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1. 지원 직무 관련 자신이 갖춘 역량에 대하여 구체적으로 기술하여 주십시오. (수강과목, 교내외 활동, 남다른 지식이나 재능 등) 첫째, 전공과목에 최선을 다하며 ‘전력‘ 분야에서 전문성을 가지고자 노력했습니다. 대학 입학 후 회로 공부를 하며 현대 사회를 지탱하고 있는 ’전기/전력‘ 분야에 큰 관심을 가지게 되었습니다. 그 후 전기기기, 에너지 공학, 에너지시스템 등의 전공과목을 학습하며 배운 전공 지식들을 종합적으로 활용할 수 있는 전력산업에 관심을 가지게 되었습니다. 또한 대학에서의 이론적인 교과목뿐만이 아닌, 실무에서 직접 적용할 수 있는 ’전력‘ 분야의 지식을 얻고자 ’전기기사‘ 자격증을 취득하기도 했습니다. 이러한 경험을 통해 효성 중공업의 주 분야인 ’변압기‘에 대한 이해를 키웠고, 또한 현장에서 도면을 신속하게 파악하며 문제를 해결할 수 있는 역량을 키웠습니다. 둘째, 같은 전공의 사람들만이 아닌, 다른 전공의 사람들과 설계를 하는 경험을 통해 협업 역량을 키웠습니다. ‘다학제 협업설계’ 과목의 프로젝트를 수행하며 기계공학, 토목공학, 화학공학 전공의 학생들과 협업하여 작품을 설계하고 시제품을 완성한 경험이 있습니다. 여러 어려움이 있었지만 다른 전공의 학생들과 함께 작업하며 서로의 전공을 활용하여 문제를 해결했고, 성공적으로 시제품을 완성하여 좋은 성적을 받을 수 있었습니다. 실제 현장에서 여러 분야의 전문가들이 협업하여 하나의 장비를 완성한다는 관점에서 이러한 협업 경험은 실무에서 다른 분야의 전문가들과의 작업에 큰 도움이 될 것입니다. 셋째, 성당 청년회의 회장으로 활동하며 남다른 소통 역량을 키웠습니다. 천주교는 다른 종교에 비해 종교인들의 연령대가 높은 편입니다. 이러한 집단에서 청년회 회장으로 활동하며 청년들과 어르신들의 중간에서 양측의 의견을 중재하는 역할을 수행했고, 그 결과 비슷한 나이의 또래들뿐만이 아닌, 다양한 연령대의 사람들과 어려움 없이 의견을 나누고, 입장차를 조율할 수 있는 역량을 가질 수 있게 되었습니다.