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1. 우리 원 지원동기와 본인이 입사 후 이루고자하는 목표에 대해서 작성해주십시오. [EPIS를 나의 것으로] 저는 제 다양한 경험을 바탕으로 책임감과 자부심을 가지고 농정원에서 제 역량을 실현하고자 지원했습니다. 본사의 경우 다양한 농업, 농촌에 관한 사업을 하고 있습니다. 또한 여러 농업, 농촌 산업 발전에 관한 캠페인을 진행하며 에너지 절감과 저탄소 환경을 조성하는 데 노력하고 있는 친환경 기업입니다. 평소 저는 일상에서부터 시작하여 환경보호나 에너지 절약에 힘쓰고 있는 국민 중 한 명입니다. 이에 전기기사를 취득하면서 전기안전관리자의 꿈을 갖게 되었고 본사의 채용공고를 보고 깨달아 꼭 함께하고 싶은 마음을 갖게 되었습니다. 특히 농정원 청사의 내 외부 전기시설 유지관리, 전기 안전 관리, 통신 시설 및 유지관리를 책임지는 전기 안전 관리 등의 업무를 하여 전기공학도로서의 배움을 실현할 수 있는 장이라 동기 부여할 수 있었습니다. [농정원과의 동반성장] 농정원의 안정적인 전력공급과 전기사용에 힘쓰고 안전사고 예방에 신중을 기울이겠습니다. 첫째, 농산업의 전기 시스템을 깊이 있게 이해하고 저의 것으로 흡수하겠습니다. 또한 배웠던 것을 다시금 공부하여 기억을 되새기고 연간 전기사용량을 검토하여 불필요한 전력 사용을 줄이고 효율을 극대화하는 방법을 고민하겠습니다. 둘째, 위험한 사고에 대비하여 노후화된 전기시설을 주기적으로 검사하고 새것으로 교체하는 방법을 검토하겠습니다. 2. 지원한 직무 수행에 필요한 지식, 기술 등 남들과 다른 전문성을 갖추기 위해 어떤 노력을 하였는지 작성해주십시오. [ESS 화재 방지 설비 프로젝트] 학부생 시절 캡스톤 디자인으로 진행한 ESS 화재 방지 설비 프로젝트에서 성과를 낸 경험이 있습니다. ESS에 대해 잘 몰랐기 때문에 혼자서 컴퓨터로 인터넷 기사와 K-MOOC 강의를 들으며 요약본을 만들었습니다. 요약본을 수시로 보며 팀 프로젝트 진행 시 문제가 되었던 ESS에 대한 이해와 팀원들과의 소통 문제를 해결하였습니다. 또한, 저와 같이 ESS에 대해 잘 몰랐던 팀원들을 위해 요약본을 나눠주며 프로젝트의 진행 속도와 효율성을 높였습니다. ESS에 대해 잘 알고 있던 팀원들은 발표와 PPT 자료를 준비했으며 나머지는 다른 조의 팀원들이 할 수 있는 질문들에 대한 답변을 발표하였습니다 저는 답변이 될 수 있을 만한 자료를 수집하고 소통이 원활하게 이루어질 수 있도록 노력하였습니다. 나아가, 다양한 아이디어를 수렴하는 과정에서 여러 의견에 부합하는 설계도 모형을 찾고, 실제 ESS 화재 발생 상황과 화재 진압 과정을 시뮬레이션하여 실증적인 분석을 함께할 수 있도록 준비하였습니다. 이에 서로의 부족함을 이해하고 협업한 결과 프로젝트는 성공적이었습니다. 이러한 경험으로 저는 동료와 협업하며 시너지를 일으키고자 노력하는 자세를 가질 수 있었습니다. 이를 토대로 팀 프로젝트 시 주도적인 성격을 인정받았으며 ,팀원 각자의 특성을 존중하고 시간 관리에 책임감을 가진다면 어려운 일도 해낼 수 있음을 인지했습니다. 이는 향후 본사에서 팀 프로젝트 업무 수행 시 책임감 있고 창의적인 태도로 임하는 데 기여할 것입니다. 3. 본인의 아이디어나 개선 제안을 통해 문제를 해결했거나 개선조치가 되었던 경험에 대해 상황-행동-결과 중심으로 작성해주십시오. [고객 제안을 통한 이용자 불편 해소와 우수상 수상] 학부생 시절 학자금 대출을 위해 한국장학재단 홈페이지에서 수강해야 하는 e-러닝 동영상을 수강할 때 발생했던 불편한 점을 문의하여 해결하고 고객제안 우수상을 받았던 경험이 있습니다. 동영상을 여러 단계에 걸쳐 보고 수강한 후, 퀴즈를 풀어 일정 점수 이상을 받아야 수강 완료가 되는 시스템이었습니다. 하지만 이 과정에서 실수로 클릭을 잘못하여 앞서 봤던 동영상을 다시 봐야 하는 상황이 생겼습니다. 동영상 시간이 짧지 않았기에 해야 할 공부와 과제가 많은 학생으로서는 시간 낭비로 이어질 수 있는 매우 불편한 상황이었습니다. 봤던 동영상이 끝나길 기다릴 수도 있었지만, 돈과 관련된 문제였기 때문에 그냥 지나치지 않고 고객센터에 글로 문의하였습니다. 몇 개월 후, 해당 문제는 개선되었고 저는 포상금과 고객제안 우수상을 받을 수 있었습니다. 이는 향후 본사에 입사하여 근무할 때도 고객의 관점에서 느낄 수 있는 불편함을 해소할 수 있는 역량으로 활용될 것입니다. 4. 제한된 자원(예: 시간, 비용, 인력 등)에도 불구하고 목표를 달성했던 경험을 본인의 역할 및 노력에 대해 상황-행동-결과 중심으로 작성해주십시오. [지역사회 발전을 위한 융합캡스톤디자인] 학부생 시절 다양한 과의 학생들이 모여 지역사회 발전을 주제로 한 융합캡스톤디자인에서 성과를 내었습니다. 저희 조는 다양한 색의 아크릴을 이용해 철제구조물 천장에 매달아 아름다운 분위기를 표현하는 예술품을 만들기로 하였습니다. 스페인어, 기계공학, 미술, 그리고 전기를 전공한 저를 포함하여 4명이 팀이 되었습니다. 저는 조장을 맡아 프로젝트에 필요한 물품과 예상 비용을 팀원들에게 전달받아 판매처와 거래하고 서류를 작성하는 일을 하였습니다. 또한 팀원들을 도와 작품에 대한 아이디어를 구상하고 조립하는데 협조하였습니다. 하지만 미술을 전공한 팀원이 중간에 취직을 해버리는 바람에 프로젝트를 그만두는 상황이 생겼습니다. 아크릴의 규격과 색상 배치에 대한 업무를 맡았던 팀원이었기에 미완성인 부분을 완성해야 했습니다. 인터넷 검색을 통해 여러 이미지를 찾아보며 어울리는 색상과 그렇지 않은 색상 조합에 대해 보고 배우며 아크릴 디자인을 위한 수작업까지 맡아 진행하였습니다. 시간 안에 완성해야 했기 때문에 교수님께 사정을 얘기하여 주말에도 작업실을 열어달라고 부탁하였습니다. 그리고 남는 시간을 최대한 활용하여 팀원들과 함께 작업을 진행할 수 있었고 프로젝트를 마칠 수 있었습니다. 이는 향후 본사에서 팀 프로젝트 업무 수행 시 책임감 있고 창의적인 태도로 임하는 데 기여할 것입니다. 5. 고객 또는 상대방의 어려움이나 니즈를 사전에 파악하고, 상호신뢰를 기반으로 한 의사소통을 통해 조정 및 합의를 이끌어낸 경험에 대해 상황-행동-결과 중심으로 작성해주십시오. [전기 CAD 설계 2등] 학부생 시절 진행한 전기 CAD 설계 프로젝트에서 2등 상을 수상하였습니다. CAD S/W를 활용하여 주어진 회로를 수식으로 풀어내고 그래프화 하여 필터 회로에 대한 설계 시스템을 영어로 설명하는 일이었습니다. 저는 평소 영어 회화에 자신 있는 편이어서 조장을 맡았고, 팀원들과 교수님의 소통을 도왔습니다. 프로젝트 진행 시 어려운 부분을 수집하여 교수님께 찾아가 질문하고 답변을 요약하여 팀원들에게 알려주었습니다. 이후, 막히는 부분 없이 프로젝트를 진행해 나갈 수 있었습니다. 하지만 개인적인 사정으로 팀원 2명이 학교를 나올 수 없는 상황이 되었습니다. 팀원들이 서로를 평가하고 최종적으로 교수님에게 평가받는 시험이었기 때문에 6명 모두 좋은 점수를 받기 위해 노력해야 했습니다. 학교 컴퓨터에만 CAD S/W와 관련된 프로그램들이 설치되어 있었기에 학교를 나올 수 없었던 팀원들에겐 발표에 필요한 자료와 필터 회로, 질의응답에 대한 자료수집을 맡겨 SNS로 보내도록 했습니다. 또한 챕터별로 마감 시간을 정해서 효율화를 극대화하여 완결성 있게 업무를 처리하였습니다. 저는 실제 최종 발표를 준비하였고 나머지 팀원들은 교수님과 다른 팀의 질문에 답변하고 제가 부족했던 설명에 대한 보충 설명을 준비하였습니다. 이러한 노력 덕분에 모두가 좋은 점수를 받을 수 있었고, 학부 내 2등이라는 성과를 내었습니다.