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1. 지원동기 "사람들에게 도움과 감동을 주고 싶습니다." 학창 시절 즐거웠던 북 멘토링의 추억을 공유하고자 [온라인멘토링 짝꿍]의 북 멘토로 참여하였습니다. 시작 전 담당 선생님께서는 멘티가 중학교 입학 후 학교생활에 적응이 어려워 선생님께서도 의사 표현이 안 된다며 우려하셨습니다. 그래서 부담스러워하는 의사소통 대신 '예', '아니요'로 답할 수 있게 질문을 하고 화면을 상하로 흔들면 긍정, 좌우로 흔들면 부정의 방식으로 소통하였습니다. 3개월 후 멘티님께서는 멘토링을 또 하고 싶다고 하셨고, 선생님께서는 맞춰가기 위해 노력하는 저희의 모습을 보시고 감동하셨다고 전해주셨습니다. 그리고 더 많은 분께 도움과 감동을 전하고 싶었습니다. 지난 학기에 수강한 강의 중, 설문조사의 결과를 SPSS로 통계분석하고 마케팅에 활용할 수 있도록 배웠습니다. 이때, 많은 의사결정이 필요한 상황에서 통계를 이용해 불확실성을 감소시키고 올바른 결정에 기여하는 통계에 관심을 가졌습니다. 통계청은 통계를 통해 국가정책을 뒷받침하고 국민과 기업의 미래 설계 지원을 목표로 합니다. 의사결정에 도움을 주는 통계 데이터를 평등하게 제공해 주는 것은 물론이고, 더 많은 국민들이 데이터를 쉽게 익히고 사용할 수 있도록 대학생 통계 재능 기부단을 통해서 데이터 리터러시 교육을 국가적으로 추진합니다. 이에 국민과 기업의 미래 설계를 지원하고 이는 사회의 선순환을 만듭니다. 통계청의 목표에 공감하며 사람들에게 도움과 감동을 주고 싶다는 가치관을 품고 체험형 인턴에 임하여 조직의 선순환에 기여하고 싶습니다. 2. 성장과정(본인의 강점 및 단점) “함께 가면 더 멀리 갈 수 있습니다.” 성인이 된 후 규모가 큰 패스트푸드점에서 아르바이트를 시작하였습니다. 동시간대 함께 일하는 직원들이 많았지만 역할이 있어 바쁠 때는 각자의 역할에 집중해야 했습니다. 하지만 입사한 지 얼마 되지 않아 쏟아지는 주문에 포기하고 싶은 마음이 커졌습니다. 그때 자신의 역할이 아님에도 하나둘 제 곁으로 다가와 저의 업무를 분담해 주었습니다. 덕분에 혼자서는 절대로 해내지 못할 거 같은 일도 함께하면 해낼 수 있음을 깨달았습니다. 그 후 학교 수업에서 학습의 어려움을 느꼈습니다. 배운 적 없던 프로그래밍 언어의 활용 수업이었습니다. 이에 문제를 해결할 방법으로 협업을 떠올렸고 교내 자기주도 학습동아리를 조직하고자 하였습니다. 동아리원을 모을 때 교재를 구매하는 데 부담을 느끼셔서 참여를 망설일 수 있겠다고 생각했습니다. 그래서 출판사에 협찬 메일을 보내 홍보 방식과 목표를 말씀드렸고, 책을 협찬받았습니다. 이 내용을 동아리원 모집 공고에 기재하였고 처음 연락해 온 학우님께서 “책 협찬은 어떻게 받으셨나요? 그것 때문에 감탄하면서 지원했어요!”라고 전해주셨습니다. 이에 “저희가 우수 동아리까지 선정될 거예요!”라고 답했습니다. 그리고 동아리를 조직하여 성실하게 임했고 동아리 심사에서 우수 동아리에 선정됨을 물론이고, 어려웠던 강의에서 좋은 성적을 거두었습니다. 이후 "배운 것을 알뜰하게 써보자!"는 생각으로 동아리원들과 소프트웨어 교육 봉사 프로그램의 '모아이' 팀을 조직하였습니다. 초등학교 학생들을 대상으로 인공지능, 데이터 수업을 기획, 활동하였고 최종 50팀 중 상위 3팀에 해당하는 최우수상을 수상하였습니다. 팀원들과 융합하여 공동의 과제를 해결하고 딱딱하다고 느껴질 수 있는 데이터를 국민들이 더 편하고 유용하게 활용할 수 있도록 돕는 교차점이 되겠습니다. 함께 하면 어려운 일도 즐겁게, 더 멀리 갈 수 있습니다. 국민들의 편의에 응하며 함께 성장하는 사회구성원이 되고 싶습니다. 3. 주요 경력 및 직무 수행 계획 “직무에서 필요한 능력을 현장에서 경험하며 강화하고 싶습니다.” 대전교통공사의 청년 체험형 인턴으로 차량 팀에서 근무하였습니다. 이때 차량(지하철)에서 정보를 표시하는 표시기의 화면 개선을 위한 안내 화면을 디자인했습니다. 단순 디자인 노후로 인한 보수뿐만 아니라 정보를 시각적으로 전달하는 것이 얼마나 중요하고 이를 변화하는 시민들에게 맞춰 제공하는 중요함을 알았습니다. 변화하는 시민들의 요구에 정확하게 응하기 위해서는 명확한 통계 데이터가 필요합니다. 그리고 시민들의 데이터를 다루기 위해서는 가명 정보 활용에 대한 부분이 필요합니다. 이에 마이크로데이터와의 청년 인턴으로 근무하며 정보 집합물 결합 및 가명 정보의 활용을 위한 적정성 평가를 수행하는 직무와 데이터 전문기관의 업무체계를 경험해 보고 싶습니다. 이전 학기에 고객의 의사를 묻기 위한 설문 조사 항목을 결정하는 마케팅 조사론 강의를 수강했고 데이터 분석과 활용 강의를 통해 이러한 설문 조사 결과를 SPSS 프로그램을 이용해 통계적으로 분석하며 분석 결과가 어떤 결과를 뒷받침하고 있는지를 통계적 방법으로 검증해 보았습니다. 이러한 경험을 현장에서 녹여내며 국민, 기업, 정부가 함께 사회문제를 해결하고 새로운 가치 창출에 기여하고 싶습니다. 또한, 인턴으로 근무하며 해당 직무에서 필요로 하는 능력을 확인하고 이를 강화하여 취업 역량을 확보하고 싶습니다. 4. 기타사항 앞선 소프트웨어 교육 봉사 활동과 활동과 삼성주니어sw아카데미 교사연수의 대학생 운영 스탭 참여를 통해 데이터 교육에 관심을 가졌고 [2023 실용통계교육 컨퍼런스]에 참여하였습니다. 다양한 교육 사례를 들으며 관심을 키웠고, 커지는 데이터 이용 수요에 응하는 데이터 전문기관인 통계데이터센터에도 관심을 가졌습니다.