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- 자유양식 자소서 [경험에서 비롯된 자신감] 저는 교육 전공으로 교육 행정 및 교육 경영, 교육 과정, 교육 평가 등의 강의를 수강하며 교육 프로그램 운영 방안을 기획하고 여러차례 실습한 경험이 있습니다. 또한 심리학을 복수 전공, 교직 이수하며 사회 심리학 등의 이론 과목은 물론 실제 상담 및 면담을 진행하기도 했습니다. 이를 통해 사내 문화 및 업무 능력 증진을 위한 인사 제도를 기획하고 운영하는 업무를 잘 수행해낼 수 있을 것 같아 지원하게 되었습니다. 또 인재를 채용하고 적재적소에 운용하는 과정에서, 사내 교육과 오리엔테이션을 직접 담당할 수 있습니다. 더불어 일정 관리의 측면에서, 저는 KT 랜선야학, EBS 온라인 멘토링 등의 프로그램을 진행하며 학습자에 맞게 과목 별 차시 구성은 물론 진로 진학 상담을 병행했습니다. 랜선야학 멘토링의 경우 10-20명의 멘토로 이루어진 본교 멘토팀의 팀장으로 임명되어 월 별로 진행된 워크샵 일정과 주제를 직접 조정하여 성공적으로 진행한 경험이 있습니다. 또한 교육 출판 기업의 콘텐츠 국어 팀에서 인턴으로 근무하며 다양한 문서 활용 능력과 기획력을 기를 수 있었습니다. 자사 서비스 분석 후 새롭게 도입할 서비스 기획안을 작성하고 인턴 인수인계 파일을 직접 제작하며 주어진 업무 이외에도 다방면으로 보조했습니다. 결과적으로 회사 운영 방식과 팀원으로서의 태도를 배웠고, 우수한 업무 평가를 받았습니다. 제가 가진 능력과 경험을 기반으로 SM엔터테인먼트의 우수한 인재 등용을 보조하며 함께 더욱 성장해나갈 수 있으리라 믿습니다. [결과로 증명된 소통 능력] 인사 업무에 필요한 핵심 역량은 소통 능력이라고 생각합니다. 저는 다수의 전공 팀 프로젝트를 진행해왔고 중학생, 고등학생을 비롯해 학과 후배를 대상으로 진행한 여러 멘토링 경험으로 다양한 배경의 사람들과 만나고 소통해왔습니다. 저의 소통 능력을 기반으로 문제를 해결한 경험 중 하나로, 전공 프로젝트 중 비대면을 전제로 강의를 구성했던 과제를 들 수 있습니다. 저는 ‘메타버스’를 활용할 것을 제안했고, 다양한 플랫폼 중 ‘게더타운’으로 융합 수업을 기획하기 시작했습니다. 그러나 강의 전체가 비대면으로 진행되어 총 6명이나 되는 팀 프로젝트의 원활한 소통이 어려웠고, 프로젝트 진행 및 결과 도출 과정에 어려움을 겪었습니다. 특히 팀원 중에는 주어진 과제를 해오지 못하고 연락이 잘 안되는 분이 계셨습니다. 저는 해당 팀원과 개별 적으로 연락을 주고받으며, 혹시 단체 방에서 이야기하기 어려운 사항이 있거나 문제가 있다면 편하게 이야기할 수 있도록 했습니다. 개인 사정으로 인해 시간을 자유롭게 운용하지 못했던 팀원의 상황을 인식한 후, 비대면이라는 이유로 다소 유동적이었던 회의 시간을 고정하여 미리 개인 일정을 조율할 것을 제안했습니다. 업무 분배 역시 사정이 있던 해당 팀원에게 먼저 선택권을 주어 최대한 과제를 완수 가능한 것을 부여 받을 수 있도록 했습니다. 완성된 저희 조의 보고서와 시연 자료는 좋은 성적을 받았으며, 우수 과제로도 선정되어 학과 학술지에 게재되었습니다. 적절한 의사소통을 통한 문제의 정확한 해결 과정이 앞으로의 저에게도 큰 거름이 되어준 것 같습니다. [긍정, 유연한 사고와 창의력] 제가 가진 장점 중 가장 큰 비중을 차지하고 있는 것은 긍정적이고 유연한 사고와 창의력이라고 생각합니다. 계획대로 되지 않았거나, 유동적인 상황에서도 융통성있게 반응하며 새로운 돌파구를 찾아냅니다. 전공강의에서 진행된 2인 프로젝트는 총 3차의 기획안 제출과 최종 발표로 이루어진 과정이었습니다. 1차 제출 기한까지는 여유가 있었으나 이후 2,3차 과제 제출까지의 기간이 짧았기에 저희는 1차 과제를 준비하면서 2,3차의 과제까지 계획했습니다. 그러나 1차 과제의 피드백으로 과제 전면 수정을 해야했고, 저희는 촉박한 기한에 맞추어 이미 기획을 끝낸 구성을 그만둬야 했습니다. 당시 개별적으로도 과제가 많아서 프로젝트 회의 및 개인 과제 일정을 맞추는 것에 어려움을 겪었습니다. 체력적으로도 막막한 상황에서 새로운 아이디어를 고안해내기 위해 노력하는 것은 힘든 일이었습니다. 이때 저는 최대한 긍정적으로 생각하며, 기존에 진행된 수업에서 실마리를 찾고자 했습니다. 자료 검색 및 분석에 더욱 자신이 있던 저는 논문과 동영상 스트리밍 사이트, 기타 검색 도구 등을 활용하여 수상 소감이라는 키워드로 과제의 주제를 기획하고 전체 틀을 짰습니다. 수집한 방대한 양의 자료를 정리하여 보고서를 작성하고, 수업 내용과 연관 짓기 위해 노력했습니다. 결과적으로 '공인의 수상 소감'을 활용한 더욱 짜임새 있는 과제가 완성되었으며, 우수 과제로 학과 학술지에 게재되었습니다. 해당 주제에 대한 심화 연구 권유를 받기도 했습니다. 이처럼 상황이 좌절되더라도, 열린 마음으로 다른 방향성을 찾으며 위기를 타파할 수 있습니다. 제가 좋아하는 캐릭터 중에, ‘메타몽’이라는 캐릭터가 있습니다. 메타몽의 능력은 다른 캐릭터의 모습은 물론 능력치까지 복사하여 본인의 것처럼 사용하는 것입니다. 저는 그 캐릭터와 제가 매우 닮아있다고 느낍니다. 메타몽의 늘 웃고 있는 모습에 서 볼 수 있는 긍정적인 면과 더불어, 상황과 사람에 따라 여러 가지 모습으로 적절히 녹아들고 빠르게 적응하는 저의 특성 또한 메타몽의 능력과 맞닿아 있다고 생각하기 때문입니다. 이같은 특성은 제가 가진 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 천재교과서 이러닝 콘텐츠 브랜드 '밀크T' 고등 국어팀 인턴 진행 1. 강의 현황 파악 및 자료 검수 업무 - 강의 업로드 엑셀 현황 표 작성 및 시트 기록 - 강의 및 문제 검수 방법 인수인계 파일 제작 2. 콘텐츠 등록을 위한 고등 모의 평가 파일 DB화 - 달 별로 하루 만에 등록해야했던 문제지, 해설지, 정답지 수정 및 검수 시간 대폭 감소 - 기존 업무 외 내신용 문제 수정 및 기타 파일 수정, 정보 입력의 추가 업무 수행 3. 경쟁사 제품 및 콘텐츠 비교 후 밀크T 콘텐츠 서비스 기획안 3개 제출 - ai, 메타버스 활용 기획안 작성 - 추가로 부여된 고등 국어 강의 인트로 기획안 작성 업무에 채택되어 실제 강의에 활용됨