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합격 자소서

해양환경공단 / 일반직 6급_건축·행정 / 2021 상반기

지거국 / 건축공학 / 학점 3.2 / 토익: , 토익스피킹: , 오픽: IM2, 기타: / 사회생활 경험: 인턴1, 현장실습1 / 공모전2회, 대외활동1회 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: , 기타: 건축기사, 건설안전기사

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1. 본인이 지원한 직무분야에서 가장 필요하다고 생각하는 직무능력과 향후 해당 능력을 업무에 적용하기 위한 구체적인 계획을 기술하시오. (최소 200자 ~ 최대 500자 이내) 해양환경공단은 건강한 바다를 위해 잠재적 해양 오염, 재난에 방제 대응센터 건립, 예방체계 구축으로 대응하고 있습니다. 건축 행정 수행 업무 시, 원칙 준수를 바탕으로 꼼꼼한 설계도서 검토, 공비 최적화하는 직무능력이 필요합니다. [빠른 업무 매뉴얼 습득] 축적된 실무 경험을 통해 추후 건축설비 유지관리, 설계, 시공에 위험을 줄 수 있는 요인들을 볼 수 있는 안목을 기르겠습니다. 업무 중 자주 발생한 문제, 주의해야 할 점 등을 정리하여 유사한 문제가 발생할 때 기존 메뉴얼을 발전시키겠습니다. [변화하는 건축공학 기술에 발 빠르게 대응하는 사원] 학부 시절, 지구를 살리는 에너지 - 태양전지 수업에서 폴리실리콘 가격 Death Valley 그래프를 보면서 변화하는 환경을 읽지 못한 기업은 도태된다는 교수님의 말씀을 들었습니다. 기술변화에 관한 정보는 기업의 잠재 위험과 기회를 예측할 수 있는 정보라 생각하고 예민하게 받아들이겠습니다. 2. 본인이 경험했던 가장 큰 문제는 무엇이었으며, 이를 어떻게 해결하였는지 기술하시오. (최소 200자 ~ 최대 500자 이내) [자투리 시간을 활용한 공모전 입상] 전략적 접근과 시간 관리를 통해 시간적, 경제적 자원이 부족한 상황을 극복한 경험이 있습니다. 생활비를 직접 마련하여 학교생활을 해야 하는 상황이었습니다. 주말 아르바이트를 하면서 학업을 병행하기에는 시간이 부족했습니다. 생활비를 충당하면서 학업을 병행할 방법을 찾던 중 ‘공모전에 입상하여 상금으로 생활비를 충당하자!’라는 목표를 세웠습니다. 무엇보다 공모전 준비로 학업에 소홀히 해선 안 되기 때문에 빨리 성과를 낼 수 있는 분야, 모집 기간이 짧은 공모전 위주로 공략하였습니다. 등하굣길, 공강 시간을 활용하여 공모전을 찾고, 취침 전 1, 2시간을 활용하여 공모전 입상을 준비하였습니다. 결국, 2개의 공모전에 입상하여 생활비 충당과 학업 성적을 계속 유지할 수 있었습니다. 이처럼 업무 중 어려움이 있다면 장점만 취할 수 있는 다른 방법은 없는지 늘 고민하고 도전의 태도로 임하겠습니다. 3. 조직 및 단체에 소속되어 공동과업을 수행하며 상대방을 설득하기 위한 자신만의 의사표현 방식이 무엇이었으며, 이에 대한 결과가 어떠하였는지 경험을 토대로 기술하시오. (최소 200자 ~ 최대 500자 이내) 공동목표 상기, 객관적인 기준 제시로 우수한 성과를 낸 경험이 있습니다. 팀별 구상한 아이디어를 PPT와 UCC, 모형으로 제출해야 합니다. 남은 시간 노트북을 이용하여 UCC와 PPT 제작 중 하나를 선택하여 작업을 해야 했고 이 과정에서 의견 차이가 발생했습니다. 조원 모두 과제를 성공적으로 이루고 싶다는 것은 같았으나, 그 방향이 서로 다르다는 사실을 먼저 인정하고 시간 배분을 하기로 했습니다. 또한, 객관적 기준을 제시하는 것이 이견조율에 중립적이라는 생각이 들었습니다. 시연 여부와 UCC 완성도는 반영점수가 30%이지만 문제 정의, 개념·상세설계 부분은 PPT에서 다루는 부분임을 강조했고 설득에 성공할 수 있었습니다. 심사기준표에 맞추어 과제를 제출하여 높은 점수를 얻을 수 있었고, 우수상을 받을 수 있었습니다. 이처럼 구성원과 의견 대립이 있다면 1) 공동목표 상기 2) 객관적 기준 제시 로 원만히 해결해 가겠습니다. 4. 직장인으로서 필요한 태도, 매너, 올바른 직업관에 대하여 본인의 가치관과 경험을 토대로 기술하시오. (최소 200자 ~ 최대 500자 이내) [신뢰] 교구 지원비 사용에서 신뢰가 가장 중요하다는 것을 배운 경험이 있습니다. 학부 시절 설계 수업 재료비를 인당 10만 원을 지원합니다. 재료를 필요 이상으로 구매를 하거나 개인적인 학용품까지 구매하는 것이 관행이었습니다. 필요 이상의 재료 구매와 개인적인 학용품 사용으로 저학년 때에는 지출 영수증을 첨부하는 간단한 행정 절차였습니다. 그러나 졸업 학기에는 영수증을 다시 문서 화하여 구매한 물품의 용도, 모형 사진을 제출하는 복잡한 절차로 바뀌었습니다. 이는 결국 행정직원들의 업무 부담으로 이어졌습니다. 이러한 경험을 바탕으로 직장인과 사람, 조직 간에 신뢰가 무너지는 것은 비효율적인 조직절차를 만든다는 것을 배웠습니다. 또한, 조직에서 새로운 복지, 사업을 수행할 때 경제적, 인적자원을 과대산정해야 하므로 소극적인 태도로 임하게 될 것을 느꼈습니다. 해양환경공단 직원이 된다면 조직, 직원, 국민에게 신뢰받는 직원이 되어 업무 효율화와 사업확장에 이바지하겠습니다.