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1. 지원하신 직무 분야의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해주세요. (전문성의 구체적인 영역(ex. 통계 분석) / 전문성을 높이기 위한 학습 과정 / 지식과 기술을 실전에 적용한 경험 / 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술해주세요.) [ALD reactant 조정으로 subthreshold swing 1.8% 감소:소자의 소비전력 개선] 지난 4년간 전공 수업 및 학부연구생 활동,GIST 인턴 등을 통하여 반도체 전공정에 대한 역량을 쌓을 수 있었으며 다양한 연구에 참여하였고, 특히 박막 공정과 관련해 전문성을 갖추고 성과를 낸 경험이 있습니다. 학부연구생 시절 'ALD reactant 변경으로 소자의 소비전력 개선' 연구 성과로 이를 입증할 수 있습니다. Device scaling이 계속되며 트랜지스터의 off current에 의한 전력 손실이 더욱 문제가 될 수 있으므로 subthreshold swing(SS)을 줄이는 것을 목표로 연구를 진행했습니다. 꾸준한 논문 연구와 실험을 거쳐 박막 증착 과정에서 reactant를 기존 water에서 Li+water로 변경하게 되었고, Li이온의 OH기에 의한 반응성 향상으로 Schottky barrier 형성 및 subthreshold 영역이 stiff해져 SS를 줄일 수 있었습니다. 이러한 소비 전력 감소에 대한 연구 성과를 바탕으로 전력 효율 면에서 GDDR7이후 제품의 공정기술 개발, HBM4 양산에 앞장서고 싶습니다. 2. 팀워크를 발휘해 사람들을 연결하고 공동 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해주세요. (구체적인 상황 / 사람들과의 관계(ex. 친구, 직장 동료 등) / 협조를 이끌어내기 위한 본인의 행동 / 행동의 결과와 느낀 점이 잘 드러나도록 작성해주세요.) [실험 실패의 위기에서 우수 사례로 선정되기까지] '기초신소재및실험' 전공 프로젝트 수강 중 원하는 첨가제를 추가한 캐패시터 제작 후 특성을 향상시키는 실험을 진행하였습니다. 토론 후 첨가제를 선정하였지만 계속하여 실험에 실패하였고, 피드백 토론에서는 새 첨가제를 정해서 다시 시작하자,데이터가 잘 나온 팀의 첨가제를 사용하자,심지어 임의로 수치를 조작해 발표하자는 의견까지 나오며 하나로 모아지지 않았습니다. 하지만 저는 기타 변수들을 철저히 분석 후 실험 조건을 새로 제시하는 발표를 하는 것이 엔지니어의 자세라고 생각해 이를 제안했습니다. 이 과정에서 솔선수범하여 유전율 관련 논문을 탐색해 이를 저하시키는 변수를 계속 제시하였고 팀원들도 이를 따라주었습니다. 그 결과 교수님의 '장비들이 노후해 변수가 많은데 잘 짚어주었다,참신한 접근이었다'라는 칭찬과 우수 사례로 선정되어 후배들의 참고자료로 쓰였습니다. 3. 도전적인 목표를 세우고 성취하기 위해 끈질기게 노력한 경험에 대해 서술해 주세요. (목표와 목표 수립과정 / 수행 과정에서 부딪힌 어려움 / 목표 달성을 위한 구체적인 노력 / 노력의 결과와 느낀 점이 잘 드러나도록 작성해주세요.) [4달간 꾸준한 공정 조건 최적화 연구로 이뤄낸 신뢰성 향상] 학부연구생 진행 중 팀원들과 함께 '독립심화학습1' 심화전공에서 소자의 신뢰성 확보를 목표로 물질과 다양한 공정 변수를 연구하여 결과를 성취한 경험이 있습니다. 본 연구실에서 주로 연구하는 memristor는 소자 자체의 신뢰성이 낮고 CAA구조의 sneak current에 의해서도 낮은 신뢰성을 보여 고신뢰성을 구현하기 위한 연구가 필요했습니다. 프로젝트 목표는 학부 실험실 기준 안정적이라고 할 수 있는 10시간을 넘기는 retention을 구현하는 것이었습니다. 논문 분석과 토의를 통해 전극과 박막 물질을 선정 후 측정을 하였지만 원하는 값이 나오지 않았고, 공정 조건 최적화가 필요하다고 생각했습니다.박막 증착 과정에서 사용하는 레시피 조정이 필요하다고 느꼈고 이를 최적화하려면 수없이 많은 공정이 필요했기에 3월부터 6월까지 밤낮을 가리지 않고 진행하였고 항상 ALD가 돌아갔기에 고장이 나 수리를 하기도 하였습니다. 결국 170도의 온도와 300cycle이라는 최적 조건에서 12시간의 안정적 retention을 확보할 수 있었고 엔지니어로서 공학적 성취를 느낀 행복한 경험이었습니다. 4. 지원자님은 어떤 사람인가요? 지원자님을 가장 잘 나타낼 수 있는 해시태그(#)를 포함하여, 남들과는 다른 특별한 가치관, 개성, 강점 등을 자유롭게 표현해주세요. (본 문항은 선택 문항입니다.) (해당 항목은 필수는 아니며, 해시태그는 최대 2개까지 작성해주세요. (예시) #멘토링전문가 #슈퍼태스커) [# Endless Challenger] 저는 제가 맡고 있는 역할에서 최고 수준에 도달하기 위해 끊임없이 노력하고 다양한 방면에서 도전을 즐깁니다. 학부연구생 활동을 진행하며 연구 주제가 정해지면 이를 성취하기 위해 끊임없이 시도와 도전을 반복하였고, 그 결과 목표를 넘어서는 결과물들을 낼 수 있었습니다. 또한 학업 이외에도 여러 분야에 도전하는 것을 좋아하는데, 대학생활동안 원래 문외한이었던 악기에 도전해보고 싶어 밴드동아리에서 활동하였고 기타와 드럼으로 공연까지 하게 되었습니다. 최근에는 수영에 도전하고 싶어 새로운 도전을 진행중입니다. [# 패기로운 인재] GIST에서 인턴 생활을 하며 인턴이지만 패기를 갖고 많은 공정 경험에 참여할 수 있었습니다. 저는 외부인턴 자격으로 연구실에 참여하였는데, 원래 인턴은 일부 장비만 사용 가능하다는 규칙이 있었습니다. 하지만 기술원이라는 더욱 정교한 시설에서 공정 역량을 키우고 싶어 지원하게 된 것이기 때문에 교수님께 직접 장비 경험을 하고 싶다고 요청드렸습니다. 이를 교수님께서 좋게 봐주셔서 클린룸의 거의 모든 장비를 직접 사용해보며 일반 구성원들과 동일한 조건에서 실험할 수 있었고 공정 역량을 키울 수 있었습니다.