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1. 자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오. (본인이 설정한 목표 / 목표의 수립과정 / 처음에 생각했던 목표달성 가능성 / 수행 과정에서 부딪힌 장애물 및 그 때의 감정(생각) / 목표 달성을 위한 구체적 노력 / 실제 결과 / 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000자 10단락 이내)
3학년 2학기 때 고급전자회로라는 전공과목을 수강하였습니다. 해당 과목은 기존의 필수수강 과목이었던 전자회로1,2의 심화 과목이었습니다. 교수님께서 이 과목에 대해 설명해주실 때 이 과목은 빈번하게 고난이도 텀프로젝트를 수행해야 한다고 설명하셨습니다. 하지만 성실하게 수강하면 회로에 있어서는 많은 지식을 얻을 수 있을 것이라고 하셨습니다. 매우 어렵다는 교수님의 말씀에 고민을 하였지만 결국 수강을 선택하였습니다.
최초에는 높은 학점보다는 모든 텀프로젝트를 누락없이 수행하여 B+ 정도만 얻어도 나름 큰 도움이 될거라고 생각하였습니다. 하지만 첫 텀프로젝트를 수행할 때 어려우면서도 집요하게 회로를 수정하여 원하는 결과를 얻었고 이에 흥미와 보람을 느껴 저의 목표를 누락없이 수행하는 정도가 아닌 최대한의 성과를 이루는 방식으로 변경하였습니다. 각 프로젝트에서 최고 점수를 추구하고 시험에서도 고득점하여 높은 학점을 받는 것을 목표로 하게 되었습니다.
이후 프로젝트들을 수행하는 과정에서 역시 많은 어려움이 있었습니다. ADC/DAC회로, 심전도 측정회로, Charge Pump회로 등 많은 회로들을 설계하는 과정에서 많은 오류들이 있었습니다. DAC회로 설계 중 spice에 있는 기존 스위치를 사용하면 오류가 발생하여 이를 해결하기 위해 관련 전공서적이나 논문들을 참고하고 교수님께 피드백을 받아 이진가중 커패시터를 통해 스위치를 새롭게 설계하여 문제를 해결하는 등 문제 발생시마다 주변의 피드백과 자료조사를 통해 정보를 얻고 이를 구현하기 위해 밤을 새워가며 해결하였습니다. 이러한 과정을 통해 텀프로젝트에서 매우 높은 점수를 얻을 수 있었고 시험에서는 아쉽게도 최고의 점수를 얻지는 못해 A0성적을 얻을 수 있었습니다. 그렇지만 A+를 받지 못한 아쉬움보다는 A0를 수강하였어도 그 과정에서 얻은 것들이 많다고 생각하여 해당 과목 수강에 큰 만족을 느꼈습니다.
2. 새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오. (기존 방식과 본인이 시도한 방식의 차이 / 새로운 시도를 하게 된 계기 / 새로운 시도를 했을 때의 주변 반응 / 새로운 시도를 위해 감수해야 했던 점 / 구체적인 실행 과정 및 결과 / 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000자 10단락 이내)
저는 사단직할 전차중대에서 군 복무를 했습니다. 부대 특성상 병사가 매우 적었기 때문에 전차포수 임무와 보급계원 임무를 모두 수행해야 했습니다. 사수나 부사수 없이 단독으로 계원 업무를 수행하여 낮에는 전차정비를 하고 개인정비 시간에 행정업무를 마무리하는 일이 빈번하였습니다.
일병 시절 부대의 모든 보급품을 사단에서 직접 체크하는 군수품전수조사가 있었습니다. 부대 내의 모든 군수품의 수량과 상태를 체크하고 정비하여 검사에 대비하여야 했습니다.
제 이전 계원들의 일처리 방식은 부대를 모두 직접 돌고 모든 생활관을 직접 체크하여 하나씩 검사하는 방식이었습니다. 일부 선임들에게 물어봤을때 이전까지는 당연히 혼자하던 일이라고 하였으나 이 방식은 한명이 해내기에는 비효율적이라고 생각하였습니다. 또한 직전에 훈련이 많던 상황이였기 때문에 현실적으로 시간적 여유 또한 없었습니다.
저는 새로운 방식으로 직접 체크하기 어려운 각 소대의 보급품들을 분대장 지도하에 모두 연병장에 나열하여 체크하는 방식을 사용하기로 했습니다. 하지만 모든 분대장들이 협조적이지는 않았고 선임들에게 밉보일 수 있는 상황이었습니다. 따라서 각 소대의 소대장 간부들을 통해 제가 처리하려는 방식에 대해 설명하였고 직접 분대장들에게 지시를 내려줄 것을 부탁하였습니다. 소대장들의 지시 덕분에 분대장들은 협조적이었고 그 결과 한눈에 수량을 체크하고 문제점들을 파악할 수 있었습니다. 짧은 시간에 부족한 수량을 파악하였고 부족한 수량을 채우기 위해 타부대의 검사 일정들을 모두 파악해 타부대와 연락하고 협조를 구해 부족한 물품을 보완하였습니다. 비협조적인 일부 부대는 그 부대의 부족한 물품을 물어보고 먼저 협조를 해주기로 하였으며 우리 부대에서 충족시켜줄 수 없을 경우 다른 협조적 부대에서 추가적으로 빌려 협조를 이끌어 냈습니다. 그 결과 무난히 통과하는 정도를 기준으로 하였던 처음과 달리 사단내 최우수부대로 선정되어 부대원들에게 인정받아 신뢰를 높이고 예상치 못한 휴가까지 얻은 경험이 있습니다.
3. 지원분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오. (전문성의 구체적 영역 (예. 통계분석) / 전문성을 높이기 위한 학습 과정 / 전문성 획득을 위해 투입한 시간 및 방법 / 습득한 지식 및 기술을 실전적으로 적용해 본 사례 / 전문성을 객관적으로 확인한 경험 / 전문성 향상을 위해 교류하고 있는 네트워크 / 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000자 10단락 이내)
회로설계와 반도체 분야에 대한 역량을 키우기 위해 노력해왔습니다. 직무를 수행하는 과정에서 반도체 소자 및 회로 동작에 대해 정확히 이해하고 있는 것이 매우 중요하다고 생각했습니다. 따라서 회로이론, 회로망이론 그리고 전자회로1,2 와 같은 과목을 통해 수동 소자뿐만 아니라 트랜지스터를 사용한 회로원리 및 동작에 대한 이해도를 키웠습니다. 또한 물리전자, 반도체 공학과 같은 과목을 통해 반도체 소자에 대한 기본적인 지식을 갖추었고 고급 반도체 과목을 통해 반도체 공정에 대해서도 숙지하였습니다.
이론적 내용을 실제 회로로 구현해보기 위해 응용전자회로실험과 고급전자회로 같은 실험 과목과 실습 과목을 수강하였습니다. LTspice와 Smartspice를 사용하여 이론적인 데이터를 얻고 오실로스코프와 같은 측정 장비를 이용해 실제 데이터를 측정하여 그 둘을 비교 분석 하였습니다. 오차의 원인을 여려 관점에서 도출하고 실험 결과를 고찰하는 과정을 통해 반도체 소자에 대한 이해도와 소자 특성 분석 능력을 키울 수 있었습니다.
학기 중과 방학 기간을 활용하여 '렛유인' 및 ‘엔지닉’등의 사이트를 통해 여러 전문가들의 강의를 들어보고 반도체 분야에 대한 전문성을 키우기 위해 노력하였습니다.
또한 글로벌 반도체 시장에서 다양한 업체들과 B2B거래를 해야하고 여러 공정과정에서 각 공정의 전문가들과의 소통도 중요하다고 생각하여 해외경험을 통해 소통능력을 키우기 위해 노력하였습니다.
군 제대 이후 군 월급을 모아 해외어학사를 통해 한달간 상해에 다녀왔습니다. 해외어학사였기 때문에 주변에 한국인은 없었고 유럽이나 남미 등 다양한 나라의 친구들과 함께 거주하고 중국어 수업을 받으며 모든 일상을 공유하였습니다. 그 과정에서 영어로 소통하며 회화 공부를 하였고 어린시절 공부하였던 중국어 또한 다시 공부할 수 있었습니다. 새로운 환경에서 다양한 문화의 사람들과도 어려움 없이 소통하고 교류한 부분들을 보아 소통에 있어서 강점이 있다는 부분을 알 수 있었습니다.
4. 혼자 하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, Teamwork를 발휘하여 공동의 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오. (관련된 사람들의 관계(예. 친구, 직장 동료) 및 역할 / 혼자 하기 어렵다고 판단한 이유 / 목표 설정 과정 / 자원(예. 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동 / 구성원들의 참여도 및 의견 차이 / 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동 / 목표 달성 정도 및 본인의 기여도 / 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (700~1000자 10단락 이내)
고급전자회로 수업에서 Instrument Amp를 활용하여 심전도 측정 회로를 설계하는 텀프로젝트를 수행했습니다. 이 프로젝트는 원래 개인이 수행하는 과제로 비교적 간단한 회로를 설계하는 과제였지만 동료들과 팀을 이루어 어려운 회로를 설계하고 이에 따라 평가받도록 교수님께 요청드려 교수님께서 팀 혹은 개인을 선택하는 과제로 바꿔주셨습니다. 제가 팀으로 하기를 선택한 이유는 팀으로 할 때 개인이 쉬운 회로를 하는 것 보다 평가 기준은 높아지겠지만 협동을 통해 더 높은 난이도의 회로를 설계할 수 있다고 생각했기 때문입니다.
최초에 저희 팀은 각자 맡은 파트의 회로를 설계하고 이것들을 모두 합쳐 동작 여부를 확인하는 방식을 취했습니다. 프로젝트에서 제 역할은 Instrument Amp의 내부에 들어가는 OP-Amp를 설계하는 것이었습니다. 제가 설계한 OP-Amp를 내부에 넣고 회로를 동작시키는 역할이었습니다. 제가 처음에 설계한 Amp는 차동증폭기 형식을 사용한 2단 증폭기였습니다. 이 증폭기를 사용하여 전체회로를 작동시켰을 때 회로의 Filter들이 정상적으로 작동하지 않는 문제가 발생하였습니다. 처음에는 제 바로 다음 단계의 동료와 피드백하여 수정하였습니다. 하지만 해당 문제를 해결하고 보니 그 또 다른 문제가 발생하였습니다. 그래서 저는 단계별로 설계하되 연결 시 발생할 수 있는 문제를 서로 피드백하고 모두가 전체 파트에 개입하여 서로 부족함을 채우는 방식을 제안했습니다.
제 경우에 한 필터의 오류를 해결하기 위해서는 캐스코딩을 통해 입출력단의 커패시턴스를 맞춰야 했으나 제가 이에 따른 DC 전압의 크기에 문제가 생기는 것을 예상치 못할 때 다른 동료의 의견으로 BMR회로를 추가하여 ref전압을 인가하는 방식으로 문제를 해결하였습니다. 저 또한 이후 단계에서 저주파 noise 발생 문제에 대해 저주파 신호를 피드백시켜 상쇄하는 방법을 제안하여 해결했습니다.
한 사람에 치우치지 않고 모두가 소통하고 기여한 결과 해당 과제에서 높은 점수를 얻을 수 있었습니다.