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1.한국전력공사의 4가지 인재상(기업가형 인재, 통섭형 인재, 도전적 인재, 가치창조형 인재) 중 본인과 가장 부합된다고 생각하는 인재상을 두 가지 선택하여 그렇게 생각하는 이유를 본인의 교육, 경험, 경력사항 등 구체적인 사례를 들어 기술하여 주십시오.(100~800자) 도전적이고 가치창조적인 면모가 한국전력공사의 인재상과 부합하는 저의 두 가지 강점입니다. 대학교 2학년 여름방학과 3학년 겨울방학 때 했던 ‘초등학교 과학 캠프 강사’는 저의 ‘도전적인 정신’을 잘 나타내어주는 경험이었습니다. 강사 업무를 통해 낯선 분야에 대한 저의 도전정신을 기를 수 있었습니다. 처음에는 모든 것이 새로워서 어색하고 어려웠지만, 아이들이 올바르게 성장하고 창의성을 기르기 위해 저의 역할이 중요하다는 것을 다시 한 번 생각했습니다. 그래서 더욱 다양한 지식과 활동 분야를 알려주고자 이공계 서적뿐 만 아니라 인문학, 심리학과 관련된 서적도 읽어 편중되지 않은 지식을 전달하려고 노력하였습니다. 이러한 경험은 저의 도전정신을 잘 나타내어주는 것이었습니다. 또한 대학교 4학년 때 ‘토목시스템 공학’이라는 과목에서 수행했던 ‘토목 공학도의 정의’ 프로젝트는 저의 창조적 면모를 잘 나타내어주는 경험이었습니다. 이 과목은 팀으로 나누어 한 주제에 대해 서로 토론해보는 수업이었습니다. 처음에는 평소처럼 정답을 찾아야 한다는 생각에 인터넷 검색을 하고, 다른 사람의 생각을 인용하며 발표를 준비했습니다. 그러나 저는 곧 인터넷 검색에 의존하는 것보다 팀원 각각이 가지고 있는 생각을 보여주는 것이 중요하다는 점을 상기했습니다. 그래서 각각 팀원들의 의견을 모아서 보완, 수정, 종합하여 우리 팀만의 생각을 이끌어 냈습니다. 기존에 의존했던 방식보다는 시간과 노력이 더 많이 들어가 다들 힘들어했지만 아이디어의 창의성을 인정받아 교수님께서 가장 좋은 내용의 발표였다고 평가해주셨습니다. 2.누가 시키지 않았지만 스스로 팀이나 조직, 단체 등을 위해 고민해서 수행했던 일이 있다면 그 경험과 스스로 찾아서 할 수 밖에 없었던 이유, 노력한 만큼 만족할만한 성과를 얻었는지에 대해 구체적으로 기술하여 주십시오.(100~600자) 대학교 1학년 때 교내 학생회 체육부 임원으로 활동했던 경험은 제가 학우들의 단합을 위해 헌신적으로 일했던 경험이었습니다. 저희 과는 인원이 많아서 세 개 반으로 나뉘어 공부를 했습니다. 저는 학생회로서 동기들의 부족한 단합을 위해 1학년 엠티를 기획했습니다. 하지만 개강 후 시간이 많이 지나, 각 반 별로만 결속력이 있었기에 학우들의 엠티에 대한 만족감과 동시에 동기들의 화합을 이끌어내는 것이 저로서는 매우 힘들었습니다. 엠티에서 중요한 자리를 차지하고 있는 체육행사를 담당하는 저로서는 엠티의 성공적인 개최를 위해 고민할 수밖에 없었습니다. 따라서 각 반 대표와 학생회 임원들과의 소통을 위해 자리를 마련하였습니다. 최대한 모두의 의견을 수용할 수 있는 방안을 모색하고자 많은 이야기를 나누었습니다. 이와 더불어 엠티에서 하게 될 소규모 행사에 대해서도 투표를 하는 등의 방법을 이용하여 학우들의 만족도와 참여도가 높이고 더욱 기억에 남을 수 있는 엠티를 만들고자 노력했습니다. 이러한 노력 끝에 1학년 엠티를 성공적 마칠 수 있었고, 이후 있었던 단합을 필요로 하는 공대 체육대회에서도 단체 응원 부분에서 많은 점수를 얻어 1등을 할 수 있었습니다. 3.본인이 세운 목표를 최단시간 내에 달성하기 위해 투입비용을 최소화하고, 비용 대비 효과를 극대화하기 위해 가능한 자원, 기술, 인력 등을 동원한 경험이 있다면 그 과정과 결과에 대해 구체적으로 기술하여 주십시오.(100~600자) 한국철도공사에서 인턴사원으로 근무하면서 수행했던 ‘열 센서를 이용한 레일온도 측정기’ 프로젝트는 비용 대비 효과를 극대화했던 저의 경험이었습니다. 레일의 온도를 측정하는 작업은 대형사고를 미연에 방지하고 구조물을 관리하는데 있어서 중요한 것이었습니다. 하지만, 이 작업을 수행하기 위해서는 기존 메인 작업에서 인원과 시간을 따로 할애하여 작...