자소서 만능 검색기

전북대학교 / 회계학(문과) / 학점 2.88/4.5 / 토익: 610 / 사회생활 경험: 진학학원 회계/세무/재무 업무, 영민시스템 회계/세무/재무 업무, (주)프레시원중부 농수산물 유통이력 신고 업무 / 한국사검정시험: 초급, 컴퓨터활용능력: 2급, 기타: 컴퓨터활용능력 2급,ERP 회계 정보관리사 1급,ERP 물류 정보관리사 1급,ERP 생산 정보관리사 1급,전산회계 1급

본인의 역량을 기반으로 구체적으로 기술 한국한의학연구원에 지원한 이유는 한의학의 과학적 연구와 발전을 지원하는 기관에서 행정 업무를 수행하며 연구원들의 연구 활동을 돕고 기관 운영을 지원하고자 하는 목표가 있기 때문입니다.

중기 목표는 국제 협력 네트워크 확대 및 한의학 연구원 내 여러 부서와 협력 및 지원을 통해 연구원의 해외 인지도를 높이는 것입니다.

장기 목표는 한의학 연구원의 국제 협력 업무를 총괄하는 역할을 맡아 연구원과 전 세계 연구 기관 간의 협력을 주도하고 연구원의 행정, 관리 업무 효율성을 극대화하는 것입니다.

서연고 / 심리학 / 학점 3.6/4.5 / 토익스피킹: IH

저는 삼성전자에 입사한 후 삼성전자의 뛰어난 조직문화, 인재 교육 방법을 배워 교육 훈련 전문가가 되고자 합니다. 이제 막 채용된 신입사원들은 능력을 가지고 있지만 어떻게 그것을 삼성전자라는 기업 아래에서 펼쳐야 하는지 모릅니다.

심지어 과거와 달리 지금은 문과 계열 학생들도 의대에 지원을 할 수 있기 때문에, 문과생 중 수능이 평균 1등급인 학생들 중 16%가 의학계열에 진학했다고 합니다.

대학 강의 팀플의 조장으로 조원에게 역할 부여하기, 군대 선임으로 후임 교육하기, 학부생이 '학부연구생'이 되기 위한 교육 받기 등 업무를 분할하고, 누군가를 교육하고, 업무를 위한 교육 이수의 경험을 해보았습니다.

명지대학교 / 일어일문학과 / 학점 4.27/4.5 / 토익: 820, 토익스피킹: IH, 기타: JLPT N1, JPT955 / 사회생활 경험: 카페아르바이트 / 전국대학생일본어번역대회 최우수상(1등) / 컴퓨터활용능력: 2급, 기타: 국제무역사, 무역영어1급

카페에서 매니저 업무를 했을 때 매장 관리부터 물건 발주, 신입 교육, 신메뉴 가격 책정까지 매장 업무 전반에 관여했습니다. 매장의 창립 멤버로서 본사에서 연수를 받았지만 업무를 할 수 있는 사람이 저 한 명뿐이라 오픈 초기 업무 부담이 컸습니다.

이 때 직접 만든 음료 제조 공식을 바탕으로 신입 교육 기간을 40% 단축할 수 있었습니다. 창고 정리를 할 때 효율적인 업무를 위해 자주 쓰는 품목을 가슴높이로, 가끔 쓰는 물품은 멀리 두도록 배치를 바꿨습니다.

의학기술이 발전하면서 치매, 당뇨 등 과거에는 생각지도 못 했던 병들이 늘어나고 있습니다. 이들의 공통점 다치는 것이 아니라 신체 기능 일부가 병들고 망가진다는 점입니다. 이런 문제점을 근본부터 해결하고 대체할 수 있는 의학 기술 역시 중요도가 커지고 있습니다.

서성한 / 이공계 / 학점 4.09 / 토익: , 토익스피킹: , 오픽: IM3, 기타: / 사회생활 경험: / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: , 기타: 일반기계기사/전기기능사

장비 착용 전후 충격의 의학적 안전성 및 2차피해 분석이 필요했습니다. 이 과정에서 검사 항목을 위한 의대교수님들과의 협업이 필요했습니다. 이때 다른 분야의 전문가와 협업에서 타분야의 이해 부족으로 인한 무리한 요구와 데이터의 이해 부족 문제들이 발생했습니다.

문제 해결을 위해 의학 실험기준을 사전 조사하여 인체실험의 허용 범위를 정리하여 제안하고 유사 실험에 관한 논문을 정리하였습니다. 또한 기계적 실험을 통한 충격력, 가속도를 골절과 사망률 등 의학적 결과로 치환하고 해석을 통해 뼈의 골절정도를 가시화하였습니다.

인서울 / 사범 / 학점 3.63/4.5 / 교육봉사 및 동아리활동

학창 시절부터 교육 분야에 관심을 가지고 교육학을 전공하며 배움에 열중해 왔습니다. 이러한 호기심과 열정은 저를 자연스럽게 교육지원업무로 이끌었습니다. 저는 교육 프로그램 기획 및 운영 경험을 통해 학생들의 성장과 발전을 도모하는 일에 큰 보람을 느꼈습니다.

그 결과 멘티는 친구들에게 직접 보여주고 싶다고 말하며 너무 좋아했고 이 교육 프로그램으로 현대차대학생교육봉사단 멘토링 공모전에서 우수상을 받기도 했습니다.

다양한 교육프로그램을 만든 경험과 다양한 학생들을 만나온 경험으로 교육지원업무를 한국자격검정평가진흥원에서 성실하게 수행하고 싶습니다. 대한민국의 빠르게 변화하는 교육 환경에 대응하기 위해 지속적인 학습과 개발이 필요하다고 생각합니다.

인서울 / 사범대 / 학점 4.33/4.5 / 토익: 935, 토익스피킹: AL(160) / 사회생활 경험: 인턴 1년 / 봉사활동, 멘토링

그리고 이러한 성과는 제품만이 아니라 임직원 교육에 대한 지속적인 투자 덕분이기도 하다고 느꼈습니다. 특히 리스킬링 프로그램이나 러닝 크리에이터 제도와 같은 교육적 노력을 보면서, 직원 한 사람 한 사람의 성장을 중요하게 생각하는 기업이라는 인상을 받았습니다.

이러한 역량은 교육생들의 이해와 몰입을 높이는 데 분명히 도움이 될 수 있다고 생각합니다. 입사 후에는 먼저 다양한 직급과 직무 대상 교육을 운영하는 업무를 성실히 서포트하면서, LG전자의 비전과 전략을 체득하고 싶습니다.

이를 통해 조직의 니즈와 전략을 연결할 수 있는 감각을 키우고, 이후에는 마케팅, 영업, 개발 등 다양한 직무와 연결된 교육 기획에도 적극 참여하여 교육이 실무로 이어질 수 있도록 돕고자 합니다.

인서울 / 사범대 / 학점 4.33/4.5 / 토익: 935, 토익스피킹: AL (160) / 사회생활 경험: 인턴 (식품관련) 총 1년 / 봉사활동, 멘토링

교육이 끝난 뒤에는 “회사에 대해 더 잘 알게 되었다”, “지루하지 않고 기억에 남았다”는 피드백을 받았고, 저 역시 미디어가 교육 몰입도를 높이는 데 효과적이라는 걸 직접 느낄 수 있었습니다.

멘토링 활동을 하면서 학습자 입장에서 어떤 교육이 효과적인지를 고민하며 교육 콘텐츠를 직접 만들었고, 인턴십에서는 인사팀과 조직문화팀에서 온보딩, 리더십 교육, 커피챗, 워크숍 등 다양한 프로그램을 운영하는 과정을 경험해봤습니다.

예를 들면, 디지털 전환 교육이나 고객 경험(CX), 데이터 기반 의사결정 같은 실무 중심의 교육이 그 예가 될 수 있다고 생각합니다. 이런 프로그램들이 구성원들에게 실제로 도움이 되고, 시장 변화에 빠르게 적응할 수 있도록 설계하고 싶습니다.

경북대 / 경영 / 학점 3.2 / 토익: 835 / 한국사검정시험: 고급, 기타: ADsP

코딩교육] 지역사회공헌 프로그램을 기획하여 교육 불평등 해소에 기여하자는 목표를 가지고 프로젝트를 진행하였습니다.

하지만 이 과정에서 경제교육과 코딩교육에 대한 의견 합의 문제로 인해 갈등이 발생하였습니다. 둘 다 현재 시점에서 교육 불평등을 해소하기 위해 매우 중요한 콘텐츠였기 때문에 합의가 빠르게 이뤄지지 않았습니다.

결과적으로 경제 교육은 활동 중심의 경매 교육과 아나바다 교육 등으로 대안이 있었지만, 코딩 교육은 대안이 없었기 때문에 경제교육으로 합의점을 도출할 수 있었습니다.

인서울 / 사범대 / 학점 4.33/4.5 / 토익: 935, 토익스피킹: AL(160) / 사회생활 경험: 인턴 1년 / 봉사활동, 멘토링

입사 후에는 다양한 교육 프로그램에 참여하면서 먼저 회사의 비전과 방향성을 이해하고 싶고, 거기서부터 구성원들이 필요로 하는 부분을 찾아내 맞춤형으로 교육을 기획하고 싶습니다.

이런 자세는 교육 품질을 높이는 데도 필요하다고 생각합니다. 그리고 두 번째는 영상 편집 역량입니다. 다양한 직무나 연차의 구성원들에게 맞는 교육을 제공하기 위해서는 콘텐츠도 다양해야 한다고 생각해서, 디지털 콘텐츠를 만드는 기술을 배우기 시작했습니다.

아직 부족한 부분도 많지만 계속해서 배우고 실천하면서, 구성원들의 성장을 돕는 교육 담당자가 되고 싶습니다. 3.

서성한 / 기계공학부 / 학점 4.09 / 오픽: IM3, / 한국사검정시험: 고급, 기타: 일반기계기사/전기기능사

이를 해결하기 위해 의학분야의 실험을 사전 조사하여 임상연구윤리에 반하지 않는 인체실험의 허용 범위를 정리하여 제안하고 기계적 실험을 통한 힘, 에너지 결과를 골절확률, 머리부상정도 등의 의학적 결과로의 치환을 통해 원활한 소통이 가능하였습니다.

부산대 / 전자공학과 / 학점 3.62 / 토익스피킹: 130, 오픽: IM1, 기타: JLPT N2 / 교육봉사동아리, 학술동아리, 반도체전공트랙사업단, 플라즈마 공정 관련 산학프로젝트, 진로취업 학사멘토링, 얼굴인식 알고리즘 개발 우수상, IoT Maker 그룹스터디 장려상, SEMICON JAPAN 프로젝트 우수상 & 우수수기상 / 기타: 운전면허1종보통

여러 교육 봉사 동아리 활동 중 하나였던 ’IoT 메이커 스터디 그룹’은 6명의 팀원과 함께 교육 주제부터 커리큘럼까지 개발하여 지역 초등학생들에게 교육을 진행하는 봉사 활동이었습니다. 교육은 한 달 동안 매주 토요일마다 진행하였으며 총 4회에 걸친 교육이었습니다.

저는 팀원 한 명과 함께 3회차 교육을 맡게 되었습니다. 1) 기획 과정 : 팀원과 함께 교육 대상의 눈높이, 실용성, 재미, 앞선 회차의 교육까지 고려하여 아두이노를 활용한 드론 키트 만들기로 기획하였습니다. 2) 준비 과정 : 교육 자료를 준비하고 사전에 직접 만들어보며

난이도를 점검 결과, 처음에 기획한 교육이 어려울 것이라 판단하였습니다.

지방대 / 이과 / 학점 4.27/4.5 / 토익: 815, 토익스피킹: 150 / 사회생활 경험: 계약직 1년 / SK쉴더스 보안 교육 / 기타: 빅데이터 분석기사, SQLD, 리눅스 마스터 2급, 사회조사분석사 2급

제 인생에서 가장 큰 성공은 이전 직장에서 맡았던 스마트팩토리 교육 프로젝트의 성과입니다. 입사 당시부터 이 프로젝트를 담당했지만, 초반에는 교육생 모집과 만족도가 목표에 미치지 못하였습니다.

또한 기존의 IT 교육 커리큘럼을 재기획하고, 사용자 경험을 고려한 플랫폼 기능 개선을 통해 효율성을 높였습니다. 이러한 개선 작업 덕분에 플랫폼 만족도는 4.7점에 달하는 성과를 기록했습니다.

그 결과, 전국에서 시행된 스마트팩토리 직무 교육에서 1위를 차지할 수 있었습니다. 또한, 개선한 플랫폼은 스마트팩토리 교육뿐만 아니라 협회 내 자체 교육에서도 사용되어 졌습니다.

청주대학교 / 응용화학 / 학점 3.63/4.5 / 오픽: IH / 사회생활 경험: 인턴 3개월, 육군 장교출신, 정부 출연 연구소 계약직 연구원 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 2급, 기타: 산업안전기사, 산업위생기사, 위험물산업기사

가장 힘들었던 순간과 이를 극복한 과정에 대해 말씀해주십시오.(800자) [방향을 잃어버린 화생방 요원 소집교육] 제가 가장 힘들었던 순간은 화생방요원소집교육을 처음 맡았을 때입니다.

이 교육은 화학전에 대비해 500명 이상의 화생방요원을 교육하는 대규모 임무였습니다. 하지만, 코로나19 상황으로 인해 전임자에게 인수인계를 받지 못해 교육의 목적과 본질을 이해하지 못한 채 임무를 진행하였습니다.

그래서 교육을 준비하며 전반적인 교육 방향 설정에 큰 어려움을 겪게 되었습니다. 이후 중간보고를 진행하며 부족한 교육 준비 상태로 인해 상관이신 과장님께 질책을 받았습니다.

부산대 / 전자공학과 / 학점 3.62 / 토익스피킹: 130, 오픽: IM1, 기타: JLPT N2 / 교육봉사동아리, 학술동아리, 반도체전공트랙사업단, 플라즈마 공정 관련 산학프로젝트, 진로취업 학사멘토링, 얼굴인식 알고리즘 개발 우수상, IoT Maker 그룹스터디 장려상, SEMICON JAPAN 프로젝트 우수상 & 우수수기상 / 기타: 운전면허1종보통

(최대 500자 입력가능) 'IoT 메이커 스터디 그룹' 활동에 참여해 7명에서 직접 교육 주제와 커리큘럼을 개발하여 지역 초등학생들에게 교육을 진행하였고 저는 팀원과 3회차 교육을 맡았습니다. 1)기획 과정: 교육대상의 눈높이,실용성,흥미 요소,앞선 회차의 흐름까지 고려하여

아두이노 기반 드론 키트 만들기로 기획 2)준비 과정: 사전에 키트를 제작해 보며 조립 난이도를 점검 결과, 난도가 높다고 판단하여 팀원과 함께 고민한 끝에 RC카 키트로 교육 내용을 재구성 3)실행 과정: 수업 당일 RC카 키트의 작동 원리와 조립법을 설명, 팀원은

코딩 교육을 맡았고 학생들이 직접 RC카가 장애물을 피하고 최종 목표 지점에 도달하는 알고리즘을 구현해 내 성공적으로 교육을 마침 결과적으로 우리 팀은 교육의 기획 적합성, 준비성, 실행성에서 높은 평가를 받아 장려상을 받았습니다.

부산대 / 전자공학과 / 학점 3.62 / 토익스피킹: 130, 오픽: IM1, 기타: JLPT N2 / 교육봉사동아리, 학술동아리, 반도체트랙사업단, 얼굴인식 알고리즘 우수상, SEMICON JAPAN 프로젝트 우수상&우수수기상, IoT MAKER 그룹스터디 장려상, 멘토멘티 / 기타: 운전면허1종보통

[갈등 조율 주도 + 교육 콘텐츠 기획 => 장려상 + 협업 역량] 대학교 재학 중 참여했던 교육 봉사 동아리 활동 중 ‘IoT 메이커 스터디 그룹’에서는 총 6명의 팀원과 함께 지역 초등학생을 위한 코딩 교육 콘텐츠를 기획·운영하였습니다.

교육은 총 3회로 진행되었고 저는 팀원 한 명과 함께 3회차 교육을 담당하게 되었습니다. I. 기획: 아두이노 드론 키트로 교육 콘텐츠 구상 저는 학생들의 흥미와 실용성을 모두 고려해, 아두이노 기반 드론 키트를 활용한 콘텐츠를 제안했습니다.

갈등 조율: 교육 효과 중심의 절충안 제안 회의가 장기화하자, 저는 이전 회차 교육 피드백과 학생들의 이해 수준을 근거로 자동차 키트로의 전환이 더 적합하다는 점을 논리적으로 설명했습니다.

인서울 중위권 / 미디어 커뮤니케이션 / 학점 3.1 / 사회생활 경험: 4년제 사립대학교 계약직

목원대학교에서 저의 장점을 활용하여 교육 혁신에 앞장서기 위해 지원하였습니다. 목원대학교는 ‘대전 최초의 사립대학에서 중부권 최강의 혁신대학으로’라는 슬로건을 내걸고 교육 혁신을 진행하고 있습니다.

저는 00대학교에서 근무하며 대학 행정 업무를 위한 직무 기반을 닦았고, 교육 출판사에서 선생님들을 교수지원 플랫폼 서비스를 운영 및 기획하면서 교육의 궁극적 목표인 학생의 성장과 변화에 대해 깊이 고민할 수 있었습니다.

그동안 쌓아온 직무 역량과 교육에 대한 열정으로 학생 중심의 교육을 선도하는 목원대학교와 같은 길을 가고 싶습니다. 2.

한국항공대학교 / 전자및항공전자공학전공 / 학점 3.73/4.5 / 오픽: IH, 기타: NEW TEPS 264/600 / 르노자동차 협력업체(엠엘에스코리아, 위드엔지니어링) 아르바이트 (차량 랩핑, 차량시스템 점검, 차량운송, 차량용 라디에이터 제작) 르노자동차 제조본부 계약직(차량용 에어필터 제작) 쿠팡 단기직 아르바이트 다수 경험(출고, 입고, 재고확인, 공장내 시설 설치 및 보수) / 2023 KAU 지식공유 수상 KAU 지식공유(나만의 학습 노하우:우수상, 비교과 프로그램 추천:최우수상) 수상 나만의 학습 노하우에서 대학교 전공 선택 방법, 공부 방법 등의 내용을 경험을 토대로 설명 비교과 프로그램에서는 'NALDA 학습공동체'라는 프로그램을 통해 전기기사 필기 시험 공부를 했던 것을 경험을 토대로 설명하여 두가지 분야에서 수상 / 한국사검정능력시험: 고급, 기타: 전기기사

현대중공업 기술교육원에서 조선해양 모빌리티 전기 교육을 통해 전기측정, 동력제어 및 응용, 전장설계를 해보면서 변압기, 차단기, 전동기, 전자접촉기 등을 다양한 형태로 다뤄볼 수 있었고 이 교육을 통해 이 기기들을 설계하는 일렉트릭 설계 직무에 관심을 가지게 되었습니다.

또한 AutoCAD Electrical, E-PLAN, Inventor 같은 전기적 특성 파악과 구조설계를 할 수 있는 설계 툴 사용 역량을 쌓고 있으며 회사에서의 실무경험과 전기기술인협회의 설계 교육 등을 통해 배선 설계 및 3D 배치 및 해석 능력을 길러 일렉트릭 설계

[현대중공업 기술교육원 전기과 교육 수료] 현대중공업 기술교육원 전기과에서 조선해양 모빌리티 전기 교육을 들으면서 시퀀스 회로를 직접 그려서 전동기 기동과 저수위감시회로 등을 실물로 구현하여 설계한 대로 제어가 되는지 확인해보았고 전기 측정을 통해 결선에 따른 변압기,

인서울 / 사범대 / 학점 4.33/4.5 / 토익: 935, 토익스피킹: al(160) / 사회생활 경험: 인턴 총 1년 / 봉사활동, 멘토링

교육 업무는 단순히 퍼실리테이팅에 그쳐서는 안 된다고 생각합니다. 구성원의 니즈를 섬세하게 파악하고, 그에 맞는 솔루션을 설계하고 운영까지 이끌어내는 기획력과 실행력이 함께 요구된다고 생각합니다.

저는 대학 시절 비교과 프로그램의 교육 어시스턴트로 참여하며, 중도이탈률이 높던 역량 강화 교육 프로그램을 개편한 경험이 있습니다. 당시 프로그램은 실습보다 이론 중심이었고, 반복 수강생이 많았음에도 개인별 수준 차이가 고려되지 않아 이탈률이 높았습니다.

이처럼 데이터를 바탕으로 교육을 재설계하고, 콘텐츠 제작 역량으로 몰입도를 높인 경험을 통해 실질적인 교육 성과를 이끌어낼 수 있었습니다.

한양대 / 건설환경플랜트공학과 / 학점 3.02 / 토익스피킹: 130/레벨6 / 사회생활 경험: 같은직종 경력 1년5개월 / 해외봉사 / 기타: 건설안전기사

사람을 만날 때에도 첫 인상이 중요하다고 하는 만큼 현장에 온 근로자들이 제일 먼저 현장에 대해서 알게 되는 곳이 안전교육장이기 때문에 해당 현장의 첫 인상을 잘 심어주어 안전한 작업 환경을 조성하기 위해 노력하였고 일방적인 교육 진행보단 각 공정에 맞춤형 소통 진행으로

집중도 및 교육 참여도 향상을 이끌어 낼 수 있었습니다.

특히 수많은 협력사를 상대로 하여 안전 관리에 포인트를 집어주고 안전 업무에 프로세스 및 수행 방법에 대해 반복적인 교육을 통해 안전 관리 수준을 향상 시키려고 노력하였고 그 결과 안전보건방침을 잘 준수하여 무재해,무사고를 달성할 수 있었습니다.

중경외시 / 예체능 / 학점 3.40/4.50 / 토익: 650, 오픽: IL / 사회생활 경험: 대학교 행정인턴 1년 / 행정인턴십 장려상 수상, 공연기획 동아리 / 한국사검정시험: 고급, 기타: 외환전문역1종,매경테스트(680)

저는 이러한 역량을 쌓기 위해 외환전문역 1종을 취득하였고, 관련 교육기관에서 경제전문가 교육을 받으며 미 연준의 금리인하와 스트레스 DSR에 관한 지식 등 경제 시각을 쌓았습니다.

이에 더해 낮은 참여율과 실용적인 교육 프로그램 부족이라는 문제가 있었고, 문제를 해결하기 위해 고민하였습니다.

주 연령층인 노년층의 경우 디지털 앱 사용에 어려움이 많고, 금융사기를 당할 가능성이 높다는 점에 착안하여 ‘상생’을 키워드로 금융 앱 활용법과 보이스피싱 금융사기 예방 교육 및 대처법, 가계부 작성 등 실생활에 적용이 가능한 평생교육 프로그램을 제안하였습니다.