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1. 지원동기 및 입사 후 어떻게 기여하고 싶은지 기술하여 주십시오.
안정적이고 떳떳한 직업을 가지고 싶어 학업보다는 입사하는 것에 더 관심이 많았습니다. 많은 기업이 있지만, 평소 혁신도시개발사업 분야에 관심이 많았고 "든든한 국민생활 파트너"라는 한국토지주택공사의 비전은 저의 마음에 와닿았습니다. 저에게 맡겨진 업무에 있어서 작업을 최대한 정확하고 신중한 결과를 내려 수행하는 업무를 잘할 수 있다고 생각하게 되었습니다. 체험형 청년인턴을 통해 한국토지주택공사의 업무 이해를 높이고 직접 경험하여 경험을 하고 싶어 지원하게 되었습니다.
2. 다른 사람들과 함께 일을 하던 중, 당신이 맡은 역할 이외에 다른 사람들이 맡은 일이나 과제를 갑작스럽게 대신해야만 했던 경험이 있습니까? 당시 상황 속에서 어려웠던 점이 무엇이었으며 이를 해결하기 위해 당신이 취한 행동이 무엇이었는지 기술해 주십시오.
군 전역 후 대학교에서 편입, 복학하며 토목기사 자격증 공부를 준비하고 있었습니다. 전역 후 듣는 강의는 전문대를 다니던 저에겐 너무 생소하였고 집중을 하지 못하였습니다. 자격증 기출문제를 풀면 절반도 맞지 못하였습니다. 저는 자격증 공부를 준비하던 친구들에게 모르는 문제를 배우고 가르쳐주면서 공부를 같이하자고 제안하였습니다. 자격증 공부하는 친구들은 제안을 받아주었습니다. 강의시간 이외에는 도서관에 남아서 공부도 하며 어려운 문제를 머리 맞대고 풀며 공부해왔습니다. 이를 바탕으로 학습능력 향상과 토목기사 필기를 합격하였고, 친구들의 도움을 통해 많은 것을 얻을 수 있었습니다.
3. 당신에게 주어진 역할을 보다 책임감 있게 수행하고 더 나은 결과를 만들기 위해 노력했던 최근 경험이 있습니까? 당시 상황 속에서 당신이 취한 행동과 그 결과를 중심으로 기술해 주십시오.
대학교 4학년 1학기 전공 필수 과목 중 캡스톤디자인이라는 과목중 누들브릿지라 과정이 있습니다. 파스타면을 이용해서 트러스 및 교량을 만들어 일정한 하중에 견딜 수 있도록 만드는 수업이였습니다. 4인1조의 구성으로 저희조에는 여학생 3명과 남자는 저혼자로 구성이 되었습니다. 여학생들의 창의적인 아이디어 덕분에 구상은 의외로 금방 끝났지만, 직접 제작하는 과정에 있어서 어려움을 겪었습니다. 본드로 붙이고 자르는 과정에서 톱을 이용하여 자르는데 여학생들이 공구사용의 미숙함이 있었지만, 어렸을 때 부터 아버지일을 도와드리며 다양한 공구를 이용해본 저는 능숙하게 톱질을 해내었고, 누들브릿지의 제작과정은 잘 마쳤습니다. 하지만 결과에선 하중계산을 완벽하게 하지못하여 좋은 성적은 거두어 내지 못하였지만, 친구들과의 팀워크를 다질 수 있던 좋은 계기가 되었습니다.