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1. 나의 '인생 가치관'에 대해 성장과정 또는 경험을 바탕으로 서술해 주십시오. (600자)   저의 인생 가치관은 ‘COC(Challenge, Overcome, Create)’입니다. 과감하게 도전하고, 어려움이 있으면 극복하고, 성과를 창출해 냅니다. 특히 전역 후 졸업 전까지의 기간은 COC의 연속이었습니다. 전역 후 무리한 일정에 ‘도전’했습니다. 두 개의 대외활동과 두 개의 아르바이트를 하며,난도 높은 전공들을 주로 수강했습니다. 이에 첫 2주 동안은 갈피를 잡지 못했습니다.   그때쯤 피드백하는 시간을 가지며 여태껏 무언가를 할 때 구체적인 계획 없이 ‘어떻게든 되겠지’라는 안일함으로 임해왔다는 것을 깨달았습니다. 이를 바탕으로 그동안 어떻게 시간을 사용했는지를 일 단위로 분석하고 낭비되는 시간을 파악해 일 평균 4시간 학습을 목표삼아 실천해 나갔습니다.   학기가 지나가면서 전공에 대한 이해도를 올려 가며 다양한 성과를 ‘창출’할 수 있었습니다. 전역 후 네 학기 모두 4점대의 학점을 받으며 학기최우등생을 표창받았고, 네 개의 자격증을 취득했습니다. 대외활동들 역시 성공적으로 마쳤고 아르바이트에서도 좋은 실적을 거둬 인센티브를 받았습니다. 이렇게 저는 많은 것에 도전하고, 어려움을 극복하며 시작한 것에 대한 성과를 모두 창출해 왔습니다. 2. 평소 내가 가장 좋아하는 일은 무엇인지 구체적인 경험을 바탕으로 서술해 주십시오. (600자)  끝이 없는 배움의 끝   평소 제가 가장 좋아하는 일은 ‘배움’입니다. 관심이 생긴 분야에 대해 다방면으로 끝없이 배워가는 것을 즐깁니다. [환경보건학], [산업안전관리] 등의 수업을 통해 안전분야에 관심이 생겼습니다. 해당 분야에 대해 더 넓고 깊게 알아가기 위해 위험물산업기사 시험에 응시해 합격했으며, 안전성평가연구소에서의 취재 활동에 더 적극적으로 참여하며 전문가들에게 안전에 관련된 다양한 이야기들을 들었습니다. 이 과정에서 안전공학에 대한 추가적 이해와 산업안전보건법에 대한 숙지가 필요하다고 느껴 산업안전기사를 취득하며 니즈를 채웠습니다. 이때의 지식을 바탕으로 산업보건 관련 전문학회에서 활동하며 여러 특강과 세미나에 참여하였고, 스터디를 꾸려 ‘산업안전보건 실태조사’와 ‘근로환경조사’의 내용을 해석하기도 했습니다. 해석한 내용을 바탕으로 스터디원들과 함께 올해 8월에 열린 학회의 하계학술대회에 참여해 1저자로 소논문(포스터논문)을 투고하기도 했습니다. 이렇듯 저는 관심 분야에 대한 ‘배움’ 그 자체를 좋아하고, 연쇄적으로 학습하며 지속적으로 성과를 창출해 냅니다. 배움을 좋아하는 태도는 입사 후 다양한 실무 경험을 익히는 데에 원동력이 될 것입니다. 3. 지원 회사 또는 직무와 밀접하게 연관되는 국내외 최근 이슈/트렌드/사회현상 한 가지 선택하고, 자신의 견해를 서술해 주십시오. (600자)  중대재해처벌법 시행   안전 분야에서 이보다 더 큰 이슈는 없다고 생각합니다. 기존의 산업안전보건법은 주로 현장 조치를 규정해서 현장 책임자를 처벌했지만 중대재해처벌법은 다릅니다. 이 법의 경우 규정한 부분이 ‘경영관리상의 조치’이기에, 사업 전체에 대한 경영책임자를 처벌하는 것이 가능합니다. 또한 시민재해가 포함되어 처벌범위가 넓어지고, 처벌의 수준 역시 산업안전보건법과 비교해 보면 더 격상되었으며, 산업안전보건법과 동시에 적용되는 것 또한 가능합니다. 즉 이 법은 사고 한 번으로 기업에 막대한 피해를 줄 수 있는 법입니다. 최근에 시행령이 나왔기는 했지만 아직 판례가 하나도 존재해지 않고, 시행령으로 보충하더라도 해석의 여지가 있는 부분들이 남아있습니다. 어떤 기업이 무슨 이유로 처벌 될지 아직 확실하게 단정할 수 없다는 것입니다. 이 상황에서 우리는 어떻게 해석하더라도 처벌대상에 해당하지 않도록 안전체계를 더 발전시킬 필요가 있습니다. 지금도, 그리고 앞으로도 중대재해처벌법 관련 판례 목록에 ‘동원’이라는 이름이 기재되지 않도록 노력해야 합니다. 제가 동원의 일원이 되어 중대재해처벌법이라는 파도에 대비할 수 있는 방파제가 되겠습니다. 4. 지원 직무를 희망하게 된 동기를 구체적으로 서술해 주십시오. (600자)  백문이 불여일견   안전과 관련된 업무를 직접 체험하는 것이 ‘배움’의 깊이를 더 깊게 할 수 있을 것 같아 안전직무를 희망하게 되었습니다. 수업을 듣고, 학회활동을 하고, 소논문을 쓰고, 기사자격증을 취득하고, 안전 분야 연구소에서 기자단을 하고, 다양한 활동을 통해 안전 분야에 대해 배우고 느꼈습니다. 그러나 예상한 것 만큼 배움의 깊이가 채워지지 않았습니다. 수업에서 이론을 배우고 사례를 접할 뿐 직접적으로 적용을 할 순 없었습니다. 소논문의 주제였던 ‘근로자’들에 대해 연구한 것은 ‘통계 자료’일 뿐, 그들의 이야기를 직접적으로 보고 듣고 하지는 못했습니다. 산업안전기사 작업형에서 보는 작업 현장은 ‘가상의 상황’일 뿐 ‘실제 현장’을 직접적으로 보진 못했습니다. 기자단 활동을 할 때도 마찬가지였습니다. 제가 했던 일은 보고 들은 것을 바탕으로 기사를 썼을 뿐 업무를 직접 해보진 못했습니다. 일련의 경험을 통해 느낀 것은 ‘직접적인 직무 경험의 부재’였습니다. 이것을 채우지 못하면, 안전분야에 대한 정진에는 한계가 있을 것이라고 생각했습니다. 그렇기에 동원그룹에서 ‘직접적인 경험’을 쌓으며 제가 좋아하는 ‘안전분야에 대한 배움’을 이어나가고 싶습니다. 5. 지원 직무에서 다른 지원자들과 ‘차별화 되는 강점 키워드’를 해시태그 형태로 표현한 후, (예시 #파워 블로거#상담의 달인#연결고리) 지식, 경험, 성격의 각 강점을 서술하세요. (800자)  안전 직무 수행을 위한 역량은 법규와 리스크에 대한 ‘이해’와, 적극적으로 피드백을 주고받는 ‘소통 능력’이라고 생각합니다. 저는 다음과 같은 경험을 통해 두 역량을 강점으로 만들었습니다.   #이해   올바른 이해가 있어야 정확하게 법규를 검토하고 리스크를 잡아낼 수 있습니다. 앞선 문항에서 언급한 ‘배움’을 통해 이해를 갖추기 위해 노력했습니다. 전공에서 [산업안전보건법], [중대재해처벌법] 등의 법들을 배우며 법이 어떤 상황에 어떤 식으로 쓰이는지를 배웠습니다. 또한 산업안전기사를 준비하는 과정에서 여러 작업 상황을 보며 각 상황에서 어떤 리스크가 발생할 수 있는지 예측하고 이에 대한 대안을 제시하는 연습을 통해 리스크를 보는 눈을 길렀습니다. 일련의 경험을 통하여 안전 직무에 핵심적이라 생각하는 역량인 법규와 리스크에 대한 ‘이해’를 저의 강점으로 만들었습니다.    #소통 능력   소통이 제대로 이뤄지지 않으면 리스크를 인지하고도 피해를 보는 눈 뜨고 코 베이는 상황이 발생할 수 있습니다. 약 2년간의 학생회 활동을 통해 소통 능력을 길러왔습니다. 집행부장으로서 조직문화를 개선하고자 소통창구를 개설했습니다. 회의를 통해 취합되는 의견을 공유하고 해결해 나가며 학부 내에 불화가 생기지 않게 했습니다. 의무적으로 술을 마시고 토를 하는 행사에 대하여 강제성이 없어졌으면 좋겠다는 의견이 있어 이를 수용했습니다. 회의 중 회장단과 일반부원들의 의견이 충돌하는 문제가 한 번 있었는데, 이때 분위기를 환기하고 양측이 만족할 만한 중재안을 제시하며 성공적으로 과 행사 진행을 이끌었습니다. 이렇게 이야기를 듣고 갈등을 없애 가며 ‘과 행사 내 강제적 요소의 제거’, ‘개강 및 종강총회 참석률 상승’의 성과를 거뒀습니다. 이러한 ‘소통 능력’은 저의 강점으로서 사업장 내 무사고를 이끄는 원동력이 될 것입니다.