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"자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) (1000자) [PECVD와 Sputter 증착설비를 다루며 박막증착의 경향성 파악] 학부에서 집적회로 공정을 수강한 후에 반도체 장비를 직접 다루며 공정 과정을 직접 경험하고 싶은 열망이 있었습니다. 이에 따라 학부연구생으로 연수를 참가하였습니다. PECVD와 Sputter 증착 장비를 직접 다루며, 절연체와 전극 박막을 증착하고 특성을 분석하였습니다. 아직 최적화 Setup 되지 않은 증착 장비여서 박막 특성의 경향성을 파악할 수 없는 상태였습니다. 이전까지 연구소에서 특정 연구에 맞게 개별적인 실험을 진행하였기에 장비 최적의 Recipe가 없어 실험을 진행할 때마다 여러 번 반복해서 증착해야 하는 불편함이 있었습니다. 이런 불편함을 해소하기 위해 증착장비를 직접 다루며 여러 변수를 기준으로 정해 절연체인 SiO2와 Si3N4 박막을 증착하였습니다. 증착 후 측정설비를 이용하여 박막의 두께, 굴절률을 측정하여 박막의 증착 결과를 데이터화 하였습니다. 16번의 증착 결과를 엑셀로 분석하였을 때, 온도가 높아질수록 굴절률이 높아지는 경향성을 찾을 수 있었습니다. 또한, 직접 증착 설비를 다루며 증착 공정상의 이슈를 배우게 되었습니다. 공정 중에 발생하는 Reflected Power에 의해 플라즈마가 균일하게 형성되지 않아 박막의 Uniformity가 감소하게 되었습니다. 이를 해결하기 위해 비활성기체와 가스 주입의 순서를 조절하여 Reflected Power를 줄여 원하는 박막의 특성을 얻을 수 있었습니다." "새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/ 새로운 시도를 하게 된 계기/ 새로운 시도를 했을 때의 주변 반응/ 새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) (1000자) [기본기와 성실함을 바탕으로 반도체 공학 1등 성취] 소자 직무를 잘 수행하기 위해서는 반도체 소자, 공정에 대한 이해가 필수적입니다. 이를 위해 MOSFET의 동작 원리와 특성을 이해하는 반도체 공학 수업에서 우수한 성적을 성취하기 위해 노력하였습니다. 교수님께서 항상 월요일 1교시를 고집하시면서 학생들에게 기본에 충실한 원리의 이해와 성실함을 강조하셨습니다. 이에 저는 수업에 집중하고 궁금한 것을 바로 질문할 수 있도록 강의실 맨 앞자리에서 수업을 들었습니다. 이에 더해 수업시간보다 일찍 등교하여 이전 수업에서 배운 내용을 복습하는 과정을 매주 지켜왔습니다. 수식을 단순히 암기하는 대신 원리 이해에 중점을 두어 기본적인 내용부터 탄탄히 쌓아왔습니다. 수업 내용을 더욱 깊이 있게 익히기 위해 동기와 스터디를 하였습니다. 매주 금요일친구들과 각자 이해한 수업 내용을 공유하고 어려운 부분을 각자 질문하고 답하는 시간을 가졌습니다. 이러한 과정을 통해 지식을 함께 공유하고 이해가 되지 않은 부분은 끝까지 교수님을 찾아뵙고 여쭈어 보았습니다. 특히 MOSFET의 특성지표인 I-V, C-V curve를 자세히 익힐 수 있었습니다. 이러한 노력을 통해 반도체공학1 기말고사에서 98명 중 1등을 하게 되었습니다. 이러한 생활을 1년간 유지하면서 꾸준히 학습한 결과 반도체 공학1, 2를 A+의 좋은 성적으로 마무리하여 전공 평점을 높은점수로 향상할 수 있었습니다. 기본기와 성실함으로 1등을 성취한 경험은 반도체 분야로 진로를 정하는데 확신을 갖게 해주었습니다. 이후, 집적회로 공정, TCAD simulation 소자 설계를 수강하고 학부연구생을 하며 PECVD, Sputter 장비를 직접 운용하며 반도체 역량을 키울 수 있었습니다." "지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) (1000자) [낯선 경험에 대한 도전] 18년 겨울방학에 학교의 겨울방학 프로그램 중 전자공학부를 고등학교 학생들에게 소개하고 기초적인 이론에 대해 가르치는 기회가 있었습니다. 물론 처음에는 제가 다른사람을 잘 가르칠 수 있을지 몰라 망설였지만 가르치는 일을 통하여 나의 부족한 점을 깨닫고 제가 직접 가르치는 경험 또한 중요하다 생각되어 처음하는 다른 사람을 직접적으로 가르치는 일에 도전하기로 결심하였습니다. 특히 이번 프로그램에 도전하게 된 결정적인 계기는 제가 고등학생때 전자공학부가 어떤 것을 배우는지 인터넷으로 찾아보기만 했지 직접 눈으로 보고 채험을 할 수 있는 기회를 접하지 못해 아쉬웠던 기억이 떠올라 전자공학부를 고등학생들에게 소개하는 프로그램에 참여하는 계기가 되었습니다. 수업때 배운 지식을 정리하여 효과적으로 전달하는 일이 생각보다 쉽지 않았지만 제가 가르쳐 준 이론을 이해하고 전자공학에 흥미를 느끼는 고등학생들을 보면서 저도 기쁘고 보람찬 경험이었다고 생각합니다 [스터디를 통한 협력과 소통] 저는 학과에서 3학년 동기들과 부족한 전공과목에 대해 수업후 스터디를 1년동안 진행하였 있습니다. 처음에는 3학년 전공과목 중 '반도체 공학' 교과목을 준비하는 스터디 였으나 나아가 반도체 공학 교과목 뿐만 아니라 회로와 전력 과목에 관한 스터디와 학기가 끝난 방학에 봉사활동과 영어공부를 하는 스터디 그룹입니다. 제가 새내기 때에 학업에 대해 절실함이 부족하여 공부를 소흘히 하였지만 복학 후 전공 교과목을 학습하는데 어려움을 느낀다는 사실을 깨닫고 부족했던 개념을 보충하고 전공과목을 학습하는데 열심히 노력해 왔습니다. 학습을 하면서 동기들과 수업에 대해 의견을 교환하는 일 있었는데 그 때 제가 미처 생각지도 못하는 부분까지 생각을 하는 친구도 있었고 친구가 모르는 부분에 대해서 가르쳐 주면서 저의 부족했던 학습에 대해 깨닫는 선순환이 생기면서 스터디를 기획하게 되었고 열심히 노력한 끝에학습효과를 얻었습니다." "혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오. (관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/ 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) (1000자) [팀원의 강점을 활용하여 효율적인 SCE 개선] 연구실 프로젝트에서 팀장으로서 팀원의 강점에 맞춰 역할을 분배하여 공동의 목표인 Short Channel Effect개선을 이룬 경험이 있습니다. 공동의 목표를 달성하기 위해 여러 가지 논문을 찾아 연구하며 TCAD Simulation을 활용하여 SCE를 개선하기 위해 노력하였습니다. 이를 해결하기 위해 여러 논문을 찾아보았습니다. 하지만 하나의 문제가 해결되면 또 다른 문제가 발생하는 치명적인 이슈가 있어 프로젝트의 진척 없이 점점 팀원들의 사기가 떨어지고 프로젝트의 마감기한이 다가오고 있었습니다. 기존까지는 모든 팀원이 다 같이 자료를 찾고 모두 Simulation을 진행하여 많은 시간이 소요되었고 데이터가 하나로 모이지 않는 문제가 발생하였습니다. 따라서 프로젝트의 효율적인 진행을 위해 각자의 강점에 맞게 역할을 나누어 팀 프로젝트를 진행하자는 의견을 제시하였습니다. IEEE 논문을 찾아보고 분석하는 팀원, 여러 Parameter로 Simulation 하는 인원, Simulation 데이터 결과를 모아 그래프를 만들어 분석하는 인원으로 나누어 효율적으로 팀 프로젝트를 진행하였습니다. 각자의 강점에 집중해서 일을 빠르게 처리할 수 있게 되어 최종적으로 TFET 구조를 시뮬레이션하여 Short channel effect 개선할 수 있었습니다. 팀원들의 강점을 끌어내 효율적인 업무 분담으로 최고의 결과를 만들어낸 경험을 바탕으로 Sk 하이닉스에서 공동의 목표를 달성하기 위해 Teamwork를 발휘하여 글로벌시장에서 Technical Leader가 되는데 기여 하겠습니다."