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한국전력공사의 4가지 인재상 중 본인과 가장 부합된다고 생각하는 인재상을 두 가지 선택하여 그렇게 생각하는 이유를 본인의 가치관과 연계하여 교육사항, 경험/경력 등 구체적인 사례를 들어 기술하여 주십시오.
저는 통섭형 인재, 도전적 인재와 가장 부합된다고 생각합니다.
재학시절 공모전에 참가해 팀장으로서 팀원들의 장점을 발견하고 이전과는 다른 방식으로 진행하여 좋은 성과를 낸 경험이 있습니다.
무역 프로그램의 팀장을 맡아 팀원들과 함께 중소기업의 해외 신재생에너지 시장 진출 방안에 대한 보고서 공모전에 참가하였습니다. 하지만 팀원 모두 해당 분야의 전문지식도 없고, 관련 자료들이 많지 않아 자신감이 많이 떨어진 상황이었습니다. 저는 비록 전문지식은 없지만 각자의 강점을 잘 살리면 효과적으로 프로젝트를 끝낼 수 있을 것이라 확신했습니다.
우선 솔선수범하여 며칠 밤을 새워 관련 자료를 찾았습니다. 다른 팀은 한국의 연구자료들을 참고하였지만 저는 한국어 자료뿐만 아니라 영어, 프랑스어 등 다양한 언어의 원서도 구분없이 읽고 번역하며 자료를 수집하였습니다. 시간이 몇 배로 많이 걸렸지만, 팀원들과 새로운 방식에 도전하여 더욱 방대하고 정확한 자료수집을 통해 보고서의 질을 높일 수 있었습니다.
또한 경제학, 디자인과 등 다양한 전공과 팀원들의 강점을 살려 업무를 할당하였습니다. 솔선수범하는 태도와 강점을 살린 업무수행을 통해 팀원들의 사기를 북돋웠습니다.
이렇게 포기하지 않고 팀원들과 함께 노력한 결과, 저희 팀은 성공적으로 보고서를 완성할 수 있었고, 공모전에서 우수상을 받는 성과를 이룰 수 있었습니다.
한국전력공사에 지원하게 된 동기, 입사 후 희망하는 직무와 직무수행을 위한 역량개
발(교육, 경험, 경력 등) 노력을 작성해 주십시오. 그리고, 최근 한국전력공사의 이슈
1가지에 대해 본인의 견해와 해당 이슈에 대해 본인이 기여할 수 있는 사항을 연계
하여 구체적으로 기술하여 주십시오.
저는 '해외사업 지원업무 경험'과 '신재생에너지 공모전' 등의 경험을 바탕으로 한국전력공사의 경영 업무를 수행하고 싶어 지원하였습니다.
저는 재학 시절 학교의 무역 프로그램에 참여하여 수출 실적 분석, 해외전시회 지원 등 중소기업의 해외사업 지원업무를 담당한 경험이 있습니다.
전시회에 나가 많은 부스에 방문하며 선박 분야와 신재생에너지가 밀접한 관련이 있다는 사실을 깨달았고, 다양한 전문가들과 대화를 나누며 관련 기초지식을 배울 수 있었습니다. 직접 해외지원사업을 수행한 경험이 한국전력공사의 해외사업에 도움이 될 것이라 생각합니다.
또한, 풍력에너지 관련 공모전에 참여하여 해외의 관련 연구자료들을 읽으며 전 세계의 풍력개발 사업에 관해 공부하였습니다.
한국전력공사가 운영 중인 요르단, 중국 등의 풍력발전소에 대해서도 접할 수 있었고, 세계적으로 확산 중인 환경에 관한 관심과 온실가스 배출 감소 등의 이슈에 적극적으로 대응하는 한국전력공사의 에너지 사업에 참여하고 싶었습니다.
현재 한국전력공사는 해상풍력 발전사업, AI 기반 재생에너지 발전량 예측 등 다양한 신재생에너지 관련 사업을 진행하고 있습니다. 지속 가능한 경영을 위한 친환경 에너지 확대를 위해 다양한 프로젝트를 추진 및 계획하고 있으며, 제가 이러한 경험으로 쌓은 관련 지식이 신재생에너지 및 해외사업을 추진하는 데 큰 도움이 될 것이라 생각합니다.
다른 사람들과 함께 일을 했던 경험에 대해 설명하고, 팀의 목표를 달성하는 과
정에서 팀원들과 의견 차이를 보였던 사례와 갈등을 해결하기 위해 기울인 노력
과 방법, 결과를 구체적으로 서술해 주십시오.
학과 부회장을 맡아 객관적인 정보 수집, 팀원들과의 협업으로 갈등을 해결한 경험이 있습니다.
당시 학과행사 참여율은 전체 인원의 50%도 채 되지 않았고, 행사 프로그램에 변동이 없어 흥미가 떨어진다는 재학생들의 의견을 반영하여 프로그램의 개편을 계획했습니다.
하지만 학과 회장님과 조교님은 기존의 진행방식대로 유지하기를 원했고, 저는 더욱 많은 재학생이 참여하여 함께 즐기기를 바라는 마음으로 개편을 주장하였습니다.
우선 설문지를 통해 의견을 수집하였습니다. 해당 설문에서 60% 이상이 행사 프로그램의 개편을 원한다고 응답하였습니다. 설문 결과를 바탕으로 집행부와 함께 머리를 맞대고 고민하여 게임을 구상하였습니다. 서로 아이디어를 공유하여 다양한 게임으로 구성된 프로그램 기획안을 제작하였습니다.
이를 바탕으로 학과 회의에서 프로그램의 변경안을 발표하였고, 설문자료와 행사 기획안을 통해 조교님과 회장님을 설득할 수 있었습니다. 또한, 변경사항을 열심히 홍보하였고 그 결과 행사 참여율을 약 10% 상승시킬 수 있었습니다.
이러한 경험을 통해 갈등 상황에서 객관적인 자료를 통해 상대방을 설득시키는 방식의 중요성을 몸소 체험할 수 있었습니다.