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1. 귀하의 공익지향 경험(봉사활동 등)을 기술해 주십시오. (500자 이내)
[역량강화와 고객만족]
직업역량을 기르기 위해 고용노동부에서 시행하는 청년 취업성공패키지에 참여하여 전산회계와 전산세무 과정을 학습, 수료하였습니다. 처음에는 어렵게만 보였던 회계, 세무 지식이 학습을 통해 명확해 졌습니다. 기업에 있어서 빠질 수 없는 재무상태와 경제상황을 파악하는 일은 어디에 있든지 가장 중요한 일이라고 생각합니다. 회계와 세무 학습을 통해 재무회계 지식과, 매입, 매출, 부가세신고와 원가회계, 기업에서 꼭 필요한 연말정산 까지 학습하는 동안 몰랐던 지식을 알게 되었습니다. 재무재표와 부가세신고서 등 실제 익히고 학습하면서 기업이 가지고 있는 재무재표를 읽을 수 있었고 재무상황이 현재 어떤지도 파악할 수 있었습니다. 하지만 직접 고객을 대면하고 소통할 수 있는 실무경력이 부족하다는 판단이 들었습니다. 한국주택금융공사에 입사하게 되면 제일 먼저 현장에서 직접 보고 경험할 수 있는 기회를 많이 가지고 고객에게 먼저 다가가는 적극적인 자세를 잊지 않겠습니다.
2. 지원분야 업무관련 보유 지식, 경험, 경력 등을 기술해 주십시오. (500자 이내)
[빛나는 반달마루]
행복한학교재단에서 시행하는 멘토 사업에 참여하게 되었습니다. 40시간의 교육을 마치고 학교에 함께 배치된 멘토와 한 달 동안 공들여 반달마루라는 이름을 가진 야외도서관을 만들었습니다. 다른 멘토와 함께 2주동안 야외도서관을 어떻게 활용할 지 구상하기로 했는데 자료실에 있는 재료만 가지고도 아이들이 활용할 수 있는 게시판을 만들 수 있었고 가장 활용도가 높았습니다. 또한 책꽃이의 오래된 도서를 부장선생님께 말씀드려 새로운 도서로 교체하고 도서퀴즈함을 만들어 스스로 책을 읽고 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾게 했습니다. 그 외에도 매주 다른 보드게임판을 만들어 친구들과 함께 즐길 수 있는 놀이공간을 만들었습니다. 다른 선생님들도 이 곳을 이용하시는 모습을 보고 보람을 느꼈습니다. 활용이 되지 않던 교실 밖 공간이 쉬는 시간이면 아이들의 웃음소리가 가득한 참여공간으로 바뀌었습니다.
3. 인재상(창조인, 전문인, 화합인)과 연관 지어 본인의 장단점을 기술하고, 단점의 경우 극복방안을 함께 기술하시오. (500자 이내)
[누구와도 화합하는 사람]
저는 어떤 일이든지 책임감을 가지고 행동하는 편입니다. 대학교 시절 연구실에서 생활하며 석사,박사 언니 오빠들과 함께 밤새도록 연구에 매진했던 적이 있습니다. 밤 늦게 까지 똑같은 실험과정을 반복하는 일이 어떻게 보면 따분하게 느껴질 수도 있었습니다. 하지만 나 혼자만이 아닌 일이었고 각자 맡겨진 임무에 대해서는 책임감을 가지고 수행했기 때문에 충분한 실험결과를 얻을 수 있었습니다. 그 결과 빠른 시간 안에 논문 포스터에 이름을 공동으로 올릴 수 있게 되었고 학술대회에서 상도 받게 되었습니다. 하지만 한가지 일에 몰두해 있다보면 정작 중요한 핵심을 빠뜨릴 때가 있습니다. 그럴 때는 항상 동료와 상의하고 대화를 통해 문제점을 극복하는 방안을 강구하겠습니다.
4. 입사 후, 역할·포부에 대해 기술해 주십시오. (500자 이내)
대한민국의 좀 더 많은 사람들이 쉽고 저렴하게 금융의 혜택을 받을 수 있도록 정책모기지 사업과, 유동화 증권, 주택보증, 주택연금에 관해 구체적으로 알아가고 나아가 경쟁력을 갖춘 인재로 성장하겠습니다. 주택금융전문가로 성장하기 위한 터전을 이 곳에 두고 전문성을 갖춘 인재를 목표로 정도를 가겠습니다. 고용노동부의 최저임금적용효과에 따른 실태조사 통계조사원으로 일을 하면서 최저임금에도 미치지 못하는 일을 하는 노동자의 이야기를 들은 적이 있습니다. 사회적으로 약자에 속하고 생계를 위해 어쩔 수 없이 일을 할 수 밖에 없는 상황이 안타까웠습니다. 제가 할 수 있는 일의 최선은 그들의 이야기에 공감하고 그들 편에 서주는 것이었습니다. 이런 경험을 바탕으로 좀 더 구체적이고 실질적인 방법으로 서민의 행복한 주거복지지원에 힘쓰고 싶습니다.