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합격 자소서

투믹스 글로벌 / 중국어 번역 / 2021 상반기

지거국 / 중어중문과 / 학점 3.74/4.5 / 토익: 950, 토익스피킹: 7, 오픽: , 기타: hsk6급 / 사회생활 경험: 한국전력공사 인턴 / CU 덕후 서포터즈 15기, 외교부 해외기자 / 한국사검정시험: , 컴퓨터활용능력: , 기타:

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1. 성장과정을 기술하십시오 500자 중국통 유학생 연합회, 기업체 서포터스, 공공기관 기자단 등의 다양한 대외활동을 하며 국적과 남녀노소에 상관없이 사람들에게 친근하게 다가가는 법을 배웠습니다. 또한, 소통할 때 무엇을, 어떻게 전달할지 고민하며 누구에게나 감각적으로 다가갈 수 있는 소통 능력을 갖추게 되었습니다. 현지 20대 대학생의 입장으로 생활한 경험이 있어 중국의 트렌디한 이슈나 정보를 충분히 이해하며 접근할 수 있습니다. 또한, 현지 언어가 가능해 소통이 원활하다는 점도 입사 후 크게 도움이 될 것으로 생각합니다. 여행 블로그를 운영하고 있습니다. 초기에는 글의 주제도 정하기 쉽지 않았지만, 유학생의 관점에서 가장 필요한 정보를 생각하였고 유학정보, 여행지, 문화 등 다양한 주제로 저만의 개성 있는 콘텐츠를 만들었습니다. 단순히 눈에 보이는 소식을 전하는 것이 아니라 독자의 관점에서 가장 필요한 정보를 파악하는 경험을 통해 고객의 이익과 만족을 생각하는 자세를 배웠습니다. 2. 단체 내에서 갈등을 해결한 경험을 기술하시오 500자 유연한 소통 유학생 연합회 홍보부로 활동하며 1년 동안 약 20개의 행사를 주최하였습니다. 연합 학생회이기 때문에 13개 학교의 일정을 조율하고 행사 일정을 정하는 일이 가장 관건이었습니다. 이를 위해서 한 달에 한 번 상해 각 학교 회장, 부회장과 총회를 하고 각 학교의 시험 일정과 방학 기간을 고려하여 일정을 정하였습니다. 모 기업체에서 채용설명회를 위한 장소 대여와 홍보를 요청하였으나 기업체의 내부 사정으로 이틀 전에 돌연 취소되는 사태가 발생하였습니다. 이 채용설명회에 참석할 인원이 약 60명가량이었는데 모든 인원에게 문자와 전화, 이메일을 통한 적극적인 전달로 채용설명회 당일 착오한 학생이 없었습니다. 이렇듯 저는 다른 학교의 학생들과 행사를 진행하는 주최 측에 소속되어 있으면서 이견을 조율하는 것에 익숙해져 있습니다. 유학생 연합회 행사에서 여러 돌발 상황이 발생하였지만, 그때마다 침착한 대처로 모든 일정을 무사히 마칠 수 있었습니다. 3. 직무를 수행할 때 도움이 될 수 있는 경험을 기술하시오 500자 합리적인 선택을 이끌어내다 투믹스 글로벌에서 중국어를 번역하며 대내외 관계자와 협업할 수 있는 역량을 갖추고 있습니다. 공공기관 소속 유학생 연합회에서 연합 학교와 한국 유학생들의 단합을 위해 축구 대회를 개최한 경험이 있습니다. 각 학교의 축구팀이 모이는 자리인 만큼 장소 대관과 의료팀 섭외에 난항을 겪었습니다. 장소 대관은 실내와 실외 경기장으로 의견이 분분했는데 4월에 경기를 하므로 실외 경기장이 더 적합하고 비용 면에서도 실외 경기장이 더 합리적이라는 이유를 들며 실외 경기장으로 최종 결정을 이끌어냈습니다. 의료팀은 스포츠 테이핑 동아리를 섭외하여 부상 예방에 초점을 맞췄습니다. 결과적으로 4월의 따뜻한 날씨와 천연 잔디 축구장은 각 학교 축구부의 경기 실력을 높여주었습니다. 또한, 테이핑 동아리가 스포츠 테이핑 봉사를 해주어 경기에 참여한 학생들이 크게 다치지 않고 대회가 잘 마무리되었습니다. 상대방과 소신이 대치되는 상황에서 감정적인 의견을 내세울 것이 아니라 최대한 이성적이고 합리적으로 접근하는 것이 가장 좋은 결과를 도출해낸다는 것을 배우는 계기가 되었습니다. 4. 어려움을 딛고 성공한 경험을 기술하시오. 500자 의지가 없는 학생을 독려하다 3학년 때 경제 관련 강의를 청강한 경험이 있습니다. 이 강의의 중간고사는 2명이 짝을 지어 프레젠테이션을 준비하는 방식이었습니다. 저와 평소 가깝게 지내던 학생이 같은 조를 하였는데 이 학생은 저에게 모든 권한을 맡기고 자신은 어떠한 결정에도 참여하지 않았습니다. 처음에는 저와의 혹시 모를 다툼을 피하고자 의견을 내지 않는 것으로 생각하였으나 사실상 모든 책임을 저에게 떠안게 했다는 사실을 깨달았습니다. 이 사실을 알고 상대 학생의 과제 참여를 돋우려 제가 직접 프레젠테이션 주제를 몇 개 가져가 상대 학생에게 직접 고르게 하였습니다. 본인이 주제를 정했으니 조금의 책임감을 느끼지 않을까 하는 생각이었습니다. 상대가 의지가 없을 때는 작은 결정권이라도 주어 참여를 돋우려고 노력하였습니다. 결과적으로 상대 학생은 본인이 고른 주제로 자료조사를 잘 해주었고 발표를 만족스럽게 마칠 수 있었습니다.