 달 안에 완성했습니다. 수상은 하지 못했지만, 학교 수업에 지장을 주지 않았고 처음 해보는 일을 계획대로 해내고 목표를 달성했다는 거에서 계획을 잘 세웠다고 생각했습니다. 그래서 다음 해에 졸업 작품을 똑같은 방식으로 계획을 세워서 만들었습니다. 그랬더니 졸업 작품이 우수작으로 선정되었습니다. [직업윤리] 어떠한 일을 진행할 때, 원칙 준수와 일의 효율성 사이에서 갈등했던 경험에 대해 서술하고, 갈등 해결을 위해 구체적으로 어떠한 노력을 하였는지 서술해주십시오.
전기기초실험 수업은 매주 실험을 했고 그 결과를 보고서로 작성하여 교수님한테 내야 했습니다. 보고서는 각자 측정한 값을 이용해서 써야 했습니다. 하지만 이 수업을 들은 선배들은 빨리 결과 보고서를 제출해야 학점을 잘 받는다고 말을 하여 몇몇 학생들은 측정을 제대로 하지 않고 책에 나와 있는 값을 이용해서 보고서를 냈습니다. 처음부터 끝까지 스스로 해야 하는 원칙을 지키지 않는다면 학점이 높게 나올 수 있었습니다. 학점이 중요하긴 하지만 이 실험을 통해 얻는 게 많을 거라 생각하여 저희 팀은 각자 한 명씩 실험을 해보았습니다. 그 결과 다른 학생들에 비해 느린 속도로 보고서를 작성하였지만 스스로 해냈다는 자신감이 생겼습니다.
[조직이해능력] K-water에 입사지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 K-water 인재상(내실, 혁신, 신뢰) 중 자신과 가장 잘 부합하는 역량과 결부시켜 작성해주십시오.
저희 아버지가 몇 년 전부터 벼농사를 짓기 시작했습니다. 그전까지는 물이 부족했던 적이 없었기에 물에 대해서 생각을 안 하고 살아왔었습니다. 하지만 아버지가 물이 한동안 부족해서 그해 벼농사가 잘 안된 적이 있었습니다. 그때부터 물에 관한 관심이 생겼습니다. 농사를 위한 물은 어디서 오는 것인가, 어떻게 관리를 하는 것인가, 어디에 저장하고 있는가 많은 궁금증이 생겼었습니다. 찾아보니 밀양댐에서 농업용수를 공급한다는 것과 한국수자원공사에서 밀양댐을 관리하고 있다는 것을 알게 되었습니다. 또한, 밀양댐은 기존 댐과는 달리 수몰지역에서 키운 수목으로 자연생태공원을 조성하는 등 환경친화적으로 건설되었다는 말을 들었습니다. 댐에 대한 관심이 많아져 한국수자원공사에 지원하게 되었습니다.
저는 마트에서 감시하는 직원 없이 물건 파는 아르바이트를 한 적이 있습니다. 쉬는 시간을 길게 가져도 아무도 몰랐기에 그렇게 할 수도 있었지만 하지 않고 저는 일에 대해 책임감을 가지고 물량을 다 판 적이 있습니다. 이러한 책임감을 가지고 입사하여 정기적으로 점검하여 국민이 더욱 한국수자원공사를 신뢰할 수 있게 만들겠습니다.
[]입사지원한 선발분야(단위) 관련 교육, 경력, 경험사항에 대해 상세히 기술해주시기 바랍니다.
전기기초실험, 디지털논리실험을 들은 적이 있습니다. 전기기초실험은 두 명씩 팀을 구성하여 매주 실험을 했고 실험 결과 보고서도 작성을 해야 했습니다. 빨리 끝나는 실험이었기에 한 명씩 돌아가면서 실험을 했고 오차가 작은 것으로 보고서를 작성하였습니다. 그리고 디지털논리실험에서는 브래드 보드에다가 세븐세그먼트를 만들어내는 프로젝트를 했습니다. 할 수 있는 한 간단하게 회로도를 설계하고 브래드 보드에 숫자 1~7까지 나타내는 거였습니다. 저는 여기서 회로도를 설계하는 역할을 했었습니다.
그리고 저는 공모전과 졸업 작품으로 애플리케이션을 만들었습니다. 공모전 때는 데이터베이스를 맡았었고 졸업 작품 때는 JAVA 언어를 맡았었습니다. 각자 할 일도 있었지만 다른 팀원들이 한일 들을 제가 합쳐야 했기 때문에 다른 팀원들보다 할 일이 더 많았습니다. 하지만 완성이라는 목표가 있었기 때문에 책임감을 가지고 완성을 했습니다. 그 결과로 졸업 작품이 우수작으로 선정되었습니다.