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국립생태원 / 생태해설 공무직 / 2021 상반기

지방국립대 / 환경 / 학점 4.2 / 토익: 640, 토익스피킹: , 오픽: , 기타: / 사회생활 경험: 인턴 2회 / 대외활동 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 2급, 기타: 환경기사 3개

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1. 국립생태원에 지원한 동기 및 입사 후 이루고자 하는 목표를 국립생태원의 핵심가치(생명사랑, 전문성, 포용성, 안전/행복) 중 자신과 가장 잘 부합하는 역량과 결부시켜 작성해주십니오.(400) 환경의 가치전파를 위해 다양한 캠페인에 참여하였습니다. 경험을 통해 ‘정보공유와 체험의 장’ 마련이 목적전달의 효과적인 방법이라는 을 느꼈습니다. 국립생태원은 기후별 생물관 및 휴식·놀이 공간이 조성되어 있어 흥미를 돋우고 체험과 이해를 도울 수 있는 최적의 환경이라고 생각합니다. 이를 활용하여 교육과 해설을 제공함으로써 생태계에 대한 이해력과 인식·관심을 증진하고자 지원하였습니다. 생물과 사람이 공존하는 강한 환경을 유지하고, 건강한 마음으로 배움을 얻어가는 질 좋은 생태해설을 제공할 입니다. 생물의 안정과 고객의 안전을 책임지며 다양한 생태해설 코스를 기획하여 우수 관광생태기관으로써 방문율을 높이고, 고객 만족을 실현하는 행복한 생태원을 운영하겠습니다. 2. 지원한 직무와 관련하여 귀하가 우리 기관에 기여할 수 있는 능력은 무엇이며, 그 능력을 개발하기 위해 어ᄄᅠᆫ 노력을 하였는지 기술하십시오.(400) 우수한 성적으로 전공을 이수하여 생태계 전반에 대한 이해력이 높으며, 다수의 캠페인과 프로그램 운영을 통해 콘텐츠 기획과 해설 능력을 함양했습니다. 시민들의 환경 인식을 증진하기 위해 단체에 소속되어 4년간 꾸준히 환경 운동을 진행했습니다. 주제 선정부터 자료수집·기획·운영 모든 영역에서 의견을 공유하고 시민들과 소통하며, 양질의 정보와 체험을 제공하는 능력을 길렀습니다. 또한, 공기업의 교육부서에서 5개월간 인턴으로서 전문가 양성, 교보재 및 홍보자료 제작, 교육 업무를 하며 프로그램 운영 절차와 소비자가 원하는 교육 방식, 흥미유발 요소 등을 파악하였습니다. 사기업에서도 4주간 인턴을 하며 담수 및 육상생태계를 조사·관찰·분석함으로써 생태계를 연구하고 정보를 제공하기 위한 다양한 수단을 접하였습니다. 3.입사지원서에 기술한 경력/경험 중 가장 우수한 사례에 대해 본인의 역할 행동 주요성과를 기술하십시오(400) 환경보호 대외활동에 참여하며 적성과 보람을 느꼈습니다. 학과에는 학생들이 정보를 공유하고 같이 활동하는 체계가 없었기에 뜻이 맞는 사람들과 활동계획을 세운 후 환경동아리를 창단하였습니다. 기획부장을 맡아 전체 일정과 주제를 정하는 역할을 담당하였고, 부원들의 참여도와 기획력 증진을 위해 기획팀을 만들어 운영하자는 의견을 제안했습니다. ‘모든 부원 2번 이상 기획팀 참여’ 규정을 만들고, 주제에 따라 활동 내용과 설명·홍보 방식을 구체화하여 총괄하도록 하였습니다. 역할이 할당됨에 따라 적극적인 태도가 형성되었고, 활동이해도가 높아져 전달력 또한 상승하였습니다. 끈끈한 조직력을 바탕으로 UCC공모전에도 참가하여 우수상을 수상하였고, 환경정화 겸 등산도 함께 다니며 환경동아리로서의 가치를 실현하였습니다. 4. 활동했던 조직/단체에서 타인과 갈등이 발생했을 때 효과적으로 해결한 경험을 상황/행동/결과 중심으로 기술하십시오.(400) 6개월간 4명의 부원과 해양환경교육 교구를 제작한 경험이 있습니다. 마무리 직전, 갑작스럽게 대회가 개최되어 모두 참석이 불가능한 상황에서 자진하여 일정을 조정한 후 발표를 준비했습니다. 인턴 출장과 자료 제출 기간이 겹쳐 조원들이 대신 자료를 제작해주었지만, 높은 완성도에 비해 내용이 의미와 결과보다 노력과 과정에 집중되어있었습니다. 수정사항을 작성하여 조심스레 부탁했지만, 조장은 시간도 촉박하고 변경할 필요도 없어 보인다고 그대로 진행할 을 요구했습니다. 갈등을 해결하고자 조장에게 통화를 요청해 발표가 제품의 방향성과 완성도를 어필하는 시간이 되었으면 좋겠다고 전했습니다. 조장이 의견을 수용하며 조원들과 함께 자료의 수정을 도와주었고, 대회에서 장려상을 수상하며 해당 교구는 교육기관에 보급하였습니다.