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1. 기존 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고 전략적으로 해결한 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
1-1. [Situation&Task] 언제, 어디서 가지게 된 경험이였으며 그러한 문제의식을 가지게 된 계기는 무엇입니까?
대학교 수업 중 창업과 관련된 과목이었는데 과제 중 하나가 직접 물건을 팔아보라는 과제였습니다. 저를 포함한 다른 조원들 또한 현장에 나가 물건을 팔아본 적이 없어 처음에는 굉장히 막막했고 어디서부터 손을 대야 할 지 고민에 고민을 거듭했습니다. 저는 우선 서로 하나씩 의견을 제안해서 판매할 물건을 정하고, 어디서 판매할 지, 가격은 얼마로 해야 할 지에 대해 의논해 보자고 했습니다.
1. 기존 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고 전략적으로 해결한 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
1-2. [Action&Result] 어떤 방식으로 해당 문제를 해결하였으며, 본인의 노력으로 개선된 결과를 구체적으로 작성해 주십시오.
30,000원이라는 금액을 한도로 하여 물건을 판매해야 했기에 저희가 판매할 수 있는 물건은 꽤 제한적이었습니다. 판매할 당시엔 여름이었기에 시원한 것을 판매하고자 저희가 제조한 음료수를 팔아보자라는 큰 주제를 가지고 시작했습니다. 장소는 식사를 마치고 나오면서 시원하게 마실 수 있는 식당 앞으로 정했고 판매시기에 늦어지지 않도록 미리 재료를 주문했습니다. 판매 당일 저희 말고도 다른 팀이 더 있었지만 위치와 물품 선택을 잘했던 건지 준비한 재료는 모두 소진할 수 있었습니다. 30,000원이라는 금액을 가지고 시작했지만 45,000원이라는 금액으로 마무리하여 15,000원의 이익을 남길 수 있었습니다.
2. 조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
2-1. [Situation&Task] 해당 조직의 성격과 당시 자신의 역할에 대해 간단히 작성해 주십시오.
아이디어를 구상하거나 해보고 싶었던 사업을 조를 짜서 계획을 세워보는 과제였습니다. 해당 수업의 사람이 많지않아 3~4명 정도의 사람이 모여 조를 짜게 되었지만 저와 다른 사람이 마지막에 남게 되어 결국 두 명이서 수행했습니다. 두 명 밖에 없었기 때문에 각자의 역할이 중요했고 한 명이라도 소홀히 하면 남은 사람이 다 떠안게 되는 상황이었습니다. 둘 다 사업이라는 것을 생각해 본 적이 없었기에 해당 지역의 건물 등을 이용하거나 어떤 주제로 해야 할 지부터 정할 지가 우선이었습니다. 저는 주제 정하기와 정리하여 발표하는 역할을 맡았습니다.
3. 조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
2-2. [Action&Result] 조직의 목표달성을 위해 귀하가 노력하였던 점과 그에 따라 조직이 달라졌던 부분을 구체적으로 제시해 주십시오.
빈 공장을 이용한 것이 무엇이 있을지 고민해봤습니다. 공장이라는 장소와 각종 큰 설비물들이 많았기에 숨거나 무언가를 찾아내기 적합하다는 생각이 들어 서바이벌 게임장을 만들기로 구상했습니다. 서바이벌이라는 특성에 맞게 인원이 충당되어야 게임이 진행되므로 전국에서 관광버스를 운행해 최대한 많은 인원들이 모일 수 있도록 했습니다. 그리고 게임 시작 전 혹시라도 모를 화학품의 누출이라든가 공장의 청결도 또한 무시할 수 없었습니다. 이정도의 계획을 짜고 나니 예산을 어떻게 해야 할 지 조원과 함께 찾아보았습니다. 예산은 의외로 쉽게 책정할 수 있었고 이제 게임 룰 같은 세부사항들을 정해야 했습니다. 게임 룰은 운영되고 있는 서바이벌 게임장에 전화를 해보니 자세한 사항들을 알 수 있었고 이를 토대로 계획서 작성을 하여 최종 마무리까지 잘 했습니다. 막막할 땐 우선 뭐든 해보자라는 생각으로 임하니 꽤나 수월하게 할 수 있었던 것 같습니다.
3. 조직 또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고 협력하는 분위기를 조성하였던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
3-1. [Situation&Task] 당시 조직의 구성원간의 갈등이 벌어졌던 상황에 대해 간단히 작성해 주십시오.
3명이 조를 짜서 캡스톤 디자인을 했습니다. 처음에 저를 포함한 두 명은 큰 주제는 맞았지만 세부 주제는 맞지 않았고 다른 한 명은 주제 자체가 달랐습니다. 어쨋든 이걸 해결하기 위해 3명이 모인 것이니 의견 조절을 통해 주제를 하나로 뭉쳐야 했습니다. 하지만 다른 조원 한 명이 뜻이 너무 완강해 쉽게 의견이 좁혀지지 않았습니다. 그렇게 며칠 간의 논의 중 의견이 더는 좁혀지지 않을 것 같아 교수님이나 선배들의 조언을 구하며 이런 점이 나을 것 같다며 서로 어떤 것이 나을 지에 대해 말을 많이 했습니다.
3. 조직 또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고 협력하는 분위기를 조성하였던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
3-2. [Action&Result] 구성원간의 갈등을 해소하기 위해 어떤 노력을 하였으며, 그에 따른 결과는 무엇이었는지 구체적으로 제시해 주십시오.
우선 며칠동안 얘기를 해봐도 더 이상 좁혀지지 않을 것 같았고 저희 각각의 생각으로는 납득이 안가는 부분들이 있어서 주변 사람들의 이야기를 들어보고자 했습니다. 우선 담당교수님께 여쭤봤습니다. 이 사람은 어떤 의견을 가지고 있고 어떤 방향으로 나가야할 지 등에 대해서 세세히 여쭤보니 세 명 모두 납득할 만한 현명한 대답을 해주셨습니다. 그리고 교수님 한 분의 의견 말고 다른 사람의 의견도 들어보자고 하여 이 과목을 들었던 선배들에게 물어봤습니다. 경험자라서 그런지 어떤 부분이 어려울 것이고 어떤 부분이 쉽게 할 수 있을 것이라는 명쾌한 대답을 해주어 다행히 하나의 주제로 통합하는데 많은 도움이 되었습니다. 이런 경험들을 토대로 하여 나만의 의견만 고집하는 것이 아닌 다른 사람들의 의견을 들어가며 남의 의견을 존중하고 그것을 받아들일 수 있는 자세가 필요하다는 것을 느끼게 되었습니다.
4. 업무 또는 과제를 수행하면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 낸 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
4-1. [Situation&Task] 본인이 맡았던 업무 또는 과제와 이를 달성하는데 부족했던 점은 무엇이라고 판단하였는지 간단히 작성해 주십시오.
저는 같은 수업을 듣더라도 이해력이나 배우는 속도가 남들보다 느리다고 생각합니다. 그래서 항상 모든 것을 외운 채로 그것을 반복하다보면 갑자기 머리에 탁 트일 때가 있는데 이것이 공부하는 저에 있어서는 꽤나 큰 단점이라고 생각합니다. 이를 해결하고자 남들보다 좀 더 노력해야 하는 단점은 있지만 한 번 외우고 나면 그 기억은 상당히 오래가기 때문에 한 번 이해한 사람보다 완벽히 외운 것을 가끔 유용하게 써먹었던 적이 있었습니다.
4. 업무 또는 과제를 수행하면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 낸 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.
4-2. [Action&Result] 부족하다고 판단한 이유와 이를 개선하기 위해 노력했던 방법은 무엇이었으며, 그 결과 본인의 업무나 과제에 어떤 영향을 미쳤는지
구체적으로 제시해 주십시오.
한 번은 '품질신뢰성공학개론' 이라는 과목을 들은 적이 있었습니다. 전공 과목이 대부분 그렇듯이 처음 보는 낯선 단어들이 많지만 이 수업은 MATLAB이라는 프로그램과 연계하는 수업이었기 때문에 수업을 잘 들었더라도 이 프로그램에 대한 이해도가 낮다면 수업에서 이해한 내용일지라도 과제 수행에 있어서 큰 어려움이 있었을 것입니다. 저는 MATLAB이라는 프로그램은 3학년 때 재수강을 하며 외우고 복습한 적이 있어서 기억이 잘 남아있었지만 과목 자체에 처음보는 용어들이나 그래프가 많아서 고생을 했습니다. 하지만 교수님이 진행하시는 수업을 하나하나 따라하고 그것을 외워서 프로그램 구동을 해보니 제가 원하던 데이터를 뽑을 수 있었습니다. 공부하면서 느낀 것이지만 꼭 이해해야만 그 과목을 이해할 수 있는 것이 아니라 이미 나와있는 자료들을 외워보고 그것들을 모방하면서 점점 저에게 습득되어가는 모습들을 볼 수 있었습니다. 이것이 저의 학습방법이 되었고 입사 후 회사에 많은 도움이 될 것입니다.