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1. 한국저작권위원회에 지원한 동기, 입사 후 실천하고자 하는 목표 및 실행계획을 작성하시기 바랍니다. 저작물에 대한 권리를 올바른 사람에게, 올바른 경로로, 올바른 가치를 제공하고 싶습니다. 저작권은 모든 산업 분야에서 권리를 침해받지 않기 위한 중요한 요소입니다. 이러한 가치에 공감하고 한국저작권위원회는 저작물의 이용질서를 확립시키고 저작물을 공정하게 사용토록 하여 제품들이 시장에서 이용되는 것을 기여하고자 합니다. 저작권을 등록하고 인정 및 심사하는 유일 공공기관인 한국저작권위원회는 저작권 정책의 수립 및 저작권 침해 감정 등을 통해 산업의 저작권 경쟁력 및 국민 삶의 질 증진에 가장 부합한 회사라고 생각합니다. 이러한 부분에서 큰 매력을 느꼈고, 저작권 정책의 수립부터 관련 사업에 대한 현장 실무 역량을 기르고 전공지식을 바탕으로 조직에 융화되는 법을 적용하고 조직생활의 적응력을 기르기 위해서 인턴을 지원하게 되었습니다. 입사 후 우선 구성원으로서 완벽하게 적응하여 내, 외부 이해관계자들과 원할한 커뮤니케이션을 통해 업무의 완성도에 기여할 것입니다. 한국저작권위원회 업무 특성 상 까다로운 절차와 결재의 요구가 많을 것이라고 생각합니다. 업무를 받아 검토, 실행 및 완수에 이르는 전 과정에서 제가 가진 팀 협업 능력을 극대화해서 조직에 성과에 이바지할 수 있도록 하겠습니다. 그리고 내부 프로세스에 대해 공부할 것입니다. 오류와 실수의 발생을 판단하기 위해서 내부 프로세스 관련 법과 규정을 숙지하고 있어야 할 것입니다. 무지로 인한 실수를 저지르지 않기 위해서 내부 프로세스를 완벽하게 이해하도록 하겠습니다. 마지막으로 9개월의 인턴 근무 동안 정규직이 가져야 할 전문성을 기를 것입니다. 9개월이라는 기간 동안 한국저작권위원회의 경험의 밀도를 최대한 압축해서 업무에 관련해 전문성을 기를 것입니다. 한국저작권위원회의 온전한 일원이 되기 위해 노력할 것이고 이후 전문성을 바탕으로 신입직에 도전하겠습니다 2. 최근 저작권과 관련한 이슈는 무엇이라고 생각하는지 해당 이슈를 알게된 경로를 포함해 작성하며, 이와 관련하여 한국저작권위원회의 역할은 무엇이라고 생각하는지 작성하시기 바랍니다. AI를 통한 창작물에 대한 저작권 분배 문제가 관련한 이슈라고 생각합니다. 대학교 과제 제출 기간에 교수께서 학생들이 'ChatGPT'등 생성형AI를 활용한 과제물을 제출하는 빈도가 높아져, 과제 제출을 시험으로 대체한다고 공지한 경험이 있습니다. 생성형 AI를 활용하여 과제에 참조하거나, 정보를 획득한 경험이 많았기 때문에 이에 관련한 저작권 문제에 관심을 가지게 되었습니다. 한국에서는 현재까지도 AI를 활용한 창작물에 대한 저작권에 대한 구체적인 법률이 마련되어 있지 않습니다. AI를 활용한 저작물에 대하여 어느 범위까지 운영 주체에게 저작권을 부여할 것인지, 혹은 AI 개발자에게 저작권을 부여할 것인지에 대한 논의가 필요합니다. 문제 해결에 앞서 AI가 대량의 데이터를 학습하여 생성한 결과물은 어떻게 사용될 수 있는지에 대한 규정도 필요합니다. 이는 공정 이용 정의에 영향을 미칠 수 있으며, 어떤 상황에서는 AI 생성물의 사용이 합법적인 경우도 있을 수 있습니다. 뿐만 아니라 AI를 사용한 창작물을 생성할 때, 어떤 데이터가 사용되었는지, 어떤 알고리즘이 사용되었는지 등에 대한 투명성과 윤리적 고려가 필요합니다. 또한 AI가 생성한 결과물이 불쾌하거나 불법적인 경우에 대한 책임과 대처 방안에 대한 논의도 중요합니다. 이러한 AI 활용 창작물에 대한 사용 규정, 창작물 생성과정의 투명성에 대한 논의를 밑바탕으로 한 후 한국저작권위원회에서는 관련한 구체적인 정책을 수립해야 합니다. 뿐만 아니라 AI 활용 창작물의 올바른 이용질서를 확립시키고, 공정하게 이용될 수 있도록 관련 사업을 실행해야 한다고 생각합니다. 3. 3년 이내의 경험 중 2인 이상이 모여 공통의 목표를 달성했던 경험을 작성해 주십시오. 또한 목표달성의 결과를 얻을 수 있었던 요인에 대해 작성하시기 바랍니다. 대학교 수업에서 비즈니스 모델 및 사업계획을 발표하는 팀프로젝트를 수행한 경험이 있습니다. 한국인 2명, 외국인 2명으로 이뤄진 팀에서 언어 장벽으로 인한 프로젝트 적극성 문제를 해결했습니다. 신제품을 구상하고 비즈니스 모델을 수립해야 하기 때문에 창의력이 요구되는 과제였습니다. 의견을 취합해 정리한 후 팀장에게 전달하는 역할을 맡았습니다. 문제는 아이디어를 위한 브레인스토밍 과정에서 유학생 팀원들은 의견을 제시하지 않고 경청만 한다는 점이었습니다. 팀장의 주도 하에 식사자리를 마련하고, 화상회의를 진행하는 등 여러 노력을 가졌지만 유학생 팀원들은 의견을 제시하지 않았습니다. 팀은 시간의 제약으로 주제를 빨리 설정해야 했습니다. 의견 제시를 바라고 생각을 표현하기를 부탁하는 것이 외국인의 입장에서 부담스럽고 어려운 과정이라고 판단했고, 유학생활을 시작할 때의 어려움을 질문했습니다. 의견 제시 및 생각 표현처럼 자신감을 요구하는 답변을 바라기 보다 무엇이 어려운지 공유하며 브레인스토밍을 시작할 수 있었습니다. 이러한 물꼬를 바탕으로 발표 주제 또한 이슬람교인인 유학생의 유학 생활의 어려움을 바탕으로 한 영양정보분석 어플리케이션으로 설정했고 성공적으로 발표를 마무리할 수 있었습니다. 이후 팀 내 평가에서 외국인 유학생들이 저에게 높은 점수를 주어서 A+ 학점을 받게 되었습니다. 팀 프로젝트를 통해 어려움을 경청하고 공유하는 것이 적극성을 높이고 관계에 있어 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 깨달았고, 어려움과 불편함을 우선적으로 해소시키는 것이 협업에 있어서 중요하다는 것을 배울 수 있었습니다. 4. 위 사항 외에 서술하고 싶은 개인의 윤리의식 및 생활신조 등 참고할만한 사항이 있다면 작성하시기 바랍니다. 배움에 대한 마음 속 저작권은 스스로의 양심에 가책이 한 끗도 없어야 합니다. 대학교 1학년 시험 기간 중 시험 문제를 정리한 '족보'를 이용한 경험이 있습니다. 족보를 통해서 시험장에 들어가기 전 문제와 답을 이미 알았고 한 문제도 빠짐없이 작성하여 높은 성적을 받았습니다. 이후 친구들과 그 시험에 대한 이야기를 할 때, 몇날 몇일을 밤새도록 공부하고 시험장에 들어갔는데 좋은 성적을 받지 못했다는 이야기를 들었습니다. 그 때 편안함과 높은 성적만 쫓고 지름길을 찾아가던 자신에 대하여 죄책감이 들었습니다. 이후 선후배 간 관계에서 족보에 대한 언급이 나왔을 때 사용하지 않을 것을 권했고 스스로 또한 그러한 유혹이 있을 때 죄책감에 빠졌던 기억을 떠올리며 마음을 다잡고 공부를 했습니다. 스스로의 저작물이 아닌 지식을 올바르지 못한 경로로 획득하는 것은 남에게 피해를 줄 수 있을 뿐더러 언젠가 마음의 짐이 되고 들통이 날 것입니다. 한국저작권위원회에 입사를 한다면 업무를 받아 처리하는 전 과정에서 순간은 수월할 수 있는 규칙에 어긋나는 방식을 사용하기보다 내부 프로세스를 이해하고 매뉴얼에 적응하여 규칙과 양심에 위배되는 일이 없도록 하겠습니다.