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1. 캠코에 지원하게 된 동기와 희망직무 및 포부에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
1-1) 캠코에 지원하게 된 동기와 캠코가 귀하를 채용해야 하는 이유
(캠코의 인재상*, 본인의 장점, 경쟁력 등 포함)에 대해 기술해 주시기 바랍니다.
* 캠코 인재상 : 포용하고 존중하는 인재, 미래에 도전하는 인재, 전문성을 갖춘 인재
(300자 이상 ~ 500자 이내) 490 / 500 자
[캠코와 함께할 전문적인 인재]
고등학교 3년 동안 금융 경제에 관한 수업을 꾸준히 수강하고 경제 동아리에서 활동하며 우리나라 금융시장에 대해 배우고 관심이 생겼습니다. 캠코는 금융회사 부실채권 인수, 정리 및 국유재산관리 등의 업무를 수행합니다. 이러한 캠코의 역할에 놀라웠고 건전한 금융시장의 존속과 국가 경제 발전을 위해 캠코에서 함께 일하며 성장하고 새로운 아이디어를 제시하고자 지원하게 되었습니다.
저는 캠코와 함께할 전문성을 갖춘 인재입니다. 고등학교 때 세무, 경영 등의 분야에서 남들과 다른 전문성을 기르고 싶어 ‘세무 일반’과 ‘기업과 경영’이라는 온라인 공동 교육 과정을 수강하였습니다. 이 수업들을 수강하여 기른 높은 수준의 세법 지식과 기업 경영에 관한 지식을 기반으로 전산세무 2급과 ERP 정보관리사 마스터를 취득할 수 있었습니다. 이러한 저의 경험을 바탕으로 캠코의 비전인 국민의 안정과 기업의 활력을 넣는 전문적인 인재가 되어 최선을 다하겠습니다.
1-2) 캠코에 입사 후 희망하는 직무는 무엇이며, 해당 직무를 수행함에 있어 어떻게 기여할 계획인지
기술해 주시기 바랍니다. (300자 이상 ~ 500자 이내) 495 / 500 자
[미래 캠코의 총무로서의 성과와 최선]
캠코에 입사하게 된다면 총무 직무를 수행하고 싶습니다. 총무 업무의 필요 기술인 회계 능력과 컴퓨터 활용 기술, 문서작성 기술 등이 뛰어나기 때문에 총무에 대한 자신이 있습니다. 고등학교 3년 동안 전산회계 1·2급, 전산세무 2급 등을 취득하여 회계에 대한 역량을 키웠고 사무 행정, 컴퓨터 시스템 일반 수업 등을 이수하며 스프레드시트와 한글 등 OA 프로그램에 대한 능력 또한 숙달하여 컴퓨터활용능력 1·2급, 워드프로세서, ITQ 마스터, ERP 정보 관리사 마스터 등의 자격증을 취득하였습니다. 이렇게 키워온 회계 능력과 컴퓨터 활용 기술, 문서작성 기술을 총무 업무에 적용하여 캠코의 자산을 효율적으로 관리하고 사업의 빠른 추진을 돕는 등 업무 지원 및 복지 지원에 최선을 다할 것입니다. 또한 업무 프로세스를 체계화하고 직원들의 업무 능률을 향상시키며, 조직 내 커뮤니케이션과 협업을 강화하여 캠코의 무궁한 발전을 위해 노력하겠습니다.
2. 지원분야(직무)와 관련된 경험 또는 경력 중 귀하에게 주어진 역할을 명확히 이해하고 최선을 다하여
소기의 성과를 낸 사항에 대해 역할 – 행동 - 성과를 중심으로 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.
(400자 이상 ~ 700자 이내)
- 경험은 일정한 보수를 받지 않고 일했던 내용(동아리, 봉사활동, 공모전 등)이며, 경력은 일정한 보수를
받고 일했던 사항(정식 직원, 인턴 등 - 증빙 가능한 경력)을 의미합니다.
- 경험 또는 경력사항에 기재하지 않았더라도 지원 분야와 직접적으로 관련되었거나 직접 관련되지
않았더라도 관련성을 납득할 수 있도록 기술하면 모두 인정 됩니다.
(본인이 생각하는 중요도 순으로 기술) 653 / 700 자
[역할 재분배를 통한 동기부여]
고등학교 2학년 때 학우들과 함께 3인 1조로 상업 능력을 평가하는 공모전에 출전하여 팀의 리더 역할을 맡아 주도한 경험이 있습니다. 공모전 준비 초반에는 모두 열정 가득한 모습으로 대회 준비를 위해 노력했지만, 시간이 지날수록 팀원들이 지치고 추진력이 약해지는 상황이 발생했습니다. 이러한 문제는 공모전 준비에 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 판단하여 문제를 해결하기 위해 노력했습니다. 처음으로 팀원들에게 문제 상황을 자세히 설명하고, 팀원들이 의지를 잃게 된 이유를 함께 모색했습니다. 이 과정에서 팀 내 구성원들의 역할이 명확하지 않았고, 심지어는 본인의 강점과 맞지 않게 배분된 것을 발견했습니다. 이에 따라 팀원들은 의지를 잃고 방황하는 문제가 발생한 것이었습니다. 팀 리더로서, 저는 팀원들의 역할을 재분배하여 문제를 해결하기로 했습니다. 또한, 작년 대회에서 수상한 선배님을 섭외하여 조언을 구해 팀원들에게 동기부여를 도왔습니다. 이러한 노력 덕분에 팀원들은 다시 한번 의지를 얻었고, 그 결과로 대회에서 지역 내 3위라는 좋은 성과를 이뤄냈습니다. 팀을 이끄는 리더로서 문제를 발견하고 해결하기 위해 팀원들과 협력하며 적극적으로 대응했던 경험은 캠코에 입사한 후에도 협업과 리더 임무를 수행하는 데 도움이 될 것입니다.
3. 공동의 목표를 달성하는 과정에서 다른 사람과 의견 차이가 있어, 상대방을 설득하여 좋은 결과(혹은 실패한 결과)를
얻었던 경험을 다음 세부 항목에 따라 작성해 주십시오.
※ 최근 경험을 기준으로 작성하시기 바랍니다.
3-1) 공동의 목표, 귀하가 제시하고자 했던 아이디어, 의견 차이의 원인 등 당시 상황에 대한 내용을
작성해 주십시오.(250자 이상 ~ 400자 이내) 389 / 400 자
[효과적인 설명 방법]
전교학생회장으로서 학교의 가장 큰 행사 진행을 맡은 경험이 있습니다. 준비 과정에서 모든 학급회장에게 행사의 진행 방식에 대해 설명해야 하는 상황이 있었습니다. 처음에는 설명문을 작성하여 전체 공지를 했지만, 글로 설명하기 어렵고 복잡한 진행 방식이었기 때문에 대부분의 학급회장이 이해하기 어려웠습니다. 전교 부회장과 함께 어떻게 하면 모든 학급회장을 이해시킬 수 있을지 고민하던 중 쉽게 이해할 수 있도록 그림과 진행 예시 영상이 담긴 PPT를 제작하여 설명하는 방법을 생각했습니다. 저의 방법이 효율적일 것 같았지만 부회장은 얼마 남지 않은 행사 준비 기간 안에 영상을 찍고 프레젠테이션 자료를 만드는 것은 시간이 부족하다는 생각을 하고 있어 의견 차이가 발생했습니다.
3-2) 상대방을 설득하기 위한 본인의 논리와 방법은 무엇이었으며, 상대방의 반응과 결과는
어떠했는지에 대해 작성해 주십시오. (250자 이상 ~ 400자 이내) 357 / 400 자
[의견충돌과 타협으로 얻은 성과]
이러한 의견 차이 때문에 행사 준비는 진도가 나가지 않고 지체만 됐습니다. 하지만 행사 기간은 계속 다가오고 있었고 더 이상 시간을 끌 수는 없다고 판단하여 부회장의 의견에 대한 타협의 대안으로 각 부서가 맡은 업무에 차질이 생기지 않도록 행사 준비 시간 외에 직접 영상과 프레젠테이션 자료를 만들어서 설명하겠다고 설득했고 부회장은 각자의 의견을 반영한 절충안에 대해 동의하였습니다. 그 결과, 학급회장들 전원이 행사에 대해 정확히 이해할 수 있었고 각 학급에 원활한 전달이 이루어져 행사를 무사히 진행할 수 있었으며, 학생 대상 만족도 조사 결과 84.7%의 학생들이 만족한 성공적인 행사가 되었습니다.
4. 공공기관 직원으로서 직업윤리가 왜 중요한지 귀하의 가치관 또는 경험을 토대로 기술해 주시기 바랍니다.
4-1) 공공기관 직원으로서 직업윤리가 중요한 이유에 대해 작성해 주십시오. (250자 이상 ~ 400자 이내) 398 / 400 자
[직업윤리는 신뢰받는 회사를 만드는 역량]
공동의 이익을 위해 일한다면 직업에 대한 윤리 의식이 필수적으로 필요하다고 생각합니다. 헬렌 켈러는 ‘공정은 강력한 세상을 만들어낸다.’라고 말했습니다. 저도 이 말에 공감하기 때문에 타인에게 늘 공정하고 일관성 있는 태도를 유지하기 위해 항상 노력해왔고 이는 개인뿐만 아니라 단체나 기업들도 지켜야 하는 가치관이라고 생각합니다. 캠코와 같은 공공기관에서 업무를 수행하는 직원은 공정한 업무수행을 위해 직업윤리가 필요합니다. 캠코에서는 자산관리와 부실채권처리 등 중요한 업무를 수행합니다. 이러한 업무는 예비타당성과 투명한 절차에 기반해야 합니다. 이렇게 공공기관에서 업무를 공정하고 투명하게 처리하기 위해서는 직원들은 직업윤리를 필수적으로 준수해야 한다고 생각합니다.
4-2) 본인의 손해나 불편함을 감수하고 조직 혹은 공동의 이익을 위해 행동한 경험과 그 결과에
대해서 설명해 주십시오. (250자 이상 ~ 400자 이내) 399 / 400 자
[학급을 사랑하는 학습부장의 열정]
고등학교 2학년 한 학기 동안 개인 시간을 투자하여 수행평가 안내 사항이나 지필 평가 일정 등 학업과 관련된 정보를 책임지고자 학습부장을 맡았습니다. 학업 정보를 꼼꼼히 기록하고 수집하여 수행평가 기간이나 지필 평가 기간이 되면 급우들을 위해 단체 채팅방에 바로 공유하며 급우들의 성적 관리를 도왔습니다. 더하여 학습 정보를 전달해줄 뿐만 아니라 암기에 도움이 되는 프로그램을 직접 제작하거나 시험문제를 예상하여 모의 시험지를 제작해 공유하고 특정 과목에 어려움을 느끼는 학우에게는 직접 가르쳐주는 등 최선을 다하여 봉사하였습니다. 이러한 노력으로 급우들의 학업 성취도와 학습 열정은 크게 성장했고 개인 시간을 투자하여 열정을 쏟아 학급의 이익을 위해 봉사한 것이 뿌듯했습니다.