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공단이 지향하는 가치는 무엇이라고 생각하며, 그 가치를 창출하기 위해 본인은 어떠한 준비가 되어있는지, 본인의 역량을 개발하기 위하여 어떤 노력을 하였는지 구체적인 사례를 들어 기술해 주십시오. * [600자 이내]
공무원연금공단이 지향하는 가치는 ‘공공성’이라고 생각합니다. 수행하는 업무들은 개인의 사익을 위해서가 아니라 공공의 이익으로 이어져야 하기 때문입니다. 또한 공동체의 발전에 기여하고 사회적 가치를 실현하는 것이 중요하다고 생각합니다.
‘공공성’의 가치 창출을 위해 교내 다양한 활동들을 경험하며 구성원 전체에게 도움을 주고자 노력했습니다.
첫째, 고등학교 1학년 때 학습 지도부장으로 활동하였습니다. 학습 지도부장은 학급의 면학 분위기를 위해 자습 시간 정숙 지도와 수업 전 학습 자료를 준비하는 역할을 합니다. 저는 그에 그치지 않고 학업 능력이 부족한 급우들을 위해 공부 모임을 만들어 각자에게 맞는 방법으로 학습을 도왔습니다. 그 결과 학급 평균 성적이 향상될 수 있었습니다. 둘째, 고등학교 2학년과 3학년 때 학급 총무로 활동하였습니다. 학급 총무로 교내 간행물과 학급비 관리 업무를 맡았습니다. 학급비를 관리하며 불만이 생기지 않도록 모든 사항은 자습 시간에 회의로 결정했습니다. 또한 자격증 원서 접수비도 관리하여 학급 내 친구들이 편안하게 학교생활을 하도록 도왔습니다.
이러한 경험으로 공무원연금공단에 입사하여 공공성을 실현하는 데 동참하겠습니다.
지원한 분야의 직무와 관련하여 경력(경험)에 대한 본인의 담당직무, 역할 및 구체적 행동, 주요성과에 대하여 작성하고, 이 경력(경험)을
공단 채용직무에 어떻게 활용할 것인지 기술해 주십시오. * [600자 이내]
축제 부스를 위한 작품이 모자랐을 때 POP 동아리의 부장으로 문제를 해결한 적이 있습니다. 강사 선생님의 수정작업으로 축제 전날 저녁에 학교로 배송을 받았습니다. 작품이 늦은 시간에 도착해 축제 당일 아침에 일찍 등교 후 배치하였습니다. 그런데 크기와 양이 적어 3*3m의 부스를 1m의 크기밖에 채울 수 없었습니다. 문제 해결을 위해 축제 운영까지 주어진 2시간 동안 시간 분배 계획을 세워 실행했습니다. 첫째, 부원들에게 신속하게 연락해 도움을 요청했습니다. 둘째, 부원들이 오기까지 약 10분 동안 작품을 제작할 재료를 구했습니다. 미술실에서 색지와 엽서를 얻었고 동아리방에서 붓과 물감을 구했습니다. 셋째, 개개인의 역량을 파악해 역할을 분담했고 90분간 작품을 제작하였습니다. 마지막으로 20분 동안 완성한 작품들을 전시하였습니다. 그 결과 POP 작품 10개, 손글씨 엽서 15개를 제작해 부스를 풍성하게 채워 축제에서 관람객이 가장 많은 부스 중 하나로 꼽힐 수 있었습니다. 주어진 상황을 분석하고 최선의 계획을 세우는 것이 중요함을 느꼈습니다. 이러한 경험을 통해 공무원연금공단에서 전략을 잘 기획하고 실행하여 안정적인 연금 복지 서비스에 이바지하겠습니다.