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1. 지원분야와 관련된 본인의 보유 역량을 기술하시오. 도시공사는 건설사들의 경쟁 과정 속에서 발생되는 소외를 해결하며 사회적 가치를 증진시키기 위해 노력하고 있다고 생각합니다. 지금처럼 양극화된 사회 구조 안에선 기본 욕구인 주거조차 제대로 충족시키기 힘든 분들이 도처에 있습니다. 경기도시공사는 주거복지사업을 통해 그러한 이들을 지원하며, 특히 제가 관심을 가지고 있는 도시쟁과 같은 사업은 낙후된 공간의 개발로 소시민의 주거환경 질 향상 및 삶의 환경 안정화에 기여하고 있습니다. 낙후된 공간의 개발을 위해선 사회 환경과 인간의 삶을 분석하는 역량이 필요하다고 생각합니다. 도시재생은 공간의 단순한 외형 변화가 아니라, 공간 안의 사람들의 삶의 변화를 목적으로 하기 때문입니다. 삶에 영향을 미치는 여러 요소를 인지해야만 공간의 변화를 통한 사람들의 삶의 변화를 이끌어낼 수 있을 것입니다. 저는 꾸준한 철학, 사회과학 서적의 탐독과 스터디를 통해 사회와 인간을 분석하는 역량을 길러왔습니다. 또한 경기도시공사의 업무는 꾸준한 자료 조사를 필요로 합니다. 도시재생 사업과 같은 경우, 낙후된 지역을 지속적으로 찾으며 그곳의 현 상태와 개선 사항을 파악해야 하기 때문입니다. 학술제 준비 위원회를 하면서 자료를 조사하고 취합하는 경험을 할 수 있었습니다. 한편, 자료 수집은 단순히 정보를 모으는 능력이 아니라, 유효한 정보에 대한 틀을 통해 정보를 거르고 합산하는 능력이라고 생각합니다. 제가 길러온 인문학적 역량과 경기도시공사에서의 교육을 융합해 자료에 대한 선별력을 기를 수 있도록 노력하여, 업무적으로 사업에 유효한 정보를 수집하거 사업 실행을 지원하는 데 최선을 다하고 싶습니다. 2. 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황ㆍ행동ㆍ결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. 방학 동안 스터디를 진행하면서 스터디 원 한 명의 퇴출 논의를 한 적이 있습니다. 동기 3명, 후배 1명과 함께 철학 서적을 읽는 스터디를 진행했었습니다. 꽤 난이도가 있는 책이었고, 그 때문에 함께 한 후배가 스터디 시작부터 정해진 진도를 맞추는 걸 힘들어 했습니다. 후배에게 추가적인 설명을 해주고 이해를 도우다 보니 진도는 뎌디어졌습니다. 그래서 동기 한 명이 후배를 제외하고 스터디를 진행하자는 이야기를 꺼냈습니다. 저는 그 말에 반대를 했습니다. 어떤 특수한 목적이라도 사람을 소외시키는 것을 정당화 할 수 없다고 늘 생각해 왔기 때문입니다. 해결책에 중간점이 있는 경우는 대립되는 두 의견 모두를 고려할 수 있겠지만, 저의 경우는 동기의 의견을 따르거나 그렇지 않거나 둘 중 하나를 선택해야 했습니다. 그렇다고 스터디 장으로서 제 의견을 강하게 밀어붙이는 방식으로 동기의 의견을 꺾고 싶진 않았습니다. 그래서 우선, 그 동기의 자세한 생각을 들어 보기로 했습니다. 동기는 방학동안 책을 끝내고 싶다고 했습니다. 저는 그것이 왜 중요한 것이냐고 물었고, 동기는 또 자기 나름대로의 생각을 말했습니다. 저는 다시 그 대답에 물음을 던지며 동기의 대답을 계속하여 듣는 식으로 대화를 이어나갔고 마지막에 가서 딱 한 번, 앞서 언급한 제 생각을 말했습니다. 동기는 자신의 생각으 이미 다 풀어낸 상태였기 때문인지, 제 의견에 곧장 반대 의사를 표시하기 보다는 혼자 꽤 생각하는 시간을 가졌습니다. 그리곤 동기 자신의 견해가 제가 언급한 생각을 넘어서진 못하는 것 같다고 말했습니다. 결국 방학동안 책을 다 읽진 못했지만 후배와 끝까지 스터디를 진행할 수 있었습니다. 3. 최근 5년 내에 직면했던 삶의 어려움이 무엇이었으며, 그것을 어떻게 극복하였는지 기술하시오. 방학동안 철학 스터디를 통해 언어 철학에 관하여 공부하다가 언어학이라는 학문에 관심이 생겼었습니다. 국문학과에 언어학 특강이라는 수업이 있다는 것을 알게 돼 수강신청을 했습니다. 나중에야 그 수업이 4학년 전공수업이라는 것을 알게 됐습니다. 저는 그 과의 다른 수업을 들어 본 적도, 언어학에 대한 공부를 따로 해 본 적도 없었기 때문에 수업을 이해하는 것이 힘들었습니다. 특히 그 수업은 매 주 과제가 있었고 팀 발표도 필수적으로 해야 했습니다. 수업의 이해가 힘든 가장 큰 이유는 배경 지식이 없었기 때문이라고 생각했습니다. 4학년 수업인 만큼 많은 부분을 교수님께서 생략하셨습니다. 저는 언어학 개론서를 도서관에서 빌려 읽었습니다. 개론서는 깊은 내용을 담고 있진 않지만 전체적인 내용을 쉽게 볼 수 있기 때문이었습니다. 그리고 조별 발표를 위해 모인 팀원들에게 저의 사정을 이야기하고 수업을 위해 참고할 만한 도서나 논문을 추천해 줄 것을 부탁했습니다. 적극적으로 팀원들에게 제 사정과 의지를 피력한 덕분인지 여러 책과 소논문을 추천해주었습니다. 저는 그와 같은 수업 이외의 공부를 통해서 완벽히는 아니지만 상당 부분 수업을 이해할 수 있게 됐습니다. 특히 조별 발표의 경우, 팀원들에게 피해를 끼치고 싶지 않아서도 있찌만 어쨌든, 최선을 다 한 덕에 발표 점수는 만점을 받았습니다. 최종 성적은 최고점을 받진 못했습니다. 하지만 언어학이라는 학문에 대해서 어렴풋하게나마 알게 되었고 그 지식은 이후 여러 공부를 하는 데 도움이 됐습니다. 4. 직무수행을 통하여 문제해결능력을 발휘한 경험이 있으면 기술하시오. 학술제 준비 위원회를 하며 저조했던 외부인 참여를 두 배 가량 증진한 경험이 있습니다. 학술제는 과의 가장 큰 행사였기 때문에 과 학생들 대부분이 참여를 했습니다. 하지만 전문적인 내용을 담는 학술제라는 행사 특성상 외부인 참여는 매해 10명을 넘지 못했습니다. 준비 위원회의 기획부장을 맡았던 저는, 처음으로 홍보 포스터에 대한 설문 조사를 주도했습니다. 홍보의 거의 유일한 수단이었던 포스터를 타 과 학생들이 어떻게 인식할지를 조사해 보자는 의도였습니다. 조사 결과, 포스터를 보고 정확히 어떤 행사인지를 이해하기 힘들다는 의견이 많았습니다. 홍보팀과 그것에 대해 토의한 끝에, 외부인을 크게 염두지 않고 포스터를 만들었기 때문이라고 결론을 내렸습니다. 그러다 보니, 포스터에 전문 용어들이 많이 실렸고, 과 내부 인원끼리는 암묵적으로 이해되는 것들이 많았기 때문에 많은 부분 생략이 들어갔던 것입니다. 이것과 더불어 조사 결과 문제가 하나 더 있었는데, 그것은 애초에 포스터들을 외부인들이 보기가 쉽지 않다는 점이었습니다. 포스터 대부분이 저희 과가 포함된 단과대 건물과 학생회관 게시판에 부착되는 것으로 끝나버렸기 때문에 어쩌면 자연스러운 결과기도 했습니다. 저희는 그 두 가지 문제를 해결하면 외부인 참여를 분명히 늘릴 수 있을 것이라고 확신했습니다. 우선, 홍보팀과 포스터에 실리는 내용들을 여러 번에 걸쳐 쉽고 단순하게 수정했습니다. 그리고 그 포스터를 준비 위원회 각 인원의 친구들에게 먼저 보여주고 피드백을 받아 다시 수정했습니다. 또한 포스터 인쇄 수를 늘려 타 단과대 게시판에도 부착하기로 의견을 내렸습니다. 그래서 실질적으로 도움이 되지 않았던 현수막 수를 최소화하여 그 비용으로 포스터를 늘렸습니다. 이러한 노력으로, 그해 학술제에는 20명이 넘는 외부인 참여를 이끌어냈습니다. 5. 직장인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시오. 저에게 가장 중요한 가치는 언제나 다양성이었습니다. 다양성을 긍정한다는 것은 그 자체로 세상의 여러 면모를 긍정한다는 것으로 이어지기 때문입니다. 반대로 어떤 특정한 면목이나 모습을 긍정한다는 것은 그 외의 것은 도외시한다는 것으로, 그렇게 될 경우 특정한 면목을 갖춘 이들만을 긍정의 대상으로 간주하는 위험이 발생합니다. 모든 사람은 각자의 가치가 있고 때문에 모든 이들은 긍정의 대상이 되어야 한다고 생각하며, 그러기 위해선 다양성이라는 가치를 계속해서 발전시켜 나가야 합니다. 그리고 윤리는 그러한 다양성을 존중하고 지키기 위해 존재한다고 저는 생각합니다. 특정한 이들에 의해 삶의 방식이 강요되지 않고 각자가 각자의 모습을 지킬 수 있도록 할 수 있는 일종의 체계가 윤리라고 생각합니다. 여러 사람이 모여 함께 일하는 직장에서도 그것은 마찬가지로 적용됩니다. 다양성에 대한 긍정은 타인에 대한 존중으로 발현된다고 생각합니다. 즉, 직원끼리 서로를 존중하고 지내는 모습 자체가 다양성을 긍정하는 일례입니다. 직원 간에 정직과 신용으로 서로를 대하고, 서로 간의 경쟁에 공정성이 유지되며 개개인의 자신이 맡은 바에 최선을 다하고 또한 객관적으로 업무들이 평가될 때, 개개인은 자신들이 존중받고 있다고 여길 것이라 생각합니다. 또한 그러한 존중의 분위기 속에서 직원 개개인은 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있을 것입니다. 개개 직원으로 구성돼 있는 회사라는 조직은 결국 하나하나의 직원이 최선의 행위를 할 때 성장할 수 있습니다. 직업윤리는 직원 개개인의 다양성의 긍정, 즉 존중을 위해 필수적으로 요구되며, 그것은 나아가 회사의 최고 성장을 위해서도 필수적인 것이라고 생각합니다.