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1. 성장 과정
사람과 함께하는 경험이 저를 성장시켰고, 그 경험이 지금의 저를 만들었습니다.
어릴 때부터 사람들과 함께 움직이고, 서로에게 긍정적인 에너지를 주는 환경 속에서 성장했습니다. 부모님의 “경험이 곧 교육이다”라는 신념 아래 다양한 활동을 경험하며 새로운 도전을 두려워하지 않는 태도를 길렀습니다. 운동을 통해 협동심과 책임감을 배웠고, 팀의 목표를 위해 각자의 역할을 다하는 과정에서 ‘함께의 가치’를 자연스럽게 익혔습니다.
고등학교 시절부터 대학생이 된 지금까지 국토순례 봉사활동에 꾸준히 참여하며 한계를 극복하는 도전정신과 공동체 의식을 키웠습니다. 수십 킬로미터를 함께 걸으며 서로를 격려하고 목표를 완수하는 과정에서 인내심과 리더십을 배웠습니다. 이러한 경험은 조직 내에서 조화를 이루며 공동의 목표를 완성하는 법을 배우는 계기가 되었고, 이후 다양한 현장에서 사람들과 협력하며 성장의 가치를 실천할 수 있는 기획자로 나아가야겠다는 방향성을 만들어 주었습니다.
또한 잠실청소년센터에서 지역 청소년 스포츠 멘토링 프로그램을 기획·운영하며 다양한 연령대가 모두 참여할 수 있는 활동 설계의 중요성을 체감했습니다. 청소년들이 자발적으로 참여하고 성취를 경험할 수 있는 프로그램을 만드는 과정에서, 단순한 운영을 넘어 ‘사람의 성장을 돕는 기획자’로 나아가야겠다는 확신을 얻었습니다.
이처럼 저는 사람을 관찰하고, 그들의 참여를 유도하며 함께 성장하는 구조를 설계하는 과정에 보람을 느끼는 사람입니다. 다양한 현장에서 기획자이자 참여자로서 역할을 수행해 온 경험을 바탕으로, 앞으로는 청소년들이 자신의 가능성을 발견하고 사회와 긍정적으로 연결될 수 있도록 돕는 사람이 되고자 합니다.
2. 성격의 장단점
저는 긍정적인 사고방식과 유연한 문제 해결 능력을 바탕으로 업무에 임하는 성향을 가지고 있습니다. 항상 특정 관점에 치우치지 않고 중립적인 시각을 유지하며, 여러 가능성을 고려해 최적의 방안을 찾는 것을 중요하게 생각합니다.
이러한 강점은 대학 시절 행사 기획 업무를 맡으며 더욱 강화되었습니다. 행사 진행 중 예산 문제로 인해 기획이 변경될 위기가 있었지만, 각 이해관계자의 입장을 조율하며 해결책을 모색한 결과, 원활한 진행이 가능했습니다. 이를 통해 저는 소통을 기반으로 문제를 해결하고 유연하게 대처하는 능력을 키울 수 있었습니다.
또한, 업무 수행 중 예상치 못한 변수가 생기더라도 빠르게 대처하고 해결책을 찾는 역량을 갖추고 있습니다. 판매 데이터 분석을 통해 전략을 수립해야 하는 이커머스 직무에서도, 변화하는 시장 환경 속에서 유연하게 대응하고 전략을 수정할 수 있는 능력이 강점이 될 것이라 생각합니다.
하지만 업무를 신속하게 처리하는 것에 집중하다 보니, 일정이 촉박해지는 경우가 있었습니다. 빠른 대처가 중요한 순간에는 강점이 될 수 있지만, 작업의 완성도를 높이는 데 어려움을 겪기도 했습니다. 이를 개선하기 위해 업무 계획을 보다 체계적으로 수립하고, 마감 기한보다 적어도 하루 먼저 작업을 완료하는 습관을 들이고 있습니다. 이번 인턴 경험을 통해 제 강점을 실무에서 더욱 발전시키고, 보다 체계적인 업무 수행 능력을 키워나가고 싶습니다.
3. 활동사항
고등학교 시절 처음 참여한 국토순례 활동은 제 인생의 방향을 바꾼 경험이었습니다. 단순히 걷는 것이 아니라, 서로를 격려하며 목표를 향해 나아가는 ‘함께의 여정’이었습니다. 이후 졸업생 봉사단으로 다시 참여해 행사기획팀장 및 운영지원팀장으로 활동하며, 직접 프로그램을 기획하고 참가자들의 안전과 동선을 관리했습니다. 학생들이 서로에게 의지하며 성장하는 모습을 보며, ‘청소년이 함께 배우고 성장할 수 있는 환경을 만드는 일’이 제 진로의 중심이 되어야겠다는 확신을 얻었습니다.
이후에도 청소년과 공동체를 잇는 활동에 꾸준히 참여했습니다. 잠실청소년센터에서는 지역 청소년 스포츠 멘토링 프로그램을 기획·운영하며 스포츠에 대한 흥미와 참여도를 고려한 프로그램을 설계했습니다. 청소년들이 스스로 참여하고 성취를 느끼는 모습을 보며, 그들의 성장 과정을 지원하는 일에 큰 보람을 느꼈습니다.
또한 국민체육진흥공단 서울올림픽파크텔 청소년운영위원회 활동에서는 청소년 대상 참여형 홍보 프로그램을 기획·운영했습니다. 현장 운영과 SNS 홍보를 함께 담당하며, 공공기관의 메시지를 청소년의 시선에 맞춰 전달하는 방법을 배웠습니다. 사람들이 자발적으로 참여하고 즐겁게 공감하는 콘텐츠의 힘을 체감할 수 있었습니다.
학과 학생회 기획부장으로 활동하며 학생들이 함께 어울릴 수 있는 학내 이벤트를 기획했습니다. SNS 이벤트와 굿즈 제작 등 참여형 프로그램을 운영하며, 협업과 커뮤니케이션의 중요성을 배웠습니다.
이처럼 저는 ‘사람이 함께 성장하는 순간’을 기획하고 운영하는 일에 진심을 다해왔습니다. 국토순례 졸업생 봉사단에서 시작된 공동체적 리더십과 청소년 프로그램 경험을 바탕으로, 한국청소년재단에서 청소년들이 서로에게 긍정적인 영향을 주며 성장할 수 있는 현장을 만들어가고 싶습니다.
4. 지원동기 및 입사 후 포부
저는 사람과 사람을 연결하며 함께 성장할 수 있는 환경을 만드는 일에 큰 보람을 느껴왔습니다. 청소년 시절부터 참여한 국토순례 활동은 그러한 가치의 출발점이었습니다. 참가자로서 도전을 극복하던 경험이, 졸업생 봉사단 운영팀장으로서 청소년을 이끌며 성장의 과정을 함께하는 경험으로 이어졌습니다. 참가자 한 명 한 명이 스스로를 믿고 완주해 나가는 모습을 보며, 청소년의 성장을 돕는 일에 제 진심을 쏟고 싶다는 확신을 얻었습니다. 한국청소년재단이 추구하는 ‘청소년의 행복한 성장과 자립’이라는 비전은 제가 활동 속에서 경험해온 가치와 정확히 맞닿아 있습니다.
한국청소년재단은 단순한 프로그램 운영을 넘어, 청소년이 사회 속에서 자신을 발견하고 스스로 성장할 수 있도록 돕는 기관이라고 생각합니다. 저는 이러한 환경을 조성하는 일에 깊은 관심을 가지고 있습니다. 잠실청소년센터에서 멘토링 프로그램을 기획·운영하며 청소년의 참여 동기를 유도하고, 공공기관 프로젝트와 학생회 활동을 통해 협력과 소통의 중요성을 배웠습니다. 이 경험들을 통해 저는 단순히 기획을 ‘하는 사람’이 아닌, ‘사람을 성장시키는 기획자’로 발전해왔습니다.
입사 후에는 청소년 현장의 다양성을 존중하고, 그들의 목소리를 반영한 프로그램을 만들어가겠습니다. 현장의 흐름을 세심히 관찰하며 청소년이 스스로 참여하고 주도할 수 있는 활동을 기획하겠습니다. 또한 사업 운영 과정에서 기관·학교·지역사회 등 다양한 관계자와 협력하며, 모두가 함께 성장하는 구조를 만들고 싶습니다.
저는 단 한 번의 프로그램이라도 누군가의 인생에 긍정적인 변화를 줄 수 있다고 믿습니다. 청소년의 가능성을 발견하고, 그 가능성이 현실이 되는 과정을 지원하는 일—그것이 제가 한국청소년재단에서 이루고 싶은 목표입니다.