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1. 지원 동기 및 입사 후 이루고 싶은 최종 목표를 기술해 주십시오. 1. 지원동기: 제가 한국토지신탁에 지원한 이유는 두 가지입니다. 첫 번째로는 안정적인 환경에서 꾸준한 성장을 실현할 수 있는 직장이라고 확신했기 때문입니다. 한국토지신탁은 업계 1위 수준의 자기자본('23년 말 약 8,694억 원)과 우수한 신용등급('24.08.16 한국기업평가 기준 A- 안정적) 을 받아 견조한 모습을 보여줬습니다. 또한 한국토지신탁은 토지신탁, 도시정비, 리츠, 기타사업등으로 사업 포트폴리오의 다변화를 통해 안정적 수익 창출의 기반까지 마련했습니다. 저는 이러한 이유로 안정적이고 꾸준히 성장할 수 있는 환경인 한국토지신탁에 입사하고 싶습니다. 2. 입사 후 최종 목표: 재무 직무의 전문가가 되어 한국토지신탁이 업계 1위를 넘어 독보적인 위치로 도약하는데 기여하고 싶습니다. 그렇게 하기 위해 입사 후 법규 공부, 부동산 관련 공부 등을 병행하며 CFA 취득에 도전하겠습니다. 또한, 업계 관계자들과 네트워크를 형성하며 트렌드에 뒤처지지 않게 노력하겠습니다. 2. 본인을 가장 잘 표현할 수 있는 세 단어를 제시하고, 그 이유를 구체적인 사례를 들어 설명해 주십시오. [끈기, 열정, 효율] 대학 재학 시절인 2018년 2학기, 한정된 시간을 활용해 성적 장학금, 공모전, 아르바이트를 모두 성공적으로 수행한 경험이 있습니다. 당시 20학점을 수강하여 높은 성적을 유지하려면 학업 효율을 극대화해야 했습니다. 학업 효율 극대화를 위해 주위 성적이 우수한 친구들에게 조언을 구한 결과, 자투리 시간을 활용하라는 조언을 들었습니다. 저는 지하철 통학 시간인 하루 2시간을 활용해 학교 과목을 예습·복습했고, 학교 근로 아르바이트는 강의 빈 시간을 활용하여 수행할 수 있었습니다. 또한, 공모전은 제출 기한이 연말까지였고 특정 교수님의 수업 개선 방안과 개선 결과 관련 느낀 점을 작성하는 공모전이었기에 꾸준함이 생명이라고 생각했습니다. 따라서 수업을 듣고 나서 바로 수업 개선 방안 아이디어를 메모하고 정리하여 학기가 끝난 이후 공모전 에세이를 작성하는 데 활용했습니다. 평일에는 이러한 활동을 수행하였고, 주말에는 전공과 교양 공부에 집중하여 학업 효율을 극대화했습니다. 결국 학과 공부, 공모전, 아르바이트 모두 성공을 거두었고, 이를 통해 최선을 다하면 무엇이든 이룰 수 있다는 자신감을 얻게 되었습니다. 한국토지신탁에 입사해서도 집념 있고 끈기 있게 업무 수행을 하겠습니다. 3. 지원하는 직무와 관련하여 본인이 가진 역량에 대하여 기술해 주십시오.(지원직무 관련 경험, 지식습득, 본인의 강점 역량과 이를 키우기 위한 노력 또는 성장가능성 등을 중심으로 서술) [집념] 최근 저는 국제 FRM이라는 고급 재무 자격증을 4개월 반 동안 집중적으로 학습하여 취득하였습니다. 국제 FRM 자격증 공부를 시작하기 전에 지인들로부터 난이도가 높은 자격증이니 8개월 이상의 기간을 가지며 천천히 준비하라는 조언을 받았습니다. 그러나 저는 스스로의 한계에 도전하고 싶었고, 더 짧은 기간 내에 자격증을 취득해 보고자 결심했습니다. 이를 위해 매주 70시간 이상 학습에 몰두하며 집중적으로 공부한 결과, 목표한 바를 달성할 수 있었습니다. 짧은 시간 안에 자격증을 취득하기 위해 저는 혼자 공부하기보다는 스터디를 꾸려 함께 학습하는 것이 더 큰 시너지 효과를 발휘할 수 있을 것이라고 판단했습니다. 스터디는 다양한 의견을 교환하며 서로의 이해도를 높이고, 어려운 부분을 함께 해결해 나가는 데 큰 도움이 되었습니다. 저는 스터디의 조장으로서 학습 계획을 세우고, 스터디원들이 효과적으로 학습할 수 있도록 지원하였습니다. 이러한 협업을 통해 스터디원 모두가 좋은 성과를 거두었고, 저 역시 목표한 바를 이루게 되었습니다. 한국토지신탁에 입사한 후에도 저는 이러한 집념을 바탕으로 주어진 업무를 끝까지 해내겠습니다. 어려운 과제가 주어졌을 때, 포기하지 않고 끝까지 해결책을 찾기 위해 노력하겠습니다. 또한, 단순히 혼자서 주어진 과제를 해결하려는 것이 아니라, 팀원들과의 협업을 통해 더 나은 결과를 도출하는 데 주력하겠습니다. 4. 커뮤니케이션/협업을 잘하는 사람은 어떤 사람이라고 생각하는지 간략히 정의하고, 본인이 이러한 역량을 발휘했던 사례를 서술해 주십시오. 1. 본인이 생각하는 커뮤니케이션/협업을 잘하는 사람: 역지사지를 잘하는 사람 2. 역지사지를 발휘했던 사례: 저는 중학생을 대상으로 한 교육봉사활동에서 역지사지를 실천해 문제를 해결한 경험이 있습니다. 처음에 저는 일방적인 지식 전달 위주의 강의를 진행했고 학생은 계속 수업에 집중을 못 하는 모습을 보여줬습니다. 저는 무언가 잘못됐다고 느꼈고 학생 관점으로 수업방식을 바꿔보기로 생각했습니다. 학생 관점을 이해하기 전에 학생과 관계를 가까워지도록 하는 것이 선결 조건이라 생각해 학생의 고민이나 일상생활 속 이야기를 들으며 서로 간의 관계가 가까워지도록 노력했습니다. 학생과의 대화를 통해 서로의 고민을 공유하고 관계를 깊이 있게 형성한 후, 학생은 제 강의법에 대해 피드백을 해주었습니다. 첫 번째 문제는 일방적인 강의로 수업 집중도가 낮다는 점이었고, 두 번째는 개념을 실제로 적용하는 문제 풀이 시간이 부족하다는 점이었습니다. 이를 바탕으로 수업 방식을 변경해, 개념은 간략히 설명하고 문제 풀이 중심으로 진행하며, 학생이 직접 문제를 풀도록 했습니다. 이러한 과정을 거쳐 학생은 얼마 후에 있었던 중간고사 시험에서 좋은 결과를 얻었습니다. 한국토지신탁에서 업무 수행을 할 때도 항상 이 당시 경험을 상기하며 업무를 수행하겠습니다. 제 입장을 먼저 생각하는 것이 아닌 역지사지의 마음으로 타인 입장을 먼저 생각하겠습니다.