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1. 본인이 지원한 직무관련 지원동기와 역량에 대하여 *1000자 My Competence 3학년 1학기 전공 필수 과목인 ‘기계 설계 과정 설계’에서 유학생은 수업의 난이도로 인해 설계 임무 수행이 어렵다는 교수님의 판단으로 과제 수행 명단에서 제외되는 상황을 경험했습니다. 하지만 설계 역량을 키우고 인정을 받고 싶은 강한 의지를 바탕으로 교수님께 요청해 난이도가 비교적 높은 웜기어 감속장치를 도입한 벨트 컨테이너 전송 장치 설계에 도전하게 되었습니다. 웜기어 감속장치 설계는 참조 자료가 적고 설계 기준을 명확히 잡기 어려운 과제였습니다. 특히 기어의 치형, 기어 하우징의 강성, 윤활 설계 등 세부 요소에서 표준 자료가 부족해, 설계 과정에서 많은 어려움이 있었습니다. 이에 저는 논리적 근거와 설계 과정의 객관성 확보에 집중했습니다. 참조 자료가 부족한 부분에서는 다양한 설계 방식을 시도하며 각각의 경우에 대해 논리적 타당성을 검토했습니다. 여러 경우의 설계 설명서를 작성해 대조하며 가장 합리적이고 실현 가능한 설계안을 선택하는 방식으로 문제를 해결해 나갔습니다. 설계 과정에서 예상치 못한 오류와 구조적 한계를 발견할 때마다 설계를 처음부터 다시 진행해야 했습니다. 특히, 설계 도중 감속기의 열 변형 문제를 발견했을 때는 재설계를 통해 냉각 통로를 추가하는 방식으로 해결하는 등 끈질긴 수정과 검토를 거쳐 최적의 설계를 완성했습니다. 반복되는 수정 과정에서 좌절하기도 했지만, 실패를 자기합리화하지 않고 문제의 본질을 파악하고 최적의 해법을 찾는 데 집중하며 끈기 있게 임무를 완수했습니다. 그 결과, 해당 과제에서 1등의 성적을 받으며 설계 역량을 인정받을 수 있었으며 자신감을 얻었고 공학적 객관성을 추구하는 자세와 함께, 문제에 직면했을 때 포기하지 않고 끝까지 해결책을 찾아가는 끈기와 도전 정신을 키울 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 LG전자 HS사업본부 기구설계 직무에서도 예상치 못한 설계 문제나 복잡한 구조적 과제에 직면했을 때, 논리적 사고와 창의적 접근, 그리고 강인한 정신력을 통해 최적의 설계안을 도출하는 엔지니어가 되겠습니다.