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1-1. 지원한 직무에 관심을 갖게 된 계기는 무엇이며, 한국남부발전에서 해당 직무를 하고자 하는 이유에 대해 작성해 주십시오.
어릴 적 시골에서 자라며 접한 자연의 모습과 성장하면서 접한 자연의 모습과의 괴리는 자연스럽게 화학공학도로서 ‘환경’에 대한 관심으로 이어졌으며, 대학진학 후 여러 가지 환경오염의 원인이 되는 화학물질들에 대해 배우며 친환경 전문가로서 성장하려 노력하였습니다.
한국남부발전은 배출시설에서 나오는 여러가지 오염물질을 조사, 분석하여 발생과 배출을 최소화하기 위해 환경설비 최적 운영체제를 구축하고, 발전소 주변지역과 상생체제를 구축하여 주민들이 좀 더 쾌적한 환경에서 살아갈 수 있도록 노력하고 있습니다.
그런 부분에서 저는 이 직무를 담당하며 지역주민들에게 가족 같은 한국남부발전을 만들기 위해 노력을 하고 싶다는 생각하게 되었습니다.
1-2. 지원 직무를 수행하기 위해 준비한 과정과 경험을 작성해 주십시오. 해당 경험을 통해 준비한 역량을 입사 후 어떻게 향상시킬 것인지 작성해 주십시오.
1)화학공학, 고분자 실험 공부를 통해 전공지식과 기술을 익혔으며 수질환경기사, 화공기사 자격증 공부를 통해 환경 지식을 좀 더 향상시키기 위해 노력하였습니다. 이를 기반으로 오염물질 관련 데이터를 수집, 정확하게 측정 분석함으로써 신뢰를 받는 한국남부발전으로 만들겠습니다.
2) 공장, 목욕탕, 그리고 서빙 등의 아르바이트를 통해 다양한 연령대의 손님들과 대화하며 소통과 공감 능력을 길러왔습니다. 이를 바탕으로 현장에서 민원인들의 소리에 귀 기울이고, 이를 바탕으로 보다 안전환경 분야의 개선과 혁신 아이디어를 만들어 나감과 동시에 가족같은 한국남부발전의 이미지를 위해 노력하겠습니다.
2-1. 문제의식을 가지게된 상황과 개선 과정에 대해 작성해 주십시오. (당시의 상황/새로운 방식을 시도하게 된 계기/기존 방식과 새로운 방법)
군복무 당시 국지도발로 인해 긴박한 상황이 계속되었습니다. 당시 부대원의 수가 맡아야 할 임무에 비해 부족한 상태여서 갓 전입온 신병들을 투입할 수 밖에 없는 상황이었습니다. 하지만 전방에 배치되어 있는 부대의 특성상 투입된 신병들의 업무 미숙은 잘못된 판단과 전달오류로 후방부대 및 국민들의 안전과 직결되는 큰 문제로 이어질 수도 있는 상황이었습니다. 이에 저는 임무를 끝내고 돌아온 중대원들이 신병들을 교육하는 멘티멘토제를 제안하였고, 당장은 힘든데 쉬지도 못하지만 신병들이 임무를 빨리 터득하는 것은 장기적으로 긍정적인 효과를 기대할 수 있다고 설득하였고, 별 다른 대안이 없는 상황에 제 제안은 받아들여져 바로 시행되었습니다.
2-2. 해당 시도의 결과는 무엇이며, 추가적인 개선방안은 무엇이 있을지 작성해 주십시오. (구체적인 실행 결과/결과의 Good Point와 Bad Point/새로운 시도를 했을 때 주변 반응 및 평가/향후 유사 상황 시 개선 방안에 대해 작성)
신병들은 계속되는 교육에 이전보다 상황인지와 판단이 빨라졌고, 결국 상황종료까지 큰 문제없이 무사히 임무를 끝마칠 수 있었습니다. 이런 긍정적인 효과덕에 상황이 종료된 시점에서도 계속 시행이 되었습니다. 다만 실제상황시 전 병력 예외없이 임무에 투입되는 상황의 특수성 때문에 병사들의 충분한 휴식을 취할 수 없었지만 상황종료 후에는 전역이 얼마 남지 않은 병사들의 임무를 모두 빼주고 신병교육에만 몰두 할 수 있도록 하였습니다. 한가지 아쉬운건 급작스러운 상황이어서 교육을 하는데 있어 병사마다 편차가 있어 신병들이 임무를 스스로 수행할 수 있을때까지 시간차가 발생하였습니다. 편차를 줄이기 위해 한눈에 임무를 쉽게 알아볼 수 있는 핸드북 등 자료를 제작하여 활용하는 것도 하나의 좋은 방법이라고 생각합니다
3-1. 당시 조직 또는 팀의 공동 목표는 무엇이며, 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해와 그 이유에 대해 작성해 주십시오.
대학교 3학년 고분자 물성이라는 과목을 수강하였습니다. 해당 과목은 특정 물성의 재료를 정하고, 이 재료의 활용방안에 대해 발표하는 수업이었습니다. 자료수집 과정에서 의견 충돌이 있었습니다. 저는 한가지 물성에 국한된 조사는 좋은 재료를 찾을 선택지가 줄어든다고 판단하여, 여러 가지 재료를 찾으면서 물성을 정하자는 의견이었습니다. 반면 다른 팀원은 물성을 먼저 정해놔야 조사의 정확성이나 시간을 효율적으로 운영할 수 있으므로, 물성을 정하고 재료를 찾자는 의견이었습니다. 팀원이 이야기 한 시간의 효율적 활용 또한 중요한 부분이었기 때문에, 저는 과제의 완성도와 효율성 두 가지를 충족시킬 수 있는 합리적인 방안을 고민했습니다.
3-2. 상대방을 이해하고 설득하기 위해 본인이 한 행동은 무엇이며, 그 결과는 어떠했는지 작성해 주십시오.
팀원의 의견에 동의를 하며 제 의견의 중요성 또한 알려주며 두가지를 모두 충족시킬 수 있도록 합의점을 찾아보자고 설득하였고, 팀원 또한 이 부분에 대해서 동의하였습니다. 이 후 팀원들과 고민을 거듭하다가 저의 의견을 반영하되, 여러 가지 물성의 재료들을 10가지 이내로만 선별하고, 팀원의 의견을 반영해 선별한 재료와 같은 물성을 갖는 다른 재료들을 찾아보고 최종적으로 결정하는 방식을 제안했습니다.
팀원들에게 동의를 얻고 자료수집을 한 결과, Polyketone이라는 재료를 선정할 수 있었고, 발표 중간 점검에서 모든 팀 중 선정 재료가 가장 우수하다는 평가를 받게 되었습니다.
4-1. 언제, 어떻게 발생한 상황이며, 어떤 문제를 겪었는지에 대해 작성해 주십시오. (예상치 못한 문제가 발생한 상황/문제의 원인/어떤 문제를 겪었는지 포함해 작성)
대학교 4학년 캡스톤 디자인을 수강하며 다공성 PDMS 디퓨저를 제작하기로 하였습니다. 첫 실험으로 설탕을 이용해 여러가지 다공성 PDMS 샘플을 만들어 적당한 것을 선정하기로 했습니다. 그런데 막상 PDMS 샘플을 만들어보니 기공의 간격이 너무 달라 원하는 형태를 얻는데 어려움을 겪었습니다. 기공의 간격이 달라지는 원인을 다양한 각도에서 팀원들과 며칠을 고민했습니다. 정밀한 기계가 아닌 사람 손으로 한다는 점 일정한 조건을 완전히 유지하지 않고 실험을 한다는 점 등 여러가지를 생각했지만 보다 근본적인 원인이 없을까 고민을 하게되었습니다.
4-2. 해당 문제를 해결한 과정과 재발 방지 방안에 대해 작성해 주십시오. (구체적인 실행 과정 및 결과/끝까지 문제를 해결한 이유와 주변 반응/재발 방지를 위해 할 수 있는 노력을 포함해 작성)
그 결과, 경화를 시키는 과정에서 배열의 변화가 발생했을 가능성이 높을 수도 있겠다고 판단하였고, 이에 똑같은 PDMS 샘플을 여러개 만들어 여러 방향으로 잘라 기공이 어떻게 분포되어있는지 분석해 보기로 했습니다.
이를 통해 위에서 보았을 땐 특정 위치에 많이 분포된다거나 하는 특징이 없었지만 PDMS, 설탕 혼합물을 경화 시킬 때 설탕이 중력에 의해 밑으로 내려가 위쪽보다 아래쪽에 기공의 분포가 비교적 크다는 것을 발견할 수 있었습니다.
이를 해결하고자 반대로 형태가 고정되어 있는 설탕에 PDMS를 침투시킴으로써 원하는 형태의 다공성 PDMS 제작에 성공했습니다. 다음 PDMS제작때도 이 방법으로 기공배열 불균형을 방지하였고, 교수님께서도 그렇게 뭐든 반대로 생각해보는 습관을 기르라며 칭찬을 해주셨습니다.