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1. 자신이 지원한 분야에서 뛰어난 전문가가 되기 위해 기울이고 있는 노력에 대해 구체적으로 서술해주십시오 토목 분야의 전문가가 되기 위해서는 리더쉽과 전문적인 지식을 갖추어야 한다고 생각합니다. 이러한 역량을 갖추기 위해 노력했던 경험을 소개하겠습니다. 재학 시절에는 3번의 학생회를 경험했습니다. 그중 2번은 학생회 국원으로 활동하면서 팀원으로써의 역할이 무엇인지 알 수 있었습니다. 리더의 지시에 따르고 임무에 주어지면 어떻게든 해내는 근성과 끈기를 배울 수 있었습니다. 작년에는 학생회장으로 활동하면서 리더로서 학생회 인원들을 이끌고 MT, 체육대회, 축제 등 여러 가지 행사를 진행했던 경험이 있습니다. 이러한 경험을 통해 리더란 어떤 것이지에 대해 폭넓게 이해할 수 있었습니다. 또한, 전문적인 지식을 쌓기 위해 토목기사 자격증을 취득하였습니다. 전문가가 되기 위해서는 기본적인 지식을 쌓아야 한다고 생각하여 4학년이 되자마자 토목기사 자격증부터 취득하였습니다. 이러한 저의 역량을 바탕으로 수자원 공사 인턴을 통해 직무에 대해 좀 더 구체적으로 배우고 성장하고 싶습니다. 2. 다른 사람들과 함께 일을 했던 경험에 대해 설명하고, 그 사례 속에서 팀워크 형성과 협업을 이루기 위해 구체적으로 어떤 노력을 했는지 서술하시오. 작년에 학과 학생회장으로서, 학생회 국원들과 협업하여 단대 축제를 성공적으로 진행한 경험이 있습니다. 축제 부스를 정하는 과정에서 국원들간의 의견 다툼이 발생하였습니다. 의견을 중재하기 위해 아래와 같은 노력을 하였습니다. 첫째로, 다양한 학생들의 의견을 수렴하기 위해 정기적인 회의를 개최했습니다. 각 학생들의 아이디어와 제안을 존중하고 토론의 기회를 제공하여 다양한 관점을 반영하였습니다. 둘째로, 의견 충돌이 발생했을 때 중재자 역할을 수행하여 팀 간의 조화를 이루는데 주력했습니다. 중립적인 입장을 유지하면서 각자의 의견을 듣고 이를 조율하여 합의점을 찾아내었습니다. 결과적으로 적은 비용으로 할 수 있는 비비탄 사격 부스를 진행하였고 축제 참여 인원중 50% 이상의 참여를 이끌어냈습니다. 이러한 경험을 통해 협업을 하기 위해서는 협업이란 무엇인지에 대해 배우고 의사소통능력을 키울수있었습니다. 3. 중요한 일을 처리할때, 어떠한 방식으로 계획을 세워서 처리하는지에 대해 개인적 경험을 기반으로 구체적으로 기재해주십시오. 전북권역의 00 지역을 대상으로 지역개발 공모전을 준비하면서 겪은 일을 소개하겠습니다. 우선, 목표 설정 단계에서는 해당 지역 발전 방향의 불확실성으로 어려움이 있었습니다. 이에 대응하기 위해 지역 주민들의 의견을 수렴하기 위한 여론 조사를 진행했습니다. 다양한 주제와 의견을 종합하여 터미널 주변 야시장 개최를 목표로 설정하는 데에 성공했습니다. 이후, 각 팀원들에게 임무를 분담하여 효율적으로 프로젝트를 진행했습니다. 작은 목표들을 단계적으로 설정하고 달성해 나가는 방식을 통해 일의 유연성을 확보했습니다. 주기적으로 진행 상황을 공유하고 피드백을 받음으로써 팀원 간 의사소통을 강화했습니다. 또한 일주일에 두 번의 정기회의를 통해 올바른 방향으로 진행되는지 확인하며 조율과 수정을 거듭해 나갔습니다. 이와 같은 방식을 통해, 우리 팀은 공모전 출전을 위한 과정을 원활히 진행할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 체계적인 일 처리방식을 습득할 수 있었습니다. 4. 어떠한 일을 진행할 때, 원칙 준수와 효울성 사이에서 갈등했던 경험에 대해 기재하고, 갈등 해결을 위해 구체적으로 어떤 노력을 했느지 서술하시오. 학교 연구실에서 혈액검사기의 수압을 검사하는 알바를 했던 경험이 있습니다. 어느 날, 일부 부품에 문제가 발생하여 정해진 시간 내에 수압 검사를 마무리할 수 없는 상황이 발생했습니다. 이때, 일부 과정을 생략하면 시간을 단축할 수 있었지만, 수압을 진행하는데 정해진 원칙이 있기에 어려움을 겪었습니다. 문제 해결을 위해 연구실 석사 분들과 여러 차례 회의를 진행했습니다. 함께 토의하고 실험을 통해 일부 과정을 생략하는 것이 수압 검사에 어떤 영향을 미치는지 면밀히 조사했습니다. 이 과정에서 약간의 과정을 생략해도 품질에는 영향이 없는 것을 확인할 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해 원칙을 지키면서도 문제를 해결하는 능력과 팀원들과의 협업 능력을 향상할 수 있었습니다. 한편으로는 시간 압박 속에서도 원칙을 지키며 최선의 해결책을 찾아낼 수 있는 상황에서의 대처 능력을 길러나갔습니다. 5. K-water에 입사지원한 동기 및 입사 후 실천하고자 하는 목표를 K-water 핵심가치(안전, 역동, 공정) 중 자신과 가장 잘 부합하는 역량과 결부시켜 작성해주십시오. 학교를 다니면서 수리, 수문학에 대한 흥미가 높아졌습니다. 대한민국의 물을 효과적으로 관리하고 안전하게 공급하는 데 기여하고 싶은 마음이 강해져 수자원공사에 입사하고자 합니다. 학교 생활 동안 여러 댐과 저수지 시설을 탐방하여 시설물에 대한 이해도를 높였습니다. 또한 건설현장에서 노동자로 일하면서 안전 문제에 직접적으로 노출되어 안전에 대한 인식을 향상했습니다. 현장에서의 경험을 통해 안전에 대한 이론뿐만 아니라 실제적인 역량을 키워왔습니다. 앞으로는 수자원공사에 입사하여 토목 전문가로서 안전에 특화된 역할을 수행하고 싶습니다. 안전한 수자원 시설물을 구축하고 유지보수함으로써 국민들에게 안전한 물을 제공하고, 잠재적인 안전 문제에 대한 예방과 대응을 강화하고자 합니다. 이러한 목표를 달성하기 위해 지식과 경험을 쌓아온 노력을 토대로, 더 나은 미래를 향해 나아갈 준비가 되어 있습니다. 6. 입사지원한 직무 관련 교육, 경력, 경험사항에 대해 상세히 기술해주시기 바랍니다 * 본인이 맡은 주요 역할 * 주요 활동내용 및 성과(정성적 측면과 정량적 측면 나누어작성) * 활동성과를 높이기 위해 본인이 기울인 노력 * 성과로 인해 조직에 기여한 내용 및 기여 정도 * 향후 본인이 지원한 직무 수행 시 기여할 수 있는 측면 학교 전공인 상하수도공학 수업에서 팀장으로 참여한 프로젝트는 지역의 상하수도시설을 종합적으로 조사하는 경험이었습니다. 4인 1조로 팀을 이뤄 팀원들이 각각 조사한 내용을 효율적으로 관리하고 지도하면서 프로젝트를 성공적으로 수행하였습니다. 주로 한 지역에서 조사하는 한계를 극복하기 위해 3개의 지역을 대상으로 확대조사를 실시했습니다. 이를 통해 10곳의 시설물이 아닌 15곳의 시설물을 조사함으로써 프로젝트의 완성도를 높였습니다. 더불어, 시설물의 위치 정보를 사전에 수자원공사와 농어촌공사에 확인하여 효율적인 조사 계획을 수립하고 시간을 절약할 수 있었습니다. 팀원 간의 협업을 강조하기 위해 팀원들을 2명씩 나누어 지역을 담당하도록 조직하였습니다. 또한, 주기적인 회의와 업무 공유 세션을 통해 정보 교류를 촉진하고 실수를 최소화하며 효율적인 협업을 도모했습니다. 이러한 노력으로 인해 팀은 다른 팀보다 빠르게 프로젝트를 완료할 수 있었습니다. 수행한 프로젝트를 통해 높은 문제 해결능력과 조직력, 협업 능력을 증명했습니다. 더불어, 사전에 조사 대상을 파악함으로써 효율적인 리더십과 빠른 판단 능력을 키우게 되었습니다. 이러한 역량은 수자원공사에서도 팀프로젝트를 수행하는데 있어서 높은 효율성을 낼수 있다고 생각합니다.