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합격 자소서

SKC (SK nexilis) / SK nexilis 동박 전기설비 / 2020 하반기

광운대 / 전기공학과 / 학점 3.62 / 토익스피킹: 150/레벨 6 / 사회생활 경험: 광운대학교 산학협력단 청년 TLO 6개월 / 한국사검정시험: 고급, 기타: 전기공사기사

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[유의사항] 다른 사람과 함께 팀으로 수행한 일은 본인의 구체적 행동이 최대한 드러나도록 작성하십시오 자기소개서 1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표/ 목표의 수립 과정/ 처음에 생각했던 목표 달성 가능성/ 수행 과정에 서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각)/ 목표 달성을 위한 구체적 노력/ 실제 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) [체계성과 끈질김을 통한 쾌거] 2학년 2학기 때 간이 은행대기표 발급기 제작 설계를 했습니다. 설계 목표는 2개의 카운트 업 버튼을 누르면 세그먼트 숫자가 올라가고, 1개의 카운트다운 버튼을 누르면 세그먼트 숫자가 내려가고, 세그먼트에서 특정 숫자가 나오면 더는 카운트업다운 되지 않는 것입니다. 그런데 완성 후 목표했던 동작으로 세그먼트가 작동하지 않았습니다. 구성했던 회로가 다소 복잡하여, 작동하지 않는 문제점을 찾기 위해 전원부, 논리부, 동작부 이렇게 3가지 모듈로 나누어 체계적인 트러블슈팅을 실시했습니다. 먼저, 동작부에서 세그먼트가 받는 전압을 측정했습니다. 과전압 혹은 저전압이 걸리면 정상 작동하지 않기 때문에 전압측정을 했고, 전압 측정부에선 문제가 없었습니다. 세그먼트는 잘 고장 날 수 있으므로 데이터 시트를 참고하여 세그먼트 동작 Test를 했었지만, 아무 문제가 없어서 동작부의 문제는 아니었습니다. 두 번째로, 전원부를 검사했습니다. 논리부는 각종 IC 칩들로 인해 복잡하여 간단한 모듈 순서인 동작부, 전원부, 논리부로 검사를 했습니다. 전원부는 220V 전압을 5V로 변압하여 전원을 공급하는데, Test 결과 문제없이 정상적으로 작동하는 것을 확인했습니다. 마지막으로 논리부 검사를 시작했습니다. 논리부는 74LS47 디코더를 이용하여 구성돼있습니다. 회로 설계 과정에서 문제가 없었는지 Pspice를 이용하여 설계된 회로의 시뮬레이션을 다시 돌렸지만, 설계도는 문제가 없었습니다. 결국, IC 칩들의 연결 문제라는 결론을 내렸습니다. 총 사용된 IC 칩은 14개였지만, 결속된 전선은 100개가 넘었기 때문에 Test가 어려웠습니다. 그러나 이대로 포기는 용납할 수 없었습니다. 논리부의 처음부터 끝까지 모든 IC 칩 간 연결을 전압측정기로 Test를 했습니다. 연속 5시간의 Test 결과, 단락된 곳 2개와 단선 3곳을 찾아내어 재결속을 했습니다. 그 결과, 목표대로 작동함으로써 트러블슈팅 성공이라는 쾌거를 이루었습니다. 2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이/ 새로운 시도를 하게 된 계기/ 새로운 시 도를 했을 때의 주변 반응/ 새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점/ 구체적인 실행 과정 및 결과/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단 락 이내) [새로운 아이템 고안] 4학년 2학기 때 모의 창업 프로젝트에 참여했습니다. 자유롭게 아이템을 정하고 최종 사업보고서를 투자자와 담당 교수님이 평가하는 프로젝트입니다. 모의 창업 프로젝트지만, 투자자가 팀의 아이템에 관심을 끌게 하는 것과 여러 팀 중 순위 1등이 목표였습니다. 프로젝트 아이템은 최근 이슈가 되는 폐플라스틱 수거를 위한 일회용 테이크아웃 커피 컵 회수기로 정했습니다. 창업은 새로운 아이템의 수익구조를 만드는 것입니다. 즉, 새로운 길을 개척하는 것과 같아서 막막하고 쉽지 않았습니다. 또한, 투자자와 담당 교수님께 아이템을 설득하기 위해서 구체적인 시장과 수익모델을 제시해야 하므로 많은 고민이 필요했습니다. 먼저, 국내 정부의 폐플라스틱이 재활용 문제 인식을 조사하여 아이템이 필요한 근거를 마련했고, 환경 업체 관련 시장 조사를 했습니다. 그리고 아이템과 유사 업종의 국내외 기업을 찾고, 그 기업들의 이익 현황을 제시하여 타당성을 준비했습니다. 추가로 국내 유사 업종 업체에 메일을 보내 업계에 대해 질이 응답도 했습니다. 그런데 유사 업종이어도 일치하는 업종이 아니므로 다른 수익구조 만들어야 했습니다. 따라서 카페와 재활용업체 간의 제휴를 하여 광고 및 수수료를 통한 수익구조를 만들었습니다. 최종적으로 추진배경, 아이템, 시장, 수익구조, 마케팅, 추정손익 등을 목차로 탄탄하게 Pt로 준비했습니다. 또한, Pt를 토대로 투자자와 교수님께서 질문에 대한 피드백 슬라이드 준비를 통해 철저히 최종 발표 계획서를 작성했습니다. 최종 발표는 성공적으로 마무리했습니다. 대부분 투자자 2명이 질문을 했는데, 팀의 아이템에 대한 의문점보다 다소 보충할 점을 조언했고, 긍정적인 반응을 이끌었습니다. 또한, 최종 평가 점수는 4개의 팀 중 최고점으로 목표했던 팀 순위 1위를 달성했고 평가했던 투자자에게 명함을 받고 성공적으로 모의 창업 프로젝트를 마무리했습니다. 3. 지원 분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역(예. 통계 분석)/ 전문성을 높이기 위한 학습 과정/ 전 문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법/ 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례/ 전문성을 객관적으로 확인한 경험/ 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크/ 경험 의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) 전기설비 엔지니어로서 전공지식과 설비 트러블슈팅을 위한 분석력인 문제해결역량이 중요하다 생각합니다. [학부 전공교육과 기사자격증 취득] 먼저 학부 전공교육을 통해 전기공학에 대한 이론을 배울 수 있었습니다. 회로이론을 통해 회로의 기본적인 이론과 전기설비설계공학에서 전력기기의 용량 선정에 대해 배울 수 있었습니다. 또한, 전기공사기사 자격증 취득을 통해서 전기설비 선정, 수변전설비 선정 및 전력계통 보호 방법 등을 비롯해 전기 업무에 관련된 지식을 학습하고 쌓을 수 있었습니다. [설계 프로젝트를 통한 문제해결역량] 설계 강의에서는 간단하지만, 이론적으로 배운 전공지식을 직접 구성해보는 실습입니다. 또한, 회로 구성 실습에서 더 나아가 심화 주제를 정해 하나의 프로젝트를 매 학기 진행했습니다. 그중 전력차단기 제작 프로젝트가 있었습니다. 전압 전류를 센싱하는 센서부, 센싱 값을 읽어드리는 분석부, 릴레이를 동작시키는 동작부 이렇게 3가지 모듈로 나누어 프로젝트를 진행했습니다. 이때, 나눈 모듈별로 오실로스코프와 전력계 등 측정기를 이용해 모니터링을 통해 이상 유무를 확인했고 모듈 결속을 했습니다. 모듈 각각은 문제가 없었지만, 결속 이후에 작동되지 않았습니다. 다시 측정 도구를 이용해서 각 모듈의 접점을 Test 함으로써 트러블슈팅을 진행했습니다. 트러블슈팅을 통해 센서부와 동작부는 이상이 없었고 분석부의 프로그래밍이 잘못된 것을 찾았습니다. 분석부의 프로그래밍 수정을 통해 전력차단기를 완성했고, 프로젝트를 진행하면서 체계적인 모니터링과 Test를 통해 문제 발생 시 빠르게 해결할 수 있는 문제해결역량을 더욱 높일 수 있었습니다. 또한, SK넥실리스의 전기설비 엔지니어로서 설계 실습에서 키운 분석을 통한 문제해결역량을 통해 설비의 이슈 발생 시, 해결을 위해 설비작동 Data 및 Log file을 수집하여 문제의 근거가 되는 원인을 분석하여 세계 최고 품질의 전지용 동박 생산에 차질이 없고 안정된 생산에 기여하겠습니다. 4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오. (관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할/ 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유/ 목표 설정 과정/ 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대 응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000 자 10 단락 이내) [팀워크 향상을 통한 시너지효과] 저는 4학년 1학기 때 5명의 팀원으로 구성된 캡스톤 프로젝트에서 팀장으로 참여했습니다. 프로젝트의 목표는 근전도 센서를 이용한 전자의수 제작이었고, 주어진 예산은 30만 원이었습니다. 근전도 신호에 대해 배운 적이 없으므로 원활한 프로젝트 진행을 위해 저는 팀원들을 근전도 신호팀과 근전도 해부학팀 이렇게 2개의 이론 조사팀을 만들었습니다. 각 팀은 근전도 신호 이론과 근전도 해부학 이론을 조사하였고, 서로 조사한 이론을 공유 및 융합하였습니다. 또한, 이에 그치지 않고 전자의수를 제작하는 스타트업 기업에 직접 찾아가 현직자에게 조언을 들었습니다. 프로젝트는 계획에 맞추어 잘 흘러갔지만, 팀워크 간에 사소한 문제가 있었습니다. 근전도 신호팀에 외국인 팀원 한 명이 있었습니다. 외국인 팀원은 한국말을 구사하는 것이 익숙지 않아 팀원들과 의사소통에 문제가 있었습니다. 의사소통이 잘 이루어지지 못하자 근전도 신호 팀원들과 의견교류도 적어지면서 외국인 팀원은 프로젝트에 소극적으로 참여하였고, 그 결과 소외되는 상황이 발생했습니다. 저는 팀워크란, 모든 팀원의 능력이 합쳐질 때 비로소 완벽한 팀워크라고 생각합니다. 또한, 완벽한 팀워크가 이루어지지 못하면, 팀의 능률 또한 저해된다고 생각합니다. 이러한 팀의 능률이 떨어지면 결국 팀의 목표 달성에 문제가 발생합니다. 따라서 저는 팀장으로서 외국인 팀원과 연락을 통해 진행 상황과 외국인 팀원이 조사한 자료를 나머지 팀원들과 의견교환을 잘할 수 있게 같이 검토했습니다. 지속해서 외국인 팀원과 피드백을 한 결과, 외국인 팀원은 근전도 신호팀에 열심히 참여했습니다. 외국인 팀원의 프로젝트 참여로 인해 만들어진 단단한 팀워크와 전자의수 제작 현직자의 조언을 통해 캡스톤 프로젝트 전자의수를 성공적으로 완수했습니다.