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[공통] 성장과정 최소 200자 700자 제한
[주인 된 마음으로 즐겁게]
“책임감이 있는 자는 주인이요, 책임감이 없는 자는 객이라”
도산 안창호 선생님은 독립운동에서 주인 정신을 강조했습니다. 나라를 되찾기 위한 부분뿐 아니라 일상생활에서도 주인 정신은 매우 중요하다고 생각합니다.
초등학교 5학년 때 ‘새마을 정신’ 말하기 대회에 참가한 적이 있습니다. 웅변 대본을 작성하기 위해 새마을 정신을 공부하게 되었습니다. ‘근면, 자조, 협동’의 새마을 정신을 통해 국가의 힘든 상황을 극복할 수 있었고 그중에서도 자조, 즉 주인 정신에 깊은 감명을 받았습니다. 나라의 일이 아니라 나의 일이라는 주인 된 정신으로 힘든 상황을 극복한 우리의 역사는 저에게도 어려운 상황을 극복할 힘이 될 ＇주인 정신’의 마음을 심어주었습니다.
고등학교 3학년 때 담임 선생님께서 매일 아침 학생 건강 상태 자가진단 여부를 확인하는 일을 맡기셨습니다. 몇 명이 하지 않았는지 파악하고, 안 한 친구에게는 따로 연락해야 해서 번거롭다고 느낄 수도 있습니다. 하지만 주인 된 마음으로 일하니 반을 위해 내가 할 수 있는 일이 있다는 것에 최선을 다하게 됩니다. 학급을 위해 봉사하는 일을 ‘귀찮은 일’이라고 생각하지 않고 감사하는 마음을 가지고 임하고 있습니다. 주어지는 일을 할 때 갖는 마음가짐이 일의 능률에서도 중요함을 깨닫게 되었습니다.
신협중앙회에서도 늘 주인 된 마음으로 즐겁게 일하는 사원이 되겠습니다.
[공통] 성격 및 장/단점 최소 200자 700자 제한
책임감이 강하고 문제 해결 능력이 강합니다.
학교 축제 부스를 위한 작품이 모자랐을 때 POP 동아리의 부장으로서 책임감을 느끼고 문제를 해결한 적이 있습니다. 작품을 전시하니 크기와 양이 적어 3*3m의 부스를 1m의 크기밖에 채울 수 없었습니다. 축제 운영 시간까지 주어진 2시간 동안 부스를 채울만한 작품을 마련해야 했습니다.
문제 해결을 위해 우선 동아리 부원들에게 신속하게 연락하여 도움을 요청했습니다. 그리고 부원들이 오기까지 작품을 제작할 재료를 구했습니다. 미술실에서 색종이와 엽서를 얻었고 동아리방에서 붓과 물감을 구했습니다. 부장으로서 책임을 다하고 문제 해결을 위해 노력하자 부원들도 문제 해결에 적극적으로 동참하였습니다. 짧은 시간 내에 부원들과 POP 작품 10개, 손글씨 엽서 15개를 제작해 허전한 공간 없이 부스를 풍성하게 채울 수 있었습니다. 예상치 못한 상황에서 해결 방안을 찾고 최선을 다하는 것이 중요함을 느꼈습니다.
단점은 많은 사람 앞에 나설 때 수줍음이 많습니다. 이를 극복하고자 학교 홍보 도우미를 자원하여 많은 중학생들 앞에서 학교 소개 역할을 맡았습니다. 2달간 대구 시내 대다수 학교를 가보며 학생들 앞에서 얘기함으로써 단점을 극복할 수 있었습니다. 그 후 동아리 엑스포에서도 학교를 대표하여 교육청 관계자분들 앞에서 당당하게 학교 소개 발표를 하며 단점 극복에 힘썼습니다.
[공통] 지원동기 및 입사 후 포부 최소 200자 700자 제한
[신뢰로 함께하겠습니다]
신용협동조합을 알게 된 것은 초등학교 때였습니다. 학교에서 집으로 가는 길에 3개나 있던 신협을 보고 무엇을 하는 곳일까 엄청 궁금했었던 기억이 납니다. 그리고 지역과 상생하는 모습에 관심을 두게 되었습니다. 신협에 제일 큰 호감을 느꼈던 것은 점포명이었습니다. 신협 oo 지점이 아닌 그 신협의 지역이나 특징을 따서 OOO 신협이라고 이름을 붙인 것은 지역을 향한 신협의 마음을 느낄 수 있었다고 생각합니다. 누군가는 단순히 이름에 불과하다고 생각하겠지만 지역을 앞에 붙이고 크게 간판을 건다는 것은 지역사회 및 조합원들과 상생하고 있다고 느끼게 하였습니다. 그래서 신용협동조합에 관심을 가지게 되었고 함께하고 싶다는 생각을 품게 되었습니다.
신협중앙회에 입사하여 신뢰로 함께하는 사원이 되고 싶습니다. 인간관계에서 중요한 것은 신뢰입니다. 조합원과 사원 사이에도, 사원과 사원 사이에도 늘 든든한 신뢰를 주는 사람이 되고 싶습니다. 이미 지역사회의 신뢰로 성장한 신협에서 신뢰로 함께하는 사원이 되겠습니다.
[공통] 사회(봉사)활동 경험 최소 200자 700자 제한
[마라톤 응원 봉사로 함께의 소중함을]
고등학교 2학년 때 학생 마라톤 대회 봉사를 통해 함께의 중요성을 느꼈습니다. 친구들과 함께할 수 있는 봉사활동을 찾다 마라톤 대회 응원 봉사활동에 신청하였습니다. 그곳에서 본 장면은 아직도 기억에 남습니다. 응원하던 도중 굉장히 힘들어 보이는 선수가 있었습니다. 표정부터가 지쳐 보였고, 속도도 뛴다기보다는 걷는 속도로 점차 줄어들었습니다. 하지만 그 선수는 주위 사람들 덕분에 완주를 이룰 수 있었습니다. 힘들어할 때 주위 사람들은 곁에서 격려해주며 속도를 맞춰주었습니다. 혼자 가는 길이 아니라 주위에 함께하는 사람이 있다는 것만으로 힘을 낼 수 있었고 완주의 목표를 이루었습니다.
그 장면을 눈앞에서 보며 함께한다는 것의 중요성을 느꼈습니다. 누군가 힘들어할 때 같이 있다는 것만으로도 위로가 되고 격려의 말은 힘을 북돋워 준다는 것을 경험으로 느꼈습니다. 그 이후로 힘든 상황에 부닥친 친구가 있으면 제가 앞장서서 함께하게 되었습니다. 반 내에서 소외된 친구에게 먼저 다가가 원만한 급우 관계가 될 수 있도록 힘썼습니다. 또한 공부를 어려워하는 친구를 위해 학습 그룹을 만들어 운영하며 함께 공부할 수 있는 분위기를 조성했습니다. 마라톤 완주를 통해 얻은 함께의 중요성은 관계를 맺으며 살아가는 데 하나의 가치관이 되었습니다. 신협중앙회에서도 함께의 소중함을 잊지 않는 사원이 되겠습니다.
[공통] 자신을 어필할 수 있는 내용 최소 200자 700자 제한
[누구보다 빛나는 공공의식으로 신용협동조합에 함께하겠습니다]
어필하고 싶은 내용은 제가 지닌 공공의식입니다. 신용협동조합에서 필요로 하는 가치는 ‘공공성’이라고 생각합니다. 수행하는 업무들은 개인의 사익을 위해서가 아니라 조합의 이익으로 이어져야 하기 때문입니다. 또한 조합이라는 공동체의 발전에 기여하고 가치를 실현하는 것이 중요하다고 생각합니다.
‘공공성’의 가치 창출을 위해 교내 다양한 활동들을 경험하며 구성원 전체에게 도움을 주고자 노력했습니다.
첫째, 고등학교 1학년 때 학습 지도부장으로 활동하였습니다. 학습 지도부장은 학급의 면학 분위기를 위해 자습 시간 정숙 지도와 수업 전 학습 자료를 준비하는 역할을 합니다. 저는 그에 그치지 않고 학업 능력이 부족한 급우들을 위해 공부 모임을 만들어 각자에게 맞는 방법으로 학습을 도왔습니다. 그 결과 학급 평균 성적이 향상할 수 있었습니다. 둘째, 고등학교 2학년과 3학년 때 학급 총무로 활동하였습니다. 학급 총무로 교내 간행물과 학급비 관리 업무를 맡았습니다. 학급비를 관리하며 불만이 생기지 않도록 모든 사항은 자습 시간에 회의로 결정했습니다. 또한 자격증 원서 접수비도 관리하여 학급 내 친구들이 편안하게 학교생활을 하도록 도왔습니다.
이처럼 강한 공공의식으로 신협중앙회의 발전에 함께하고 싶습니다.