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1. 본인이 회사를 선택할 때 가장 중요한 항목 2개를 선정하고, 에스엘의 어떤 부분이 해당 항목에 부합하는지 구체적으로 서술해 주십시오. (최소 300자, 최대 600자 입력가능)
[간절히 원하는 기업]
학부 2학년 때부터 미래자동차융합실무 부전공을 밟아오며 SL에 입사하여 램프 설계자가 되는 것을 목표해왔습니다. 왜냐하면 램프는 차량에서 그 어떤 파트들보다 무궁무진한 아이디어가 적용될 수 있다고 생각하고 있고, 이를 실현하고자 제 손으로 다양한 램프를 직접 설계해보고 싶기 때문입니다. 그래서 국내 차량 램프 시장 점유율 1위인 SL에 입사하기를 꿈꿔왔고 이 오랜 소망을 꼭 이루고 싶습니다.
[임직원의 자세]
‘21년 상반기에 SL ’리어설계1팀‘에서 2개월간 인턴으로 근무할 때 직무적으로 무지했던 저는 선배님들께 매번 도움을 요청하러 자리에 찾아갈 수밖에 없었습니다. 너무 많이 여쭤보는 것에 대해 죄송함이 들었지만, 오히려 선배님들께서는 얼마의 시간이 걸리든지 제가 이해할 때까지 설명해 주셨었습니다. 그리고 업무를 제출하면 ‘수고했어’라는 말씀을 해주시어 업무 피로가 씻기도록 해주셨습니다. 입사 전에는 알 수 없었던 이러한 SL 임직원분들의 모습을 통해 인턴 생활을 하루도 빠짐없이 미소로 채울 수 있었고, SL에 입사하게 된다면 신입사원으로서 몸과 정신이 훌륭한 임직원으로 성장할 수 있다고 생각되어 다시 한 번 지원을 결심했습니다.
2. 본인이 생각하는 겸손의 정의와 이를 가장 잘 드러내는 본인만의 사례에 대해 구체적으로 서술해 주십시오. (최소 300자, 최대 600자 입력가능)
‘겸손’이란 자신을 낮추는 행위가 아닌 오히려 높이는 행위라고 생각합니다. 강점일지라도 그 분야에 대해 낮은 자세로 임한다면 자신이 가진 강점의 가치는 더 높이 평가될 수 있다고 생각하기 때문에 항상 자만하지 않고 최선을 지향점으로 삼습니다.
[평점 4.22의 의미]
저의 졸업 평점은 4.22입니다. 이 수치는 다른 사람이 보았을 때 일반적으로 전공 및 학업과 관련하여 남들보다 비교적 많이 알고 공부를 잘하는 똑똑한 사람이라는 인상을 심어줍니다. 하지만 제가 말씀드리고 싶은 것은 다릅니다. 학점이 높다고 공부를 잘하는 사람으로 바라봐 주시기보다는 매사 자신에게 주어진 일을 열심히, 그리고 끝까지 완수하여 성과를 낼 수 있는 사람으로 봐주시면 감사하다고 말씀드리고 싶습니다. 그리고 이를 입증해 줄 수 있는 성실함의 정량적 지표로 제 학점을 봐주시면 더욱 감사할 것 같습니다.
SL에 입사하게 된다면 매사 겸손한 자세로 모든 업무에 임하며 SL의 도약과 성장에 이바지하는 핵심 인재로 거듭나는 것을 최우선 과제로 삼겠습니다.
3. 공동의 목표를 달성하기 위하여 가장 중요하다고 생각하는 역량 2가지를 선정하고, 그 이유와 해당 역량을 발휘하여 목표를 달성한 경험에 대해 구체적으로 서술해 주십시오. (당시 상황, 과정에서 부딪힌 장애물, 본인의 구체적인 노력/문제해결방법, 결과물 등 포함) (최소 300자, 최대 600자 입력가능)
[원활한 소통역량과 격려]
소통으로 모두가 공동의 목표를 상기하도록 하고, 어려움에 직면했을 때는 좌절하거나 포기하지 않도록 격려로 사기를 증진시켜야 한다고 생각합니다.
해외 봉사를 하였을 때 팀에서 `난타 공연 팀장`을 맡았습니다. 리더로서 팀원들이 조금이라도 쉽고 효율적으로 연습할 수 있도록 직접 가락보를 제작하고 음악을 편집해줬습니다. 어려움을 느껴 포기하려고 했던 멤버에게는 ’항상 처음부터 잘하는 사람은 없으니 괜찮다‘라고 격려하며 최대한 이해하기 쉽도록 몇 번이고 가르쳐 주었고, 필요하다면 1대1 방식으로도 합을 맞췄습니다. 아픈 팀원은 혹시나 본인의 부재를 신경 쓴 나머지 회복에 온전히 집중하지 못할 수 있다고 생각되어, 마찬가지로 격려로 안심시키며 휴식을 취하게 했고 룸메이트들에게 상태가 호전되었을 때 숙소에서 따로 학습을 부탁했습니다.
위와 같은 공감의 노력은 팀원들이 힘든 노력 봉사를 하면서도 쉬는 시간이면 소규모로 합을 맞추면서 사기를 증진하는 선순환을 낳았습니다. 최종 무대에서는 ‘지금까지 봐왔던 난타 공연 중 최고’라는 심사평을 들을 수 있었고 새벽까지 계속된 연습에도 성실하게 임해준 팀원들에게서 팔로워의 덕목도 배울 수 있었습니다.
4. 에스엘에서 일하고 싶은 구체적인 분야(직무)를 제시하고, 해당 직무에 관심을 갖게 된 계기와 이를 잘 수행할 수 있다고 생각하는 이유를 구체적으로 서술해 주십시오. (본인의 준비과정, 보유 역량, 관련 경험, 성장목표 등의 근거 포함) (최소 400자, 최대 1,000자 입력가능)
차량에서 바디 다음으로 운전자에게 가장 많이 노출되는 부위는 앞차의 ‘리어램프’라고 생각합니다. 그렇기에 리어램프에 안전사고 예방 기능이 강화된다면 사고 발생률을 줄일 수 있다고 생각했습니다. 따라서 제 관심은 기구설계의 리어램프 설계로 향하였고 ‘리어설계팀’에서 관련 성과를 내보고 싶습니다.
[설계 마스터를 향해]
SL 램프 설계자가 갖춰야 할 역량인 CATIA 활용도를 키우기 위해 학부생 시절 전공 수업에서 CATIA로 스테이플러와 RC헬리콥터를 설계해봤습니다. 두 모델 전부 Bottom_up 방식으로 설계했고, 나사 체결을 위해 KS규격을 참조하여 완성도를 높였습니다. 해당 과목을 수강 후 설계란 고객의 요구조건을 만족시키기 위해 제품의 재료, 형상, 크기, 제작 공정 등을 계속해서 반복적으로 시뮬레이션하는 과정임을 알게 되었습니다. 졸업 후에는 ‘Hustar 3차원 설계 전공’ 교육을 받으며 Manifold, Duct, Hanger 등의 Surface Design 도면을 연습하며 약 20개 제품을 모델링 해봤고, 귀가 후에도 복습해보면서 관련 기능들을 익혔습니다.
[백문이 불여일견]
SL에서 올해 상반기에 리어설계1팀 인턴으로 근무하며 프로젝트 마일스톤으로 제품개발 프로세스를 눈에 담았습니다. 하나의 제품을 위해 설계, 광학, 전자 시스템팀 등 유관부서의 끊임없는 협업이 반복되었고 그 과정에서 CFT에 속한 개개인의 업무가 기한 내에 이뤄져야 프로젝트가 원활히 진행됨을 확인할 수 있었습니다. 리어램프 벤치마킹을 통해 LED 원가 절감, 금형 언더컷 방지, Rib 및 Hook 설계 등을 학습하며 부품의 형상과 공정 방법에는 반드시 이유가 있음을 깨달았습니다. 또한, 단순 문서 작업이라 여겼던 RFQ번역 업무를 통해 ‘회사에서 중요하지 않은 업무는 없다’라는 것을 체감하였고 임직원으로서 책임감을 갖고 업무를 올바르고 신속하게 완수하는 것의 중요성도 새겼습니다.
위 경험들로 배운 점들을 늘 명심하면서 직무수행에 있어 준비된 자세로 SL에 지원하겠습니다.
5. 지원 직무에서 가장 중요하다고 생각하는 가치를 3가지 선정하고 그렇게 선정한 이유와 그 중 본인이 가장 강점이라고 생각하는 가치와 관련된 경험, 본인만의 차별화된 강점 등을 구체적인 사례를 들어 서술해 주십시오. (최소 400자, 최대 1,000자 입력가능)
[유연한 해결사]
기구설계 직무자는 프로젝트에 책임감을 지니고, 그 속에서 수 없이 발생하는 문제와 이를 해결하는 과정을 견딜 끈기를 지녀야 합니다. 이런 책임감과 끈기는 개인의 노력에 따라 단기간에 향상될 수 있지만, 다른 유관부서와 협업하기 위한 ‘의사소통 역량’은 긴 시간과 많은 경험이 필요하다고 생각합니다. 저는 이런 소통 역량을 키우기 위해 기회가 있을 때마다 리더를 자처했고 항상 좋은 결과를 위해 노력해 왔습니다.
‘18년 2학기에 사물놀이 동아리 회장직을 수행하였습니다. 처음 하는 회장이라 선배 회장 기수들에게 자문했고, 선배들은 공통으로 단원들을 배려하며 행동하는 것이 중요함을 강조하였습니다. 이를 상기하고 저만의 방식을 조금 곁들여 동아리를 운영했습니다. 기존의 대규모 연습 대신 개인차를 고려하여 소규모 그룹 연습으로 바꿨고, 자원 및 시간을 고려하여 단원들에게 알맞은 임무를 주었습니다. 결과적으로 동아리 운영을 탈 없이 마무리할 수 있었고, 기존 단원의 호평을 통해 다음 학기에 많은 신규 멤버도 영입할 수 있었습니다.
’기계 자동차공학 실험‘ 수업에서 조장을 맡았었습니다. 2주마다 실험 보고서를 제출해야 했는데, 조장으로서 정확한 의사 전달을 이루지 못하면 가라앉는 배의 선장 격이라고 생각했습니다. 그래서 사전에 교수님께 보고서에 대해 확실하게 여쭤보았고, 이전 학기에 수강했던 친구에게서도 조언을 구했습니다. 실험 날에는 항상 보고서에 기록할 사항을 미리 점검했고, 실험 중에는 사진과 측정값을 최대한 많이 확보했습니다. 개인사에 의해 보고서 작성에 차질이 있는 인원은 보고서를 끝마친다는 목표 아래 서로 돕는 것으로 의견을 모았습니다. 그 결과 저를 포함한 조원 모두 A+를 취득할 수 있었습니다.
성공적인 위 경험을 통해 의사소통 역량을 키울 수 있었고, 리더로서의 마음가짐도 몸소 익힐 수 있었습니다. 졸업 후에도 공모전 팀장 자리에 제 이름을 적고, 취업 스터디를 주도적으로 꾸려 주 1회씩 모임을 이끌며 꾸준히 리더를 맡아오고 있습니다.
6. 에스엘에 하고 싶은 질문을 작성하고, 그 이유는 무엇인지 서술해 주십시오. (최소 100자, 최대 300자 입력가능)
[2보 전진을 위한 1보 후퇴]
임직원을 위해 마련된 사내 교육 프로그램에 관해 질문드리고 싶습니다.
학부생 시절, 자신이 만든 제품이 일상에서 상용화되었을 때의 보람과 그 제품을 직접 만들었다는 자부심을 느낄 수 있다는 점들이 기구설계자라는 뚜렷한 지향점을 잡아 주었습니다. 다만, 현재는 기구설계자로서 현업에서 활동하기에는 역량이 부족하다고 생각됩니다. 그렇기에 입사 후 회사생활을 하면서도 어학, 직무 지식 등 자기 계발을 꾸준히 도모하여 직무 우수자로 거듭나기 위해 활용할 수 있는 관련 사내 프로그램이 있는지 여쭙고 싶습니다.