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1. 본인의 성격, 성장과정, 가치관 등을 포함하여 소개해 주십시오. (800자) [양측과의 대화를 통한 문제 해결] 어렸을 적부터 정정당당하고 정직하게 살아야한다고 배웠습니다. 이에 따라 공정하게 사는 것이 저의 인생 가치관이 되었고 이는 대인관계까지 이어졌습니다. 문제가 발생했을 때 중립을 지키며 양측의 입장을 듣고 해결점을 찾는다면 오해가 생기는 상황을 방지하여 협력을 이끌어낼 수 있기 때문입니다. 또한 적극적이고 능동적인 모습으로 주변 사람들에게 긍정적인 영향을 주기 위해 노력합니다. 이는 기다리는 태도보다 발전된 모습을 만들어 주기도 하였습니다. 저는 이러한 가치관과 성격을 통해 조직의 문제 상황을 해결한 경험이 있습니다. 19년도 2학기, 전공 강연 동아리 활동 당시 오리엔테이션 일정 공지 착오로 인해 운영진 간에 갈등이 생겼습니다. 신규 회원들에게 마지막으로 연락한 운영진의 잘못인 양 분위기가 흘러갔고 자신들만의 입장만 말하는 운영진 사이에 오해가 쌓여갔습니다. 이를 해결하고자 저는 두 사람의 입장을 모두 들어보기 위해 일대일 대화를 진행했습니다. A 회원은 일정을 변경한 것으로 알고 공지를 하였고 B 회원은 일정을 취소한 것으로 알고 공지를 한 것이 문제였습니다. 의사소통이 원활하게 되지 않아 오해가 생긴 문제이므로 두 사람이 오해를 풀 수 있도록 입장을 전한 후 만남의 자리를 가졌습니다. 각자 자신의 입장을 밝히고 오해를 푼 후 일정을 조정하였고, 그 결과 오리엔테이션을 무사히 마칠 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 조직에서 발생하는 문제를 원만히 해결하는 직원이 되겠습니다. 2. 본인이 살아오면서 경험한 가장 큰 성과와 가장 큰 실패에 대해 작성하고, 그 경험을 통해 배운 것이 무엇인지 서술하십시오. (800자) 대학 시절 남들이 어려워하는 프로젝트에 도전하고 끝까지 문제를 해결해냄으로써 남다른 집중력을 인정받아 왔습니다. 또한 한번의 실패를 반복하지 않기 위해 치밀하게 준비하여 다음 도전에서 성공을 이루어 내는 사람으로 성장해 왔습니다. [‘박추진’ 으로 불리게 된 비밀] 대학교에서 많은 것을 공부하며 습득하였고 예상하지 못한 스킬을 얻었습니다. 지인들의 권유로 공모전에 참가하였습니다. 태양광을 홍보하는 주제에 대한 영상을 제작하는 공모전이었습니다. 영상 제작 경험이 없었던 저는 일정 조정, 장소 대여, 영상 촬영 등의 역할을 맡았습니다. 순조롭게 진행되던 중 영상 제작을 담당하던 팀원이 이탈하였습니다. 포기하고 싶지 않았던 저는 1주일동안 학교 공부와 병행하며 시간을 내어 영상 제작법을 공부하고 만들고 출품하였습니다. 결과는 탈락이었고 재도전하고 싶은 욕심이 생겼습니다. 영상 제작 공모전에 다시 도전하기 위해 이후에 꾸준히 시간을 내서 연습했습니다. 장면 간의 전환과 음악 선택 및 음량 조절, 제작 애플리케이션 로고 미삭제 실수 등 잘못된 점을 파악하였습니다. 문제점을 정리한 후에 영상 제작에 관한 동영상을 보며 역량을 쌓아갔고 주위 사람들에게 피드백을 받으며 여러 부족한 점들을 고쳐 나갔습니다. 이후 다음 학기에 다른 공모전의 영상 제작 부문에 참가하였습니다. 직접 영상을 촬영하며 구상을 하였고 제작 시간도 단축되어 많은 피드백을 받으며 영상을 제작하였습니다. 그 결과 최우수상을 받았고 퀄리티가 제일 좋았다는 극찬까지 받았습니다. 이를 통해 힘든 일이 있어도 포기하지 않아야겠다는 것을 배웠습니다. 3. 본인의 말에 끝까지 책임을 다하고, 본인만의 원칙을 지켰던 경험을 서술하십시오. (800자) [말로만 하는 것이 아니라 직접 실천하는 행동가] 20년 2월, 인턴 실습을 하면서 목표를 달성하기 위해 솔선수범하며 팀원들의 협력을 이끌었던 경험이 있습니다. 소장님께서 3명의 실습생에게 700개의 전극 실리콘 제거 작업과 1,000개의 2m 호스 정리 작업을 7일 안으로 완료하라고 하셨습니다. 실리콘 제거는 1개당 약 5분의 시간이, 호스 정리는 1개당 약 3분의 시간이 소요되었고 작업을 할 수 있는 시간은 하루에 3시간이었습니다. 첫째 날은 전극과 호스를 똑같이 배분하여 일을 진행하였지만 미숙한 탓에 시간이 오래 걸렸습니다. 일에 익숙해지고 그로 인해 효율을 높이고자 팀원들에게 출퇴근 시간을 늘리고, 점심시간을 활용하여 작업을 5일 안에 끝내겠다는 계획을 내세웠습니다. '스스로 뱉은 말은 실천해서 끝까지 지키자' 라는 원칙을 가지고 있는 저는 이를 지키기 위해 다음 날부터 약속을 이행했습니다. 덕분에 작업에 속도가 붙기 시작했고 셋째 날까지 작업을 진행한 결과, 목표량보다 많은 양을 완료하였습니다. 이를 본 팀원들은 남은 이틀동안, 업무 시간을 늘려 저를 도와주었고 서로 작업한 것을 점검하며 잘못된 부분을 수정하는 등 협업하여 하루씩 완료해 나갔습니다. 그 결과, 계획했던 5일 안에 모든 작업을 마무리할 수 있었고 하루 휴가까지 받는 좋은 성과를 얻었습니다. 이 경험이 저의 원칙을 다시 한번 되새길 수 있었던 좋은 기회였고 협업하는 과정에서 맡은 바에 책임감을 가지고 업무를 진행해야겠다고 다짐했습니다. 4. 하나의 목표를 달성하기 위해 타인과 함께 협력하여 합리적인 방안을 찾아 완수했던 경험을 서술하여 주십시오. (800자) [어렵게 정한 동력] 캡스톤 디자인을 진행했을 때의 일입니다. 모든 팀원 A+ 학점을 받는 것을 목표로 한 저희 팀에 문제가 생겼습니다. 등풍기를 구동할 동력이었던 모터의 전력이 예상보다 적게 도출되었고 가격과 비교하였을 때 효율이 높지 않았습니다. 그뿐만 아니라 안전성을 고려하면 모터를 사용할 수 없었습니다. 동력을 다시 정하기 위해 함께 밤을 새며 3번의 회의를 진행하였습니다. 여러 자료와 특허를 조사하며 보조배터리, 에너지 하베스팅, 열전 효과 등을 생각했습니다. 동력의 지속성, 제품 구동 시의 전력, 가격 대비 효율 등을 계산 및 비교한 후에 보조배터리를 선택하게 되었습니다. 이는 교수님의 승인을 받았고 이후 계획한 일정대로 마무리하였으며 팀원 전원이 A+ 학점을 받는 목표를 이뤘습니다. [서로 도와서 얻은 95%] 전공 강연 동아리에서 팀워크를 이뤄 학생들의 만족도를 높인 경험이 있습니다. 진로를 고민하는 고등학생들에게 전공을 소개하여 도움을 주고 강연 만족도 조사를 시행하는 활동이었습니다. 동아리원들과 함께 6개 학교의 1,000여 명의 학생을 대상으로 90% 이상의 학생들에게 50점 이상의 점수를 받는 것을 목표로 하였습니다. 고등학생이 이해할 수 있도록 강연을 쉽게 기획했으며, 구성원들의 전공이 각자 달라 본인의 전공을 제외한 부분에 대한 피드백을 자세히 할 수 있어 강연의 완성도를 높일 수 있었습니다. 그 결과 모든 학교에서 강연을 무사히 마쳤으며 설문조사 결과 95%의 학생들에게 50점 이상의 점수를 받았습니다. 5. 본인이 현재 생각하는 세아는 어떤 기업이며, 입사 후 본인이 만들고 싶은 세아는 어떤 모습인지 서술하십시오. (1000자) 세아는 3가지의 핵심가치와 함께 꾸준한 인수, 공장 준공 등의 성과를 이루며 지속적으로 성장하는 철강업계의 다크호스입니다. 특히, 끊임없는 통찰과 유기적인 협업으로 이루어지는 완결된 모습을 강조하는 실력이라는 핵심가치는 제가 세아에 관심을 가지게 되었던 계기입니다. 저는 원활한 협업 및 의사소통으로 더 결속력 있고 강하고 단단해져 더 발전할 수 있는 세아가 되도록 기여하고 싶습니다. 이를 위해 다음과 같은 역량을 길렀습니다. [프레젠테이션 능력 - 회의 진행과 강연] 조직에서 프레젠테이션 능력은 필요한 핵심역량이라고 생각합니다. 정확한 내용 전달을 기반으로 다른 부서, 고객, 파트너사와의 의사소통이 중요하기 때문입니다. 잦은 발표 경험에 노출되는 것이 프레젠테이션 능력의 빠른 성장으로 이루어질 것이라는 생각에 취업동아리 활동을 시작했습니다. 아이디어 스피치, 키워드 스피치, 릴레이 스피치 등 매주 진행되는 스피치를 통해 발표 경험을 많이 얻었고 조금씩 성장하기 시작했습니다. 이후 대표를 맡으며 정기모임 때마다 단상에서 모임을 진행하거나 교육을 하며 역량 증진을 위해 노력했습니다. 1년 반 동안 '별하지기'라는 동아리 활동을 하며 가진 12번의 강연 기회는 더 발전된 모습을 만들어 주었습니다. 인근 고등학교의 학생을 대상으로 전공 소개 강연을 진행하면서 언어적, 비언어적 표현에 유의하며 강연을 준비했습니다. 강연을 녹화하며 말의 빠르기, 억양을 고쳐나갔고 시선 처리, 불필요한 행동을 조정하였습니다. 전체 45명의 강연자 중에서 높은 평가를 받아 한 학교의 30여 명의 선생님을 대상으로 강연한 경험이 있습니다. 강연을 통해 기른 프레젠테이션 능력을 기반으로 원활한 의사소통을 할 수 있는 준비를 해왔다고 생각합니다. 다수의 스피치 경험과 회의 진행, 강연을 진행한 경험이 조직에서 빛나도록 더욱 노력할 것이며 나아가 실력이라는 핵심가치를 실현하여 세아의 발전에 이바지하고 싶습니다.