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1. 본인이 생각하는 직업의 의미를 정의하고, 새마을금고중앙회에 지원하는 것이 본인에게 어떤 의미가 있는지 기술하여 주십시오. [원동력과 환원의 기회] 직업이란 첫째, 삶의 원동력을 불어넣어주고 둘째, 사회의 도움을 받는 만큼 사회에 기여할 수 있는 하나의 역할이라고 생각합니다. 새마을금고중앙회에 지원하는 것은 저에게 새로운 도전입니다. 대학에 와서 처음으로 컴퓨터 공학을 도전함으로써 기존에 공부하던 경제학을 다방면으로 활용할 수 있는 기회를 찾았습니다. 이와 같이 새마을금고 중앙회에서 다양한 부서에서의 도전은 새마을금고의 운영을 조망하는 통합적인 시각을 가질 수 있는 기회라고 생각합니다. 이를 통한 성장은 지속적인 원동력이 되어줍니다. 또한, 새마을금고중앙회는 금고의 수익 사업의 이익이 회원의 이익이 될 수 있도록 사회 환원 사업을 체계적으로 진행해오고 있습니다. 또한, 수익 사업이 원활히 이루어질 수 있도록 경영지도와 감독, 신용, 공제 업무를 총괄합니다. 사회로부터 다양한 혜택과 보호를 받고 살고 있는 만큼 이를 나눠야 사회가 선순환을 할 수 있다는 저의 가치관과 부합하는 회사의 운영방식입니다. 현재 상황을 유지하는 것에 안주하는 것이 아니라 다양한 부서에서 문제를 적극적으로 찾아 해결해 나가는 주도적인 삶을 살며, 사회에 기여하는 직무를 맡을 것으로 기대합니다. 2. 단체활동을 수행함에 있어 가장 좋아하는 동료의 유형과 가장 싫어하는 동료의 유형을 기술하여 주십시오. [문제 공개와 해결에 적극적인 동료] 자신의 어려움을 공유할 줄 알고 동료의 어려움도 같이 고민하는 사람을 가장 좋아합니다. 단체활동에서는 각자 능력과 주어진 업무가 다르기 때문에 각자 겪는 어려움도 다릅니다. 맡은 일이 혼자 해결하기 어려운 경우, 전체 팀 진행이 느려질 수 있습니다. 하지만 회의 시간에 자신의 걸림돌을 적극적으로 공유하면 팀원들의 도움으로 전체 프로젝트 지연을 막을 수 있습니다. 또한, 자신이 도움을 받은 만큼 팀원의 어려움에 도움을 제공할 수 있는 적극적인 동료와 같이 단체활동을 수행하고 싶습니다. [주장을 쉽게 굽히지 않는 동료] 자신의 경험만을 근거로 주장을 쉽게 굽히지 않는 동료가 가장 대하기 어렵습니다. 이들은 확고한 주장이 있기 때문에 타협과 협상이 어렵기 때문입니다. 이러한 동료를 상대로 타협할 때는 최대한 구체적으로 의사를 전달합니다. 상황과 판단 근거, 심정 등을 상세히 설명하면 대부분 수긍합니다. 상세한 설명은 생생한 상상을 가능하게 합니다. 이 덕분에 상대가 본인의 경험을 근거로 주장을 하듯이 생생한 간접 경험을 통해 저의 입장도 고려해 볼 수 있게 됩니다. 3. 지원한 분야와 관련하여 자신이 보유한 핵심역량(경력, 교육수강 이력 등)이 무엇인지 기술하고, 입회 후 희망하는 업무가 무엇인지 기술하여 주십시오. [신뢰를 쌓는 검사 부서] 재경관리사, IFRS 관리사 자격증을 취득하며 회계와 세법 전반에 대한 이론을 이해하고 있습니다. 현재는 6월에 실시하는 신용분석사 자격증을 공부하면서 재무제표와 산업 환경 분석을 통해 부실기업 예측과 회계감사 절차를 공부하고 있습니다. 또한, 평상시에 금융사고 사건의 원인과 대응을 기록해 두고 추후 유사한 사건이 또 발생하는지 관심을 가져왔습니다. 입회 후에는 특히 검사기획 혹은 검사감독 본부에서 전국 1천 3백여 개의 금고를 검사하는 업무를 희망합니다. 새마을금고의 금융사고가 언론에 종종 보도됩니다. 국민 3명 중 1명이 사용하며 사회적 책임을 가지는 새마을금고는 지역사회의 신뢰를 지키기 위한 노력을 지속해서 해야 합니다. 이러한 노력 중에 저 또한 검사기획 혹은 감독 본부에서 새마을금고의 청렴하고 원리원칙대로 원활히 운영될 수 있도록 기여하고 싶습니다. 새로운 형태의 금융사고를 예방하기 위한 기획, 혹은 금고의 규정 위반 사항을 면밀히 살피는 감독 업무를 맡고 싶습니다. 이를 통해 다시는 금융 사고로 인하여 지역사회의 신뢰를 잃는 일이 반복되지 않도록 제도 개선과 사후관리 업무를 꼼꼼히 해내는 사원이 되고자 합니다. 4. 살면서 가장 노력해본 경험(성공 또는 실패) 사례를 구체적으로 작성하고, 해당 경험이 본인에게 미친 영향이 무엇인지 기술하여 주십시오. [웹사이트 프로젝트] 컴퓨터 공학 수업에서 웹사이트를 구현하는 프로젝트를 진행했습니다. 4명이 2개월 동안 격일로 밤 11시부터 새벽 2시까지 회의를 진행했음에도 불구하고 중간발표에서 최하점을 받으며 큰 좌절을 느꼈습니다. 팀의 문제점은 비체계적인 회의와 부정적인 분위기였다고 생각합니다. 회의 시간은 길었지만 각자 주안점이 달라, 회의가 비효율적으로 진행됐습니다. 에러가 발목을 잡아 계획보다 진행이 늦어지며 본인의 문제를 해결하느라 예민해지고 분위기가 무거워졌습니다. [상위 목표와 문제 공유, 긍정 분위기] 팀의 목표를 지속해서 상기시키는 것과 걸림돌을 공유하는 것, 긍정적인 분위기가 중요하다는 것을 알게 되었습니다. 명확한 목표의 재고는 회의의 방향성을 잡아주며 우선순위에 따라 일을 해결하는데 도움이 되었다고 생각합니다. 또한, 회의 시작 직후 각자 걸림돌을 간략하게 발표하는 시간을 보냈습니다. 발표자는 이때 제시 받은 해결 방안을 시도하여 효율적으로 해결할 수 있었습니다. 그리고 팀 활동에서는 한계를 명확히 인지하되 진척에는 칭찬과 격려를 하는 역할을 맡고자 합니다. 5. 사회공헌활동에 참여했던 경험을 작성하고, 해당 경험이 본인에게 미친 영향을 기술하여 주십시오. [문제해결방법 모색과 성장의 기회] 고등학생 때는 초등학생을 대상으로, 성인이 돼서는 검정고시 응시자를 대상으로 교육 봉사를 이어왔습니다. 고등학생 때 봉사에서는 상대가 무엇을 원하는지 파악하고 이를 충족시켜서 문제를 원활히 해결할 수 있는 방법을 배웠습니다. 초등학생은 학교가 끝나고 오자마자 또 공부를 하고 싶어 하지 않았고 그 마음이 충분히 이해가 갔습니다. 이 때문에 ‘수학 귀신’ 도서에서 창의적인 문제를 선별해갔습니다. 집중력이 부족하던 학생의 관심을 끌 수 있었고 이전보다 공부에 집중하는 학생이 되었습니다. 성인이 되고 나서 한 교육 봉사에서는 피봉사자와 함께 성장하는 경험을 가졌습니다. 저는 수학, 영어, 과학 과목을 가르쳐주며 지식을 전달했습니다. 검정고시 시험을 앞두고 코로나에 걸려서 대면 수업이 어려울 때는 줌 수업을 통해 시험에 지장이 가지 않도록 책임감 있게 도왔습니다. 그리고 저는 사회 경험이 있던 피봉사자로부터 조언을 받으며 용기를 가질 수 있었습니다.