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1. 기존 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고 전략적으로 해결한 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
1-1. [Situation&Task] 언제, 어디서 가지게 된 경험이였으며 그러한 문제의식을 가지게 된 계기는 무엇입니까? 350
[실험 요약노트 추가]
대학 4학년 때, 3명이 한 팀을 이뤄 1주일에 하나의 실험을 진행하는 방식의 ‘화학공학실험 및 설계’ 과목을 수강하였습니다. 대다수의 학생들이 실험 당일 날에 매뉴얼에 적힌 실험방법을 보며 실험을 진행하다 보니 실험과정에서 많은 오차가 발생하였고 실험을 진행하는 시간도 오래 걸렸습니다. 저는 이러한 문제점의 원인은 매뉴얼의 장황한 실험방법으로 인해 실험과정을 제대로 이해하지 못한 채로 실험을 진행하기 때문이라고 생각했습니다. 이를 개선하기 위해 저는 실험 전에 형식적으로 쓰는 예비 레포트 외에 실험 요약노트라는 하나의 과정을 더 추가 시켰습니다.
1-2. [Action&Result] 어떤 방식으로 해당 문제를 해결하였으며, 본인의 노력으로 개선된 결과를 구체적으로 작성해 주십시오. 500
실험 3일 전부터 실험방법을 여러 번 읽어보고 이를 그림과 함께 간단히 요약하여 저만의 노트에 정리하였습니다. 또한 실험과정에서 오차가 발생하기 쉬운 부분을 찾아 노트에 체크포인트 섹션을 만들어 정리하였습니다. 이 과정을 통해 다른 팀들보다 실험을 빠르게 진행할 수 있었을 뿐 아니라 오차도 확연히 줄인 결과를 얻었습니다. 특히 미세유체장치 실험을 진행할 때, 노트의 그림을 보고 용액들의 주입 위치를 헷갈리지 않을 수 있었고 체크포인트에 적어 놓았던 tube의 삽입 정도, 에폭시를 바르는 방법 등을 실수 없이 진행했습니다.
빠르고 정확한 실험을 하기 위해 준비해 온 제 노트를 통해 팀원들의 좋은 반응을 이끌어 낼 수 있었고, 다른 팀들도 점차 실험과정을 요약한 페이퍼를 들고 왔습니다. 이 경험을 통해 감수해야 하는 것이 있더라도 남들과 다른 시도를 할 수 있는 자신감을 가지게 되었습니다.
2. 조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
2-1. [Situation&Task] 해당 조직의 성격과 당시 자신의 역할에 대해 간단히 작성해 주십시오. 350
[비전공자들의 반전]
1학년 때, C언어를 배우는 교양과목을 수강하였지만 이 분야에 관심만 있었던 저는 수강인원의 대부분인 컴퓨터공학과 사람들과의 경쟁에서 C-라는 성적을 받았습니다. 그래서 다음번에는 사람들과 함께 공부해 시너지를 내자는 계획을 세우고 3학년 때 재수강을 하였습니다. 첫 수업 날 주변 사람들에게 먼저 다가가 함께 스터디를 해보는 것을 제안하였습니다. 제안을 받은 사람들은 흔쾌히 응해주어 총 4명으로 팀을 꾸렸고 언더독의 반전을 일으켜 A+를 받아보자는 목표를 세웠습니다. 팀을 만들었던 제가 주체가 되어 모임을 계획했고 1학년 때 한 번 배웠던 내용을 토대로 설명하는 역할을 맡았습니다.
2-2. [Action&Result] 조직의 목표달성을 위해 귀하가 노력하였던 점과 그에 따라 조직이 달라졌던 부분을 구체적으로 제시해 주십시오. 500
먼저 1주일에 최소 한 번씩은 만나서 각자 공부한 내용에 대해 모르는 부분은 질문하고 아는 사람이 설명을 해주는 방식으로 진행하였습니다. 스터디원들의 도움을 받아 모르는 부분을 쉽게 해결하는 제 자신을 보면서 1학년 때 한 문제를 며칠 동안 혼자서 씨름했던 것이 후회가 되었습니다. 또한 제가 아는 부분을 팀원에게 설명하면서 그 개념을 완전히 제 것으로 만들 수 있었고 이는 서술형 평가에 큰 도움이 되었습니다. 또한 저는 혼자 공부할 때 유튜브 강의의 도움을 많이 받아 팀원들에게 강의 교재 말고도 유튜브를 이용해보자고 제안하였습니다. 한 친구가 수업 내용을 따라가기도 벅차다고 반대를 하였지만 제가 가장 도움을 많이 받았던 if문에 대한 영상을 팀원들과 함께 본 후 반대했던 친구도 수업에서 들었던 것보다 더 쉽게 이해가 된다고 찬성하여 이를 적극 활용하였습니다.
이렇게 한 학기동안 팀을 이뤄 같이 공부한 결과 이 과목에서 저와 한 친구는 A+라는 성적을 받을 수 있었습니다.
3. 조직 또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고 협력하는 분위기를 조성하였던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
3-1. [Situation&Task] 당시 조직의 구성원간의 갈등이 벌어졌던 상황에 대해 간단히 작성해 주십시오. 350
[협업이 갈등해결의 열쇠]
대학교 2학년 때 3명이 팀을 이뤄 프로젝트를 진행하였습니다. 팀원들의 추천을 받아 팀장이 되었고 한 학기동안 팀이 나아갈 방향을 계획하였습니다. 해야 할 일을 크게 나누면 실험영상 제작, PPT제작, PPT발표 3가지였기 때문에 팀원 3명이 각각 하나씩 맡아서 하기로 결정하였습니다. 하지만 각자 맡은 업무를 진행하던 중 동영상 제작을 맡은 팀원이 자신이 담당한 업무가 너무 과중하다고 토로하였습니다. 처음에 서로의 역할을 분배한 것이 약속이었기 때문에 팀원의 불만토로는 서로간의 갈등으로 이어졌습니다.
3-2. [Action&Result] 구성원간의 갈등을 해소하기 위해 어떤 노력을 하였으며, 그에 따른 결과는 무엇이었는지 구체적으로 제시해 주십시오. 500
팀장으로서 팀을 잘 이끌기 위해 가장 필요한 것이 바로 팀원 간의 갈등을 푸는 것이라고 생각했기 때문에 갈등해소를 위해 고민하였습니다. 고민 끝에 비효율적일수도 있지만 각자 맡은 업무를 나누지 말고 하나를 하더라도 같이 해보는 것을 제안하였습니다. 그래서 팀원 모두가 영상을 제작하는 방법을 따로 공부한 뒤 한 자리에 모여 같이 토의하며 영상을 제작하였습니다. 함께 모여서 진행하니 서로의 부담감도 덜고 부족한 부분은 바로바로 서로의 도움을 얻을 수 있었기 때문에 생각했던 것보다 더 빠르게 진행할 수 있었습니다.
팀원의 불만이 자칫하면 큰 갈등으로 번질 수 있었지만 오히려 협업으로 이어져 더 좋은 결과를 낼 수 있었습니다. 이 경험을 통해서 어떤 일을 하다가 막히면 혼자서보다는 주위 사람들과 서로 힘을 합쳐 극복해야겠다고 다짐하였습니다.
4. 업무 또는 과제를 수행하면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 낸 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
4-1. [Situation&Task] 본인이 맡았던 업무 또는 과제와 이를 달성하는데 부족했던 점은 무엇이라고 판단하였는지 간단히 작성해 주십시오. 350
[처음 접하는 일 극복하기]
복학까지 남은 3개월 동안 지금까지 경험해보지 못한 새로운 일에 도전하여 신체적으로나 정신적으로 성장하고 싶어서 ㅇㅇ조선소에서 근무하기로 결정했습니다. 주된 업무는 케이블을 당기는 포설작업과 배선을 정리하고 바인더작업을 하는 것이었습니다.
하지만 근무 첫 날부터 공기가 안 좋은 배 안의 좁은 곳에 들어가 10cm 지름의 케이블을 하루 종일 당기는 일은 생각했던 것보다 더 힘든 일이었습니다. 처음 접해보는 일이라 케이블을 맞지 않는 곳에 넣거나 잘못된 도구를 갖고 오는 등 서투른 모습을 보여 같이 일하는 분들에게 혼나고 외국인 노동자 분께 욕을 먹기도 하였습니다.
4-2. [Action&Result] 부족하다고 판단한 이유와 이를 개선하기 위해 노력했던 방법은 무엇이었으며, 그 결과 본인의 업무나 과제에 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 제시해 주십시오. 500
일이 힘들고 하기 싫었던 것은 제가 일을 대하는 태도에 있다고 생각했습니다. 그저 잠깐 돈을 벌기위한 일로 생각했던 것을 제 인생에서 반드시 넘어야 할 포인트라고 생각했습니다. 그래서 일을 이해하고 열심히 임하는 자세를 가지려고 노력했습니다. 우선적으로 배와 작업장의 구조와 작업도구의 명칭을 익혔습니다. 또한 작업 중에 모르는 것이 생기면 적극적으로 물어보고 인원이 필요한 일에 자원하여 배우면서 점차 일에 적응했습니다. 힘은 부족해도 마른 몸을 이용해 좁은 작업장 곳곳에 돌아다니며 소통을 하는 태도를 통해 주변에서 인정을 해주었고 자신감을 가지게 되었습니다.
이를 통해 점차 일에 적응할 수 있었고 한 달도 안 되어 포기할 뻔 했지만 3개월의 기간을 무사히 마칠 수 있었습니다. 무엇보다도 저와의 약속을 지켜냈다는 것에 큰 보람을 얻었습니다. 앞으로 한국서부발전에서도 부족한 점을 객관적으로 판단하고 극복하기 위해 노력하겠습니다.