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1. 역량, 특성, 가치관, 장단점 등을 반영하여 본인을 한문장 내외로 표현해 주십시오. (100지) 저는 '등대'입니다. 반짝이는 아이디어를 통해 상황을 헤쳐나가고, 경험한 것을 토대로 업무 가이드라인을 정립하여, 다른 사람들이 쉽게 따라올 수 있도록 도와주는 역할을 수행합니다. 2. 공동의 성과 창출을 위해 본인이 특별히 기여했던 경험과 성과 창출 과정에서 발생한 무임승차자 발생, 규칙 미준수, 결론 미합의 등 갈등 상황을 해결하기 위해 본인이 남다르게 기울였던 노력을 구체적으로 기술하여 주십시오. (240자 이상 800자 이내) [무임승차자를 조율하는 관리형 리더] 학교에서 진행한 사회문제 해결 프로그램에 6개월 간 팀장으로 프로젝트를 진행한 적이 있습니다. 프로젝트는 '청년이 생각하는 지역 유출 문제'에 대한 보고서를 작성하는 것이었습니다. 저는 팀장으로서 팀원에게 적절한 역할을 분배하고 프로젝트에 동일한 기여를 하도록 관리해야 했습니다. 팀원들의 대부분은 각자의 역할에 충실했지만, 한 명의 무임승차자가 발생했습니다. 저는 다른 팀원들의 의견을 수렴하고 이것이 불공평하다는 결론을 냈고, 프로젝트를 중단시키고 무임승차자 팀원과의 면담을 진행했습니다. 먼저, 무임승차자의 상황을 파악하고자 했습니다. 정말로 이 프로젝트가 급한 일이 있는지, 아니라면 왜 무임승차를 하고 있는지 이유를 물어보았습니다. 상황을 파악한 후 타 팀원들의 노고와 이들을 위한 배려를 이유로 참여를 권유했습니다. 긴 면담이 끝난 후 이 팀원의 참여를 독려하는 데 성공했고, 일곱 명의 팀원들과 모두 협력하여 프로젝트를 다시 진행했습니다. 하지만 면담 과정에서 낭비한 시간으로 인해 여러 인터뷰를 진행하지 못했고, 우수상이라는 조금 아쉬운 결과를 받게 되었습니다. 이러한 무임승차자 조율 경험은 1) 팀원 모두의 참여를 이끄는 것이 좋은 팀워크를 만든다는 것 2) 팀워크를 위해 리더의 역할이 중요하다는 교훈을 주었습니다. 이후 저는 팀 과제에서 리더를 맡을 때 모두의 참여를 최대한 유도하고자 했습니다. 비대면 회의, 공유 노트 등을 통해 상황에 구애받지 않는 환경을 조성하고, 팀원 개개인에게 진행 상황에 대한 피드백을 받으며 과제 진행에 불만이 없도록 최선을 다하였습니다. 3. 신용보증기금은 '기업의 도전과 성장에 힘이되는 동반자’(BEYOND GUARANTEE)라는 비전을 세우고, 이를 실현하기 위해 ①고객지향 혁신성장 기반구축, ②초연결 혁신금융 서비스 선도, ③지속가능 협력생태계 조성이라는 3대 전략목표를 설정하고 있습니다. 이 전략목표 중에서 본인이 입사 후 가장 크게 기여할 수 있는 것을 한가지 선택하여 그 이유를 직무 역량을 토대로 기술하여 주십시오. (240자 이상 800자 이내) [지속 가능한 미래를 그리는 인재] 지속 가능한 경제·환경 생태계 조성에 가장 자신 있으며 관련된 역량을 쌓아왔습니다. 신보를 위해 혁신적이고 타 기업과 협력할 수 있는 아이디어를 창출하며 신보의 ESG 경영에 이바지하고자 합니다. 특히 금융과 ESG의 연결, 이를 통한 지속적인 성장 모델 확보 등을 목표로 업무에 임할 것입니다. 이를 위해 첫째, ESG와 혁신에 꾸준한 관심을 가지고 지식을 쌓았습니다. 최근 기업들이 수행하고 있는 ESG 경영과 구체적인 제도에 관심을 가지면서 공공기관들의 ESG 경영을 비교하며 살펴보았습니다. 신보의 ESG 경영보고서를 정독하며, 신보의 강점과 경제·환경적 지속가능성을 동시에 추구하는 방법에 대해 고민해 보았습니다. 신보와 민간·공공·글로벌이 모두 협력할 수 있고 실천할 수 있는 금융정책을 제안하여 신보의 금융과 ESG 경영 간의 연관성을 높이는 데 기여하고 싶습니다. 둘째, 공공기관 혁신부서 근무를 통해 경영 혁신과 기업의 지속가능성에 대해 배워나갔습니다. 4개월 동안 근무하며 기업의 주요 사업과 함께 사회적 책임, 재무 성과, 조직 관리 등 기관의 종합적인 프로세스를 배웠습니다. 기관의 경영 혁신과 ESG 전략 등을 배우며, 주 사업이 환경 관련이 아닌 기업들은 어떤 방식으로 환경 문제에 이바지하는가에 대해 고민해 보았습니다. 자사 주요 사업 서버 클라우드화 등의 혁신적인 아이디어를 보며, 이를 도출해내는 역량을 기르고자 노력했습니다. 이러한 지식과 경험을 통해, 입사 후 신보만의 지속가능성을 끊임없이 탐구하며 신보를 공공기관 ESG 경영의 선두 주자로 만들고 싶습니다. 4. 신용보증기금은 담보력이 부족한 중소기업을 종합적으로 분석･심사･판단하여 중소기업이 은행으로부터 대출을 받을 수 있도록 서비스를 제공하고 있어 높은 수준의 업무 역량이 필요합니다. 또한, 직원은 개인적으로는 가족내에서, 작장에서는 동료, 일 등과 관련하여 다양한 갈등 상황에 처할 수 있습니다. 이러한 점을 감안하였을 때, 지원자 본인이 만약 신용보증기금에 입사하게 된다면, 개인적으로 그리고 신용보증기금을 위해 어떠한 목표를 갖고 자기개발을 할 것인지, 또한, 민원인(중소기업)으로 부터의 민원, 가족관계, 동료관계, 회사 일 가운데 갈등 상황에 또는 어려운 상황에 놓이게 되었을 때 어떻게 갈등 상황 또는 어려운 상황을 극복할 것인지 기술하여 주십시오. (240자 이상 800자 이내) [공정함과 상식의 금융 서비스인] 입사 이후 저는 경제 흐름을 잘 파악하는 중소기업 보증 전문가로 거듭나고자 합니다. 업무 효율성을 위해 경제 상황과 중소기업의 상황을 잘 연결하는 역량을 기르고자 합니다. 이러한 목표를 이루기 위해서 입사 후 신보에 맞는 지식을 겸비하고 역량을 쌓아나갈 것입니다. 입사 후 경제학, 금융학 등의 심화 이론을 꾸준히 학습하여 전문 금융 역량을 개발하고, 각국에서 일어나는 경제 현상과 실무 지식을 추합하여 습득할 것입니다. 어떠한 경제적 사건이 발생하였을 때, 중소기업이 처할 상황을 빠르게 판단하여 이들의 경제적 피해가 최소화되도록 관련 서비스를 제공하고자 합니다. 신보에 몸담는 동안 이러한 초심을 유지하며 대한민국 내 모든 중소기업의 경제가 원활하게 흘러가도록 노력하는 신보인이 되고자 합니다. 민원인과의 갈등 상황이 발생하였을 때에는 공정과 상식에 근거하여 업무를 처리할 것입니다. 자금을 다루는 금융업이면서, 기업의 보증·보험을 담당하는 신보에서는 이러한 마음가짐이 더욱 중요하다고 생각합니다. 사적 감정을 가진 업무 처리로 다른 기업이 도움을 받지 못한다면, 이 후폭풍은 기업의 재정 상태는 물론 대한민국 경제까지 위협할 수 있습니다. 사적인 요구 등의 상황이 발생하였을 때 사적 감정에 우선하지 않고 기업들이 처한 상황을 먼저 파악할 것입니다. 객관적인 상황 분석이 끝난 후 보증의 우선순위를 정리하여 필요한 기업에게 먼저 서비스를 제공하는 원칙을 고수할 것입니다. 사적인 감정에 흔들리지 않고, 자금이 필요한 곳에 올바르게 쓰이도록 노력하는 공정한 신보인이 되고자 노력하겠습니다. 5. 신용보증기금의 인재상은 ”공기업인으로서의 기본인품과 금융인으로서의 성장자질을 갖추고 신보의 미래가치를 창출하며 사회적 책임을 다하는 인재”입니다. 지원자가 생각하는 공기업인으로서의 ‘기본인품’은 무엇인지 기술하시고, 본인이 어떻게 이에 부합하는지에 대하여 기술하여 주십시오. (240자 이상 800자 이내) [국민의 삶을 돕고 싶은 공기업인] 공기업인의 기본 인품은 '헌신'이라고 생각합니다. 공기업인은 자신의 업무가 국민의 삶에 영향을 끼친다는 것을 항상 명심하며, 국가에 이바지하고자 하는 마음으로 업무를 수행해야 합니다. 제 꿈은 필요한 곳에 도움을 주는 직업을 가지는 것입니다. 일상생활이나 업무에서 적재적소의 도움을 주어 효율성을 높이는 상황을 만들고자 노력합니다. 이러한 가치관으로 인해, 저는 공공기관에서 공적 업무를 수행하며 국가와 국민의 삶에 도움을 주는 사회인이 되고자 노력하고 있습니다. 신용보증기금 코딧투게더 대학생봉사단 2기에서 활동하면서 이러한 도움의 가치를 다시금 배웠습니다. 학습멘토링 분야에서 활동하며 소상공인 및 자영업자 자녀를 대상으로 교육 봉사를 진행하였습니다. 저는 이 활동을 단순한 봉사 시간 취득을 위한 활동이라 ㅅ애각하지 않고, 멘티에게 정말로 도움을 주고자 하는 마음으로 임하였습니다. 멘티의 눈높이에 맞춘 교육 방식을 연구하고, 직접 학습지를 만들어 멘티가 공부에 쉽게 접근하도록 했습니다. 수업 이후 멘티의 고등학교 진학과 진로와 관련된 정보를 같이 찾아보며 멘티의 꿈을 찾아주고자 노력했습니다. 열정적으로 도와주는 제 모습을 본 멘티 또한 희망을 얻고, 자신의 진로를 적극적으로 탐색했습니다. 멘토링이 끝날 시점에 멘티는 성적 향상과 함께 원하는 고등학교에 진학할 수 있었고, 저에게 고마움을 표시해 주었습니다. 이때 필요한 곳에 도움을 주는 행위의 중요성을 알게 되었고, 일상생활에서도 도움의 가치를 실천하고자 노력하고 있습니다. 이 도움의 가치를 신보에서 다시금 펼쳐보고 싶습니다.