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<자유양식> [성장과정 및 학창시절] 저는 고등학교 3학년 때 컴퓨터 실습과목을 통해 처음으로 ‘스크래치’라는 코딩 교육 플랫폼을 접하게 되었습니다. 저는 첫 프로젝트로 ‘스크래치를 활용한 나만의 게임 만들기’를 진행하면서, 명령어 블록들을 이용해 프로그래밍하게 되었습니다. 프로젝트를 진행하면서, 제가 원하는 시스템을 직접 설계하면서 흥미를 느끼게 되었습니다. 또한, 평소에 접하던 게임들의 시스템이 어떤 명령어들을 토대로 만들어졌는지를 생각하게 되면서 프로그래밍에 관심을 가지게 되었습니다. 대학교 진학 과정에서, 가장 자신 있는 분야를 생각해 보았을 때, 국어와 과학 과목이었지만, 프로그래밍을 집중적으로 배워보고 싶다는 생각이 들던 중, 대학을 진학하기 위한 적성검사를 받았는데. 제 적성에 맞는 직업 중 프로그래머라는 직업이 있어서 저는 이를 계기로 컴퓨터공학부에 지원하게 되었습니다. 그중에서도 동서대학교 컴퓨터공학부에 진학하는 것이 제 역량을 개발하는 데 가장 도움이 될 것 같다고 생각하여 입학을 결정했습니다. 동서대학교에 입학하고 나서 의미 있고 알찬 대학 생활을 보내고 싶은 마음을 갖고 연구실에 들어가게 되었습니다. 연구실 생활을 하면서 단순한 대학 공부가 아닌, 팀 프로젝트를 진행하면서 개발자로서 필요한 커뮤니케이션 역량, 프로젝트를 기획하고 발표하여 아이템의 가치를 향상시 킬수 있는 능력 등의 기본 역량을 갖출 수 있게 되었습니다. 또한, 창업과 특허에 관심을 두고 다양한 대/내외 프로그램에 참여해보는 경험을 하였습니다. [본인의 강점과 약점] 저의 강점은 목표 의식을 갖고 열정적으로 배움에 임하는 자세입니다. 저는 판교에 있는 기업 체험 행사에 참여하여 실제 개발자분들의 실무 분위기를 체험을 통해 개발자가 되기 위해선 기본적인 성적과 프로젝트를 진행하는 추진력이 필요하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 대학생 1학년 때 성적이 3점 초반대로 높은 편은 아니었지만, 성적을 올리기 위한 목표를 달성하기 위해 체계적인 학습 계획을 활용하였습니다. 처음에는 성과가 눈에 띄게 드러나진 않았지만, 배움에 임하는 자세로 저의 부족함을 인정하며 이해할 때까지 공부했으며, 교수님과 주변 동기나 선배들에게 자문하기도 하였습니다. 그 결과 성적은 점점 상승하였고, 저만의 공부 비법을 알게 되었으며, 3학년 2학기 때부터 4학년까지 4.5점을 유지하였습니다. 또한, 저는 개발자로서 단순한 개발능력 이외에도 개발자가 갖추어야 할 기본 소양들을 길러야 한다고 생각하여, 다양한 교내외 프로그램에도 열정을 가지고 성실히 참여함으로써 연구과제의 비즈니스 모델을 설계하고, 기획하고, 특허 및 논문, 경쟁사를 분석해보는 경험을 하였습니다. 결과적으로 직접 기획한 프로젝트를 개발하고 특허출원과 연계해보는 과정에서 실무 위주의 경험을 통해 스스로 한계를 극복하고, 개발 및 기획 역량을 기를 수 있었습니다. 반면에 저의 단점은 여러 가지 일을 한 번에 처리하려고 하는 성격으로 인해 체력적으로 부담을 느낍니다. 하지만 저는 이 점을 보완하기 위해 해결해야 할 일들의 우선순위를 정하여, 일을 처리할 때 신중하고 판단력 있는 결정을 하여 부담감을 줄이고 합리적으로 일을 처리하려고 노력할 것입니다. [회사를 선택할 때 중요하게 생각하는 것] 저는 회사를 선택할 때 가장 중요하다고 생각하는 것은 직무 적합성과 자신의 잠재력을 끌어올릴 수 있는 방향을 찾을 수 있는지에 대한 기준입니다. 저는 대학교 1학년 때부터 다양한 프로젝트 기획, 연구, 개발에 관심이 많아 연구실 활동을 시작하게 되었습니다. 저는 연구실 활동을 하면서 교내외 프로젝트를 진행하거나 논문 학술대회, 아이디어 경진대회에 참여하는 등 스스로 꾸준한 동기부여를 통해 목표를 정하고 열정적으로 임했을 때 성취감이 들며, 제 적성에 잘 맞다는 생각이 들었습니다. 이러한 경험을 토대로 디지털 첨단화 시대에서 저의 발전 가능성을 보았을 때, 개발 직종의 계열 일을 하게 된다면, 더 전문적으로 발전하기 위해 지속적인 자기계발을 통해 기업에 적합한 인재가 될 수 있을 것이라는 확신이 들게 되었습니다. [지원분야/직무에 대해 어떤 준비를 해왔는지 전공, 직무경험을 바탕의 역량기술서] 저는 유연한 개발자가 되기 위해서 다양한 프로젝트 경험과 창의적 사고력을 통해 상황에 맞는 알고리즘을 구상하고 이를 토대로 구현하는 것이 필수라고 생각합니다. 따라서 저는 전공 프로젝트뿐만 아니라, 교내외 프로그램에 성실히 참여함으로써 연구과제의 비즈니스 모델을 설계하고, 기획하고, 특허 및 논문분석, 경쟁사 분석, 사업화 계획, 시장성 조사를 토대로 발표를 진행하는 등 단순히 개발능력 외에도 엔지니어가 갖추어야 할 다양한 소양들을 경험하였습니다. 대표적으로 대학교 2학년 때 처음으로 웹 프로그래밍 수업을 수강하였으며, 진행했던 프로젝트의 목표는 개인 주제를 정하여 도안을 구성하고, 이를 토대로 홈페이지를 제작하여 발표하는 것이었습니다. 처음에는 단순한 답을 얻는 코딩이 아닌, 처음부터 스스로 구성을 하고 기능을 구현해야 한다는 점에서 부담을 느꼈습니다. 이를 극복하기 위해 멘토링 프로그램에 참여하여 고학년 선배에게 도움을 받고, 문제를 해결하기 위해 관련 서적을 찾아보거나 검색을 하는 등의 다양한 노력을 하였습니다. 결과적으로 저는 지역별 축제를 소개하는 홈페이지를 제작하였으며, HTML5를 토대로 CSS, JavaScript, JQuery 라이브러리 등을 사용하여 티켓구매 기능, GPS를 이용한 위치안내 기능, 승차권 예매기능 등을 구현하였습니다. 제가 직접 그리드를 구성하고, 디자인한 웹을 구현해보는 과정들에서 흥미로움과 성취감을 느꼈고, 다양한 웹을 제작하고, 더 세부적인 기능들을 구현해 볼 수 있겠다는 자신감을 얻게 되면서 개발 업무 분야 지원하여 제 역량을 발휘하겠다고 다짐하게 되었습니다. 그 이외에도 동계방학 기간을 활용하여, 한 달간 단기 현장실습을 통해 기업체험을 해봄으로써 연구 목적, 과정, 향후 계획을 체계적으로 설계한 후 논문을 작성하는 과정을 통해 실무 위주의 역량을 쌓을 수 있는 바탕이 되었습니다. [팀웍과 협력을 바탕으로 어려운 일을 극복했던 사례] 마지막 프로젝트인 졸업작품을 준비하던 중 코로나 사태로 인해 팀원 간의 대면 회의가 힘들어지자, 의사소통에 어려움을 겪었습니다. 저는 팀장으로서 팀을 이끌어나가야 한다는 책임감을 느끼게 되었고, 작품의 완성도를 향상하기 위해서 모든 팀원의 참여도를 높여야 한다고 생각하였습니다. 저희 팀의 프로젝트 주제는 FSR센서를 이용하여 압력 데이터를 통해 사용자의 앉은 자세를 분석하고, 애플리케이션으로 모니터링 하는 것을 목표로 하였습니다. 저는 작품을 구체화하는 과정에서 단순히 압력 데이터를 분석하는 것보다 머신러닝을 기반으로 훈련시킨 데이터를 통해 정확성을 높이자는 의견을 제시하였지만, 대면 모임이 힘든 상황에서 머신러닝을 기반의 데이터를 측정 방식은 난이도가 높아 불가능하다는 의견을 제시한 팀원도 있었습니다. 저는 개인 포트폴리오 작성 시 실력 있는 작품으로 자신감을 얻기 위한 바탕이 될 수 있는 마지막 계기 임을 강조하며, 머신러닝 데이터처리를 거친 작품의 예시를 들고, 작품 완성도의 차이점을 지속해서 언급하며 설득하였습니다. 그 결과 팀원들은 적극적으로 임하겠다는 약속을 하고, 일주일에 3번 이상 ZOOM을 이용하여 모임을 하기로 하였습니다. 저희는 주마다 개발 일정을 계획하고 각자 맡은 분야에 대한 개발을 완성하려고 노력하였습니다. 결과적으로 졸업작품의 완성도를 높이게 되었고, 논문 대회에도 출전하게 되었습니다.