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1-1. 소명의식_국방과학연구소에 지원하게된 동기를 작성하여 주십시오.
저는 현장실습을 통해 연구소에서 실험보조 및 데이터를 정리한 경험이 있습니다. 해당 부서에서는 매주 월요일마다 각자가 일주일간 진행한 실험에 대해 발표를 하고 피드백을 합니다. 점차 시간이 지나면서 연구원분들의 꾸준함과 노력이 있었기에 연구가 이루어지고 과학이 발전한다는 것을 느꼈습니다. 합성이 잘 안 되고 시료가 망쳐지는 때도 있지만 포기하지 않는 태도를 봤기 때문입니다.
대상에 관해 연구하고 실험을 이어나가는 꾸준함으로 저의 역량을 펼치고 싶습니다. 화약관리에 대한 지식을 토대로 안전을 중시하며 업무를 해나가겠습니다.
1-2. 소명의식_입소 후 포부 및 본인이 연구소 발전에 기여할 수 있는 부분에 대해 작성하여 주십시오.
현장실습으로 연구소에서 실험보조를 한 경험이 있습니다. 이를 토대로 실험실 환경에서의 제 역량을 펼치고 싶습니다. 또한, 현재 인턴으로 연구소 업무를 진행하면서 고압장비에 대한 이해를 키우고 있습니다. 화약류관리기사, 산업안전기사 및 위험물산업기사를 통해 관련 지식과 이해를 키웠습니다. 전산자격증을 통해 엑셀 및 문서처리 능력이 있습니다.
2-1. 성취지향_지원자가 지금까지 수행했던 업무, 연구, 과제 중 가장 큰 성취를 이룬 경험과 관련하여 해당 성취 결과에 대해 간략히 기술하여 주십시오.
[발로 뛰며 분석력을 키우다.]
터널 관련 강의 수강 중 경제적이고 안전한 구조의 터널을 설계했습니다. 초기 자료조사 단계를 거쳐서 3개의 현장 중에서 적합한 곳을 선정하였고 이후 현장답사 중에 실제 데이터와 예상 수치가 많은 차이를 보인다는 문제를 알게 되었습니다.
이를 위해 현장과 유사한 지역의 토질자료로 대안을 설정했습니다. 파악된 정보를 토대로 지반에 따라 적합한 설계를 고안했습니다. 이는 심도에 따라 커지는 불확실성 문제를 해결하기 위함이었습니다. 다양한 시도를 해본 것을 인정받아 두 번째로 높은 점수를 얻을 수 있었습니다.
2-2. 지원자가 지금까지 수행했던 업무, 연구, 과제 중 가장 큰 성취를 이룬 경험과 관련하여 해당 성취를 이루는 과정에서 겪은 어려움과, 어려움을 극복한 과정에 대해 기술해 주십시오.
터널설계에는 다양한 변수가 있습니다. 이러한 변수를 이론으로 수업시간에만 배웠기에 실제 현장에 적용하기가 힘들었습니다. 일반 학생으로서 얻은 해당 지역 토질 및 검사자료는 다소 부족하였습니다. 이는 실제 현장의 경우 많은 변수가 있는 것과 부적합한 토질검사 장비를 사용한 것 때문이었습니다.
당시 저희 팀원들과 전체 상황을 살폈습니다. 이론이해와 자료조사 등의 안정한 터널을 조사하고 이론을 적용하는 것은 다른 팀들도 비슷한 수준일 것으로 판단했습니다. 차별성을 살리고자 다른 수업에서 배웠던 경제성 평가도 시도해보았습니다. 비용 관련 자료를 통해 수익률과 공사진행비 등의 경제성 평가 및 대안 간의 비교를 시도했습니다.
3-1. 적극성 및 도전정신_지원자가 업무 또는 과업을 수행하는 과정에서 개선을 이뤄했던 경험과 관련하여 어떠한 문제점을 개선하였는지와 개선 결과 기존 대비 차이점에 대해 기술하여 주십시오.
00기업에서 과거의 지역사회의 모습을 알 수 있도록 촬영 및 인터뷰 등을 했습니다.
소규모, 단기조사가 진행됐었기에 현재까지 보존된 정보가 부족하다는 것을 알게 되었습니다. 또한, 온라인 문헌 조사로는 1970년대 이전의 자료가 부족했습니다. 현장조사에 집중하여, 여러 사람에게 많은 이야기를 듣고 정보를 모으는 것으로 방향을 잡았습니다.
세월에 따라 다른 기억과 섞이거나 잘못 기억할 수 있다는 문제점이 있었습니다. 이를 해결하기 위해 주민인터뷰 32건의 정보를 교차로 확인했고, 4명의 전문가의 의견을 토대로 정확성을 높였습니다.
3-2. 지원자가 업무 또는 과업을 수행하는 과정에서 개선을 이뤄했던 경험과 관련하여 해당 문제점을 개선하기로 마음먹은 사유와 문제점을 개선한 방식에 대해 기술하여 주십시오.
업무의 목적은 마을박물관 전시로써 후대에 마을의 유래 및 정보를 남기는 것이었습니다. 해당 업무를 수행하면서 새롭게 정보를 얻는 것과 이를 가공하여 선한 영향력을 사회에 끼칠 수 있는 것에 흥미를 느꼈습니다.
문헌 조사와 간단한 답사를 통해 마을에서 많은 사람이 겪은 사건을 파악했습니다. 주변 하천의 복개, 전통시장의 모습, 마을잔치에 대해서 숙지하여 시대순으로 정리하였습니다. 숙지한 사건을 통해서 자세한 질문이 가능했습니다.
주민 대다수가 기억이 흐릿하고 바로 떠올리지 못했습니다. 그래서 추억을 잘 떠올릴 수 있도록 당시 장터거리, 부엌과 오래전 물건 등의 사진을 준비했습니다. 주민인터뷰 32건의 의견을 토대로 사건에 대해서 교차로 확인하여 정확성을 높였습니다.
4-1. 전문성, 지식/기술, 경력/경험
지원자가 지원한 분야에서 보유하고 있는 전문성 및 역량 등과 관련하여 지원한 직무와 연관된 학업사항 또는 업무를 수행하였을 때 본인이 어떠한 역할을 맡았는지 상세하게 기술하여 주십시오.
00연구원의 8주간의 현장실습을 통해 복합소재 관련 응용 연구 및 실험 보조를 한 경험이 있습니다.
인턴연구원으로서 고밀도 레이저에너지를 이용하여 상업적인 그래핀을 합성하는 업무를 맡았습니다. 실험 진행방향과 레이저 방사장치 사용법에 대해서 전달받고 업무수행 중 유해물질의 처리방법과 위급상황 발생 시 대처요령을 몰랐다는 것을 깨달았습니다. 00연구원에서는 사고 발생에 대비한 기체 감지기, 안전장치 등이 설치되어 있지만, 저에게는 무용지물로 느껴졌습니다. 업무수행을 위해서는 이전에는 다룬 적 없는 라만 분광기, 레이저방사기 등의 장치를 사용합니다. 또한, 연구시설 내에는 각종 화학물질과 연구센터에서 사업별 실험을 진행하는 상태였습니다.
당연히 알고 있어야 하는 사항이라 생각했고, 이를 해결하기 위해서 선임연구원에게 안전시설 위치 및 업무 중 유의사항과 주변 방호품 사용법을 전달받았습니다. 해당 경험으로 안전관리계획수립을 위해서는 위험파악능력과 대피계획이 중요함을 느꼈습니다.
4-2. 전문성, 지식/기술, 경력/경험
지원자가 지원한 분야에서 보유하고 있는 전문성 및 역량 등과 관련하여 전문성, 지식/기술, 경력/경험을 쌓기 위해 어떠한 노력을 하였으며 현재 보유 역량 수준에 대해 기술하여 주십시오.
관련 지식을 쌓고 법령을 숙지하는 것이 필요하다고 느꼈기에 산업안전기사를 취득했습니다. 연구실 내 화약품, 산업시설 내 유해물질 누출 시 적절한 처리법 등의 지식과 관련 법령을 숙지하고자 위험물산업기사를 취득했습니다. 이를 통해 기계, 전기 시설의 안전법령을 숙지하고 실제 시설에 대해 관리를 하고 싶습니다. 국방과학연구소의 발전시설에서는 기계, 전기, 화학 등의 다양한 위험요소가 있는 만큼, 항상 사고방지를 최우선으로 안전법령을 준수하여 비상상황에 대처하겠습니다.
또한, 전공과 관련된 지식과 이해를 높이고자 화약류관리기사를 취득했습니다. 화약에 대한 취급방법, 운반법령 등을 숙지하였습니다. 한 번의 실수가 큰 인명, 재산 피해를 줄 수 있음을 잊지 않고 항상 안전을 우선시하는 태도로 업무를 수행하겠습니다.
5. 책임감을 가지고 주어진 업무를 끝까지 완수해낸 경험에 대해 기술하여 주십시오.
[어려우니깐 한번 더]
다양한 문화를 체험하고 자신감을 키우고 싶은 마음으로 영어회화동아리에 가입했었습니다. 발표는 각자 원하는 주제에 따라 15분 이내로 진행했습니다. 한 달이 지나고 처음 발표를 맡게 되었을 때, 열흘간 열심히 연습했음에도 정작 말을 더듬거렸고 내용전달이 힘들었습니다.
그 이후로 여러 번 발표해보면서 깨달은 것이 있습니다. 처음 발표에서는 그저 글을 외우려고만 했던 것과 고쳐가며 경험하는 것이 중요하다는 것입니다. 행사 스태프로서 부스설치, 길 안내, 통역보조 업무를 수행하면서 해당 경험이 빛을 발했습니다.
행사에서 각국의 전통의상과 현지음식 등에 대한 문화교류가 이루어지는 만큼 많은 국제학생이 있었습니다. 부스설치 이후에 행사안내를 해야 할 땐 두려움이 앞섰지만, ‘못 알아들어도 배웠던 표현들 써봐야지’라는 마음으로 먼저 다가갔습니다. 예전에는 낯선 사람에게 말을 거는 것도 어색했지만, 잘 받아주는 학생들의 모습에 성취감을 느끼는 저를 볼 수 있었습니다.
6. 개방성
과제 및 업무 수행 과정에서 구성원간의 갈등을 중재하거나 과제 및 업무가 효율적으로 수행되도록한 의사소통 경험과, 지원자가 생각하는 효과적인 의사소통 방법에 대해 기술해 주십시오.
[골든벨로 마음을 울리다]
지역사회의 역사와 문화를 주제로 초등학생을 위한 교육봉사활동을 한 적이 있습니다. 역할을 분담하여 함께 교육을 이어가던 중 다음 수업까지 3일이 남았을 때, 한 팀원이 시험날짜가 변경되면서 불참하게 되었습니다. 이전에는 2명씩 한 조로 수업했기에 이대로라면 다른 팀원이 혼자서 진행해야 했습니다.
그대로 혼자 담당하게 되면 이전과 같은 수업 효과가 나올지 우려되었습니다. 우선 팀원들에게 지금의 상황을 보이고 해결방법을 모색했습니다. 한 팀원이 골든벨 프로그램을 떠올렸고, 저는 우리 팀원도 함께 참여하여 분위기를 띄우자고 제안했습니다. 그동안 5주간의 수업과 놀이를 문제와 힌트를 만들었고 팀원들과 공유했습니다. 힌트를 공유했기에 섞여 있는 팀원들이 단어나 몸짓으로 상기시켰습니다. 수업 막바지에는 모두가 참여하는 분위기 속에서 집중하는 학생들의 모습을 볼 수 있었습니다. 해당 경험으로 함께 문제를 해결하는 태도가 문제 해결에 효과적임을 알게 되었습니다.
기업명 : 한국지질자원연구원
부서명 : 석유해저연구본부
근무기간 : 2020.07.01 ~ 2020.12.31
퇴직사유 : 기간만료에 따른 계약종료
직급 : 인턴
담당업무 : GH 장기생산대비 감압기반 생산모사 연구