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1. 본인이 지원한 직군, 직무(ex. 기획 - 상품기획)에 대한 설명을 채용공고를 참조하여 첫 줄에 간략히 기입하고, 이에 대한 스스로의 경쟁력(경험,지식,Skil l)과 입사 후 기여할 수 있는 점은 무엇인지 사례를 들어 설명하시오. ex) 기획 - 상품기획 / 전공무관, 유연하고 논리적인 사고를 지니고 원활한 커뮤니케이 션 역량을 갖춘 분 등 [기획에서 제작까지] 저는 기계공학 전공으로 학부기간동안 3D 설계 프로그램을 사용하여 다양한 프로젝트에 참여하고 기구설계분야에서 역량을 발휘했습니다. 제가 지원한 R &D직군의 엔지니어 직무는 저의 역량을 십분 발휘할 수 있는 최적의 직무입니다. “엔지니어 직무에 대한 저의 경쟁력은 기획, 설계, 제작 과정을 전부 경험해봤다는 것입니다.” 학부 때 지능형 씨름 로봇대회, 다양한 교과목 프로젝트를 진행하며 여러 로봇들을 제작했습니다. 여러 프로젝트와 대회를 준비하면서 여러 사람과 팀을 이 루어 진행하였습니다. 제품을 기획하는 단계에서 사람들과 프로젝트를 진행하면서 의사소통의 중요성을 배우고 상대방의 의견을 조율하며 소통하는 능력 을 키웠습니다. 이후 설계단계에서 기구 설계 시 고려해야 할 사항들을 숙지했습니다. 기구 메커니즘, 부품 간 간섭 여부, 결함이 발생 가능성 유무를 확인하 며 설계했습니다. 제작 단계에는 CNC, 절삭기 등 각종 공작기계의 사용법을 숙지하여 가공했습니다. 저는 가구 역시 로봇과 크게 다른 점이 없다고 생각합 니다. 다른 팀원들과 소통을 기반으로 한 지속적인 설계 수정, 3D 프로그램을 통한 기구 설계, 기구 제작을 통한 검증과 같은 과정들은 로봇 제작, 가구 제작 과 상관없이 공통적으로 필요한 과정입니다. 이러한 경험들이 가구 제작에 있어서 많은 도움이 될 것입니다. 구체적으로 기획 단계에서는 다양한 의견을 수용하는 자세가 중요합니다. 지속적인 소통을 통해 의사소통단계에서 발생하는 문제를 최소화할 것입니다. 설계 단계에서는 적합한 메커니즘 구현, 적절한 부품 선정을 통해 효율적으로 설계를 진행할 것입니다. 검증 단계에서는 프로토타입 제작을 먼저 하여 부족 한 부분을 보완하고 비용 손실을 최소화하도록 할 것입니다. 2. 살아오면서 실패했던 경험과 이를 극복하기 위해 어떠한 행동을 했으며, 그 과정에서 배운 것은 무엇인지 구체적으로 기술하시오. [실패로부터의 성장] 학부 2학년 방학 때 무작정 MDF합판과 서보모터를 이용해 로봇 팔을 만들었습니다. 그간 배운 전공 지식으로 제작해보고 싶었습니다. 몇 주간 집에서 가공 및 조립을 한 결과 원하는 품질의 기구를 구현해낸다는 것이 쉽지 않다는 것을 느꼈습니다. 이러한 경험을 통해 다음 두 가지를 배웠습니다. 첫째, 실패가 교훈이 되어 더욱 발전할 수 있다는 것입니다. 원인을 분석하고 부족한 부분을 보강하였습니다. 로봇 팔에 대한 이론적 지식과 가공장비가 부 족했습니다. 3학년 때 기계공작법을 수강하며 가공방법에 대해 배우고 응용로봇설계를 들으면서 기구학을 공부했고 부품 선정과 조립방법에 대해 체계적 으로 학습했습니다. 또한 4학년 때 기계요소설계를 수강하면서 응력 분산을 위한 형상의 설계 방법을 배웠습니다. 부족했던 전공지식을 보완하기 위해 관 련 수업을 수강하였고 현재는 로봇 팔을 졸업작품으로 진행하고 있습니다. 둘째, 실패에 투자한 노력일지라도 성장 동력이 될 수 있다는 것입니다. 비록 2학년 때 로봇 팔을 완성하지는 못했지만 제작을 하면서 판재 선정과 부품 구 매방법을 익혔습니다. 이 때 얻은 경험이 바탕이 되어 여러 프로젝트에서 많은 도움이 되었습니다. 이를 통해 실패에 투자한 노력일지라도 분명히 나에게 도움이 된다는 것을 느꼈습니다. 이러한 배움을 통해 앞으로 업무에 있어서도 실패에 굴하지 않고 성장하는 사람이 되겠습니다. 3. 성장 과정에서 자신의 성격에 가장 큰 영향을 미친 사건에 대해 기술하시오. [기회는 누구에게나 오지만 누구나 잡지 못한다] 2019년 1년동안 중국에서 교환학생을 다녀왔습니다. 두 번째 학기가 되던 때 신입생들에게 학교와 주변환경을 가이드하고 도와줄 학생을 모집했습니다. 선 생님의 추천을 통해 선정이 되었습니다. 평소 수업참여도가 높았고 중국어가 많이 향상이 되었기 때문에 가능했습니다. 가이드 활동을 통해 다양한 학생들 과 문화교류와 체험을 할 수 있었습니다. 만약 평소에 참여도가 낮고 불성실 했다면 이 같은 기회는 없었을 것입니다. 이후 항상 기회가 오면 잡을 수 있는 사람이 되고자 마음먹었습니다. 한국에 돌아와서 경진대회, 다양한 프로젝트를 진행하면서도 위와 같은 마음가짐으로 임했습니다. 대회에서 좋은 성적을 거두기 위해서 계획한 일정에 맞 추어 기구 설계를 진행했습니다. 대회 당일 파손을 방지하여 여분의 부품을 제작하고 공구들을 챙겼습니다. 교과목 프로젝트를 진행할 때도 성공적인 발표 를 위해 기구를 테스트하고 보완했습니다. 이를 통해 성공적으로 프로젝트를 마무리할 수 있었고 좋은 성과를 낼 수 있었습니다. 기회는 누구에게나 오지만 누구나 잡지 못한다는 말은 가장 공감하는 말입니다. 머지않은 미래에 올 기회를 대비하고 준비한다면 먼 미래에는 분명히 좋은 결과가 나타날 것입니다. 항상 노력하고 준비하는 사람이 되자라는 저의 태도를 통해 팀에 긍정적인 영향을 주는 엔지니어가 되겠습니다. 4. 이 외 위에서 표현하지 못한 이야기가 있으면, 자유롭게 작성해주시기 바랍니다. (경력사항이 있을 경우, 업무 경력에 대해 기술 포함) [준비된 설계 엔지니어] 저는 다양한 프로젝트, 설계 교과목, 교환학생 경험을 통해 보다 큰 역량과 넓은 식견을 길렀습니다. 이러한 강점이 엔지니어 직무에 적합하다고 판단하여 지원하였습니다. 프로젝트를 준비할 때 크게 설계, 제어 파트로 나뉘어서 준비합니다. 그 중 항상 기구설계 파트를 담당하였습니다. 씨름로봇대회와 여러 교과목 프로젝트를 준비하면서 팀원과의 설계 구상을 회의하고 팀의 방향을 조율했습니다. 적절한 부품 선정 및 설계, 공작기계를 이용한 가공방법 등 기구 설계에 필요한 지 식과 경험을 쌓았습니다. 기계시스템디자인공학과는 크게 제어, 설계의 두 가지 트랙으로 교육과정이 나뉩니다. 2학년 때는 기초과목인 4대역학, 기계제도, CAD과목을 수강했습니다. 기계제도 수업에서 우수 과제수행팀으로 선정이 되어 학과 발표를 한적이 있습니다. 이를 계기로 기구설계에 흥미를 느껴 3학년 때는 기계공작법, 응용로봇설계를 수강하고 4학년때는 기계요소설계를 수강했습니다. 저학년 때는 설계 기초 지식을 학습했고, 3,4학년부터는 설계트랙 과목을 집중적으로 수강하여 구조해석, 단차와 공차의 중요성 등 설계에 필요한 응용지식을 학습했습니다. 2학년 때부터 기구설계분야로 진로를 설정했습니다. 그에 알맞게 각종 프로젝트, 전공 교과목을 통해 전공지식과 경험을 쌓았습니다. 앞으로도 이러한 경 험과 지식을 활용하여 발전해 나가는 엔지니어가 되겠습니다.