자소서 만능 검색기

지거국 / 농업경제학과 / 학점 3.9 / 토익스피킹; IM3 / 식품 대외활동, 데이터 대외활동

[전달 방식을 기획해 2등 수상, 콘텐츠가 행동을 이끌도록 만들었습니다] 아그로플러스는 농업을 ‘뉴스’가 아닌 ‘이야기’로 풀어내는 콘텐츠 기업이라 생각합니다.

이 경험은 단순히 콘텐츠를 기획하는 데서 멈추지 않고, 누가, 왜, 어디에서 이 콘텐츠를 소비하게 될지를 고민하며 전달 방식을 전략적으로 설계했던 사례입니다. 아그로플러스의 콘텐츠 역시 ‘스토리’가 ‘행동’으로 이어지게 만드는 힘을 지니고 있다고 생각합니다.

또한, SEO 콘텐츠 전략에 대한 사전 학습 경험을 바탕으로, 아그로플러스의 블로그 콘텐츠가 검색 친화적인 구조와 흐름을 가질 수 있도록 제안드릴 준비를 하고 있습니다.

서성한 / 미디어학부 / 학점 4.15 / 오픽: IH / 인턴 3회 / 대외활동 3회, 학내방송국 1회, 영상제 수상경력 1회 / 한국사검정시험: 고급 , 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: 데이터분석기사, GTQ

저는 영상 편집 기자로서 연합뉴스TV와 함께 이러한 디지털 흐름에 발맞춰 누구나 공감하고 즐길 수 있는 뉴스 콘텐츠 제작에 기여하고 싶습니다. 저는 디지털 콘텐츠 제작 업무를 수행하며, 이러한 디지털 플랫폼의 콘텐츠 확산성을 직접 체감한 바 있습니다.

이처럼 기획과 시각화를 결합한 콘텐츠 제작 능력은, 연합뉴스 TV에서 더욱 전문적으로 발전시켜 시청자들에게 공감과 설득력을 전달할 수 있는 뉴스 콘텐츠 제작에 기여할 수 있는 중요한 강점이라고 생각합니다. 3.

디지털 시대의 빠른 변화에 대응하기 위한 전략적 사고와 콘텐츠 편집 기술을 바탕으로, 언제나 최신 트렌드에 맞춘 뉴스 콘텐츠를 빠르게 제작하여 시청자와의 연결을 강화하고, 플랫폼에 적합한 최적화된 콘텐츠를 제공하는 데 기여하겠습니다.

보스턴대학교 / 광고학과 / 학점 3.7 / FORMEND 포름이엔디 디자인 인턴, HJ-PR 마케팅 인턴, THE HOMEMORE PROJECT 커뮤니케이션 인턴 / BU KISA 보스턴 대학교 한인 학생회, BU Korean: Football Club; Tennis Club; Basketball Team, Boston University Student Government, BUTV10

학생회와 커뮤니티 활동에서 SNS 콘텐츠를 기획·제작하며, 정보가 디지털 채널에서 어떻게 소비되는지를 경험했지만, 뉴스 콘텐츠에는 더 높은 정확성과 책임이 요구된다는 점도 분명히 느꼈습니다.

중앙일보 디지털팀에서 영문 콘텐츠 요약·검수와 소셜 콘텐츠 제작 과정을 가까이에서 배우며, 빠르게 소비되는 환경 속에서도 뉴스의 핵심과 맥락을 지키는 방법을 익히고 싶습니다.

보스턴대학교 Student Government에서 커뮤니케이션 및 콘텐츠 제작을 담당하며, 선거와 주요 학내 이슈를 다루는 공식 조직의 메시지를 SNS 콘텐츠로 전달했습니다.

중앙대 / 경영학부 / 학점 3.9 / 사회생활 경험: 정규직 재직 중(4개월) / 탐앤탐스 서포터즈, 제로베이스 콘텐츠 마케팅 스쿨, 교내 축제 홍보팀 / 컴퓨터활용능력: 2급, 기타: GA, 검색광고마케터 1급, GTQ일러스트 1급, 컴퓨터그래픽스운용기능사

인터뷰 콘텐츠 제작 경험, 독자 중심 사고력, 데이터 기반 콘텐츠 분석 등 콘텐츠 기획·제작 직무 핵심 역량을 어떻게 녹였는지 참고해보세요. 👉 더 많은 에디터·콘텐츠 직무 합격 자소서는 [링커리어 자소서 만능검색기]에서 바로 확인할 수 있습니다. 1.

인턴 채용에 지원한 동기와 해당 직무를 선택한 이유를 작성해주세요. (500자) [뾰족한 콘텐츠 제작을 위한 따뜻한 시선] 대학내일의 뾰족한 콘텐츠를 만드는 에디터가 되고자 따뜻한 시선으로 주변을 관찰하고 있습니다.

전시 어플 제작 프로젝트 'art-friendly'에서 SNS 콘텐츠 제작 및 관리를 담당하였습니다. 어플 출시 전 잠재 고객을 모으기 위해 주 1회 전시 관련 콘텐츠를 인스타그램에 업로드하였습니다.

연세대학교 / 언론홍보영상학부 / 학점 4.25/4.3 / 토익 975 / 인턴 1회, 계약직 1회 / 봉사 우수상 2회, Business MVP 1회

지원 직무에 필요한 능력을 키우기 위한 노력, 경험 (1500자) [콘텐츠 생태계를 폭넓게 탐구하다] 콘텐츠 사업을 통찰하기 위해서는 콘텐츠 산업 전반에 대한 관심과 트렌드에 대한 이해가 있어야 합니다.

저는 콘텐츠에 대한 애정으로 다양한 대내외활동을 해왔습니다.

콘텐츠에 대한 애정으로 콘텐츠를 즐기며, iMBC의 콘텐츠 사업과도 시너지를 낼 수 있는 인재로 성장하고 싶습니다. 2.

중경외시 / 환경디자인 / 학점 3.36 / 대외활동 3개

이 글은 카카오뱅크 콘텐츠 제작 어시스턴트(체험형 인턴) 2025 하반기 합격자의 자기소개서입니다. 환경디자인 전공 기반의 시각 기획 역량과 대외활동 경험을 콘텐츠 기획·제작 실행력으로 연결한 사례로, 비전공자도 콘텐츠 직무에 도전할 수 있는 방향성을 보여줍니다.

이 경험을 통해 금융을 어떻게 설명하느냐가 이용자에게 얼마나 큰 영향을 미치는지를 깨달았고, 자연스럽게 콘텐츠 제작 직무에도 관심을 가지게 되었습니다.

낯선 메시지를 설득력 있게 전달하는 흐름, 타인의 관점 에서 내용을 설계하는 감각은 '돈이 되는 이야기' 콘텐츠 제작에도 유의미하게 작용할 수 있다고 생각합니다. 콘텐츠를 만들 때마다 ""이건 누군가에게 어떤 감정과 시야를 남길 수 있을까""를 스스로에게 묻습니다.

선문대 / 시각디자인학과 / 학점 3.55/4.5 / 도서관 근무 / 관광데이터공모전 / 컴퓨터그래픽스운용기능사,GTQ포토샵1급

그 시간 동안 콘텐츠 구성에 대해 꾸준히 고민하게 되었고, 영상이라는 것이 컷 편집, CG, 자막, 음향 등이 어우러져 하나의 콘텐츠로 작용한다는 점을 깨달았습니다.

이후 콘텐츠 제작으로 확실히 진로 방향을 잡아 모션그래픽 교육을 병행하며 후반제작 기술을 체계적으로 배웠습니다.

입사 후에는 기획부터 제작까지 주도적으로 완성한 콘텐츠로 대중과 소통하고 홍보하는것이 저의 목표입니다. 직접 콘텐츠를 제작한 경험을 통해 회사에서도 제 역량을 최대로 발휘하는 디자이너가 되고 싶습니다. 2.

순천향대 / 한국문화콘텐츠학과 / 학점 4 / 코멘토x고용노동부 일경험 사업 비수도권 기원테크 비대면 인턴십, 천안 시청 하계 방학 대학생 아르바이트(행정복지센터 민원팀 단기 근무) / 서울시 독성물질중독관리센터 서포터즈, MBC every1 <미술랭 가이드> 서포터즈, tooldi 서포터즈, KOCCA 콘텐츠문화광장 서포터즈, 아산신협 서포터즈, 2024 천안 K-컬처 박람회 SNS 서포터즈, 아산신협 서포터즈, 더벤티 서포터즈 벤티보라 1기, 2024 대전 시티투어 공모전 입선 / GTQ 1급, GTQi 1급

초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 개인 블로그에 글을 연재하며 독자들의 반응 데이터를 주기적으로 분석했고, 반복 요청되는 콘텐츠 유형을 파악하는 데 집중했습니다.

이는 유저의 숨겨진 니즈를 데이터로 파악하여 피드백에 맞춰 콘텐츠를 발전시키는 소중한 경험이었습니다. 20대가 되어서도 10대 때의 꿈을 간직한 채 글을 쓰고 있습니다.

미디어문예창작학과에서 2년, 한국문화콘텐츠학과에서 2년 반을 공부하며 쌓은 전공 지식으로, 요즘 사람들이 열광하는 콘텐츠의 구조적 트렌드와 유저 커뮤니케이션 방식을 분석하는 역량을 길렀습니다.

한국외대 / 우크라이나학과 / 학점 4.08/4.5 / 오픽: IH / NGO 인턴 2회, 광고대행사 인턴 9개월 / 대기업 서포터즈 4회 포함 대외활동 10회, 공모전 수상 1회 / ADsP, GTQ, GAIQ

운영 스케줄 조율, SNS 콘텐츠 기획 업무에 직접 참여하며 마케팅 캠페인의 흐름과 고객 관점의 콘텐츠 전략을 실무적으로 익혔습니다.

SNS별 콘텐츠 반응률, 참여도 등을 비교 분석하며 마케팅 타깃 세분화와 콘텐츠 포맷의 중요성을 체감했고, 이때 얻은 아이디어를 바탕으로 실제 SNS 콘텐츠 및 캠페인 기획에 참여했습니다.

각기 다른 가치관을 가진 팀원들을 모아 학회 운영 방침, 리포트 작성 방향 및 관련 콘텐츠 제작을 주도하는 과정에서 기본적인 학회의 룰을 정립하는 데 의견 충돌이 있었습니다.

연세대학교 / 국어국문학과 / 학점 3.8/4.3 / 오픽: IH / 전국연합마케팅학회, 신촌연합시동아리

변화에 강한 인재들이 콘텐츠로 존재를 증명하는 채널A에서, 구성원이 스스로 몰입하고 성장할 수 있도록 돕는 인사담당자가 되고자 합니다. 2. 방송업계에 지원한 계기와, 채널A를 선택한 이유를 구체적으로 작성해 주세요.

또한 ‘하트시그널’, ‘강철부대’와 같은 오리지널 콘텐츠로 브랜드 가치를 증명하고 있으며, ‘도시어부’의 NFT, 모트모트와 함께 만든 ‘티처스’의 굿즈와 같이 오리지널 IP 콘텐츠를 활용한 다양한 부가가치를 창출하고 있기도 합니다.

그에 맞춰 웹진을 기획하고 제작 방향을 설정했으며, 콘텐츠를 배분하고 실시간으로 디자인을 공유하여 구성원들의 동기부여를 높였습니다. 그 결과 구성원들도 적극적으로 콘텐츠 제작에 참여했을 뿐 아니라, 스스로도 그 과정에서 더욱 몰입할 수 있었습니다.

중경외시 / 방송.영상.뉴미디어 / 학점 4.01/4.5 / 조선비즈 서포터즈, 코트라 디지털 무역인력 1기

“옴니채널 시대, LG전자만의 지원자 경험 여정에 참신한 콘텐츠를 더하고 싶습니다.” ‘미미미누, LG전자 브랜디드 콘텐츠로 유입되어 채용 지원까지 하게 되었습니다.’

우연히 알고리즘에 뜬 미미미누, LG전자 협업 콘텐츠를 흥미롭게 보고, 더 나아가 LG전자가 제공하는 기업채널, Owned media의 콘텐츠들을 접하였습니다.

주로 콘퍼런스 및 포럼 홍보 콘텐츠를 당시 유행하는 콘텐츠 형식에 맞게 ‘숏 폼’, ‘한 호흡 챌린지’ 등의 형태로 제작하며 콘텐츠 제작 능력을 함양하였습니다.

연세대 / 언론홍보영상학부 / 학점 4.1/4.5 / 토익: 965, 토익스피킹: 200/Advanced High / CJ ENM - tvN 유퀴즈 온 더 블럭(조연출), TV조선 - 컨텐츠기획부(인턴) / 캐릿(해외 트렌드 디깅 크루), 매거진 미러(에디터), 글에고리(에세이 작가), 연세대학교 사회과학대학 학생회 선본, 연세대학교 언론홍보영상학부 학생회 우정채움국장

나는 그 능력을 기르기 위해 다양한 콘텐츠를 다루며 꾸준히 훈련해왔다. 이제는 CJ ENM이라는 무대에서 좋은 사람들과 함께 대중이 푹 빠져들 수 있는 콘텐츠를 만들고 싶다.

결국 내가 돌아가고 싶은 곳은, 사람과 콘텐츠가 만나 세상을 즐겁게 만드는 이곳이다. 2.

최근 1년 이내 본인이 경험한 콘텐츠(TV/OTT) 중 가장 새롭고 독창적이라고 느끼는 콘텐츠를 선정하고 그 이유를 작성해 주세요(1,000자) # 불닭제육볶음 같은 예능 최근에 본 콘텐츠 중 가장 새롭고 독창적이라고 느낀 작품은 넷플릭스의 일본 연애 프로그램

경희대학교 / 프랑스어학과 / 학점 4.09 / 오픽: IH / 현장실습 1회 / 공모전, 대외활동

마케팅 콘텐츠를 기획할 때도 KREAM의 인스타그램과 다양한 캠페인에서 영감을 얻었습니다.

직접 콘텐츠를 제작하며 "KREAM이라면 이런 표현을 쓸 것 같다", "이런 감성이 KREAM에 어울릴 것 같다"는 생각을 자주 했고, 실제로 팀원들과의 아이데이션 회의에서 KREAM의 콘텐츠를 레퍼런스로 삼으며 마케팅 전략을 구상한 경험이 있습니다.

브랜드 및 마켓 리서치를 수행하며, KREAM의 차별화된 콘텐츠와 상품을 기획하는 경험을 쌓고자 합니다.

인서울 / 사범대 / 학점 4.33/4.5 / 토익: 935, 토익스피킹: 160(AL) / 사회생활 경험: 인턴 1년 / 봉사활동, 멘토링

출퇴근길에 보는 웹툰, 시험 끝나고 누워서 듣는 음악, 밤에 혼자 정주행하는 드라마처럼 콘텐츠는 늘 저에게 위로이자 재미였습니다.

이처럼 하나의 스토리가 사람의 감정을 움직이고 일상까지 바꿀 수 있다는 점에서, 콘텐츠 산업이 가진 힘을 직접 느껴왔습니다.

[콘텐츠 / 영상제작 / 도전과 기획] 영상 동아리 활동도 저한테는 중요한 경험 중 하나입니다.

가천대학교 / 경찰행정학과 / 학점 3.97 / 토익스피킹: IM3 / 브랜딩 동아리 / 기타: ADsP

이 글은 동아일보 콘텐츠마케팅 직무 합격자의 실제 자기소개서입니다. 데이터 기반 콘텐츠 개선, 채널 운영 경험, 전략적 기획 역량을 어떻게 풀어냈는지 확인해보세요.

봉사활동으로 센터 홍보 영상 제작에 참여한 이후 영상 콘텐츠에 대한 관심이 생겼습니다. 이를 계기로 콘텐츠 마케터라는 목표가 생겼고, 콘텐츠 마케터가 되기 위해 다양한 노력을 기울였습니다.

또한 콘텐츠 마케팅팀에서 독창적인 아이디어와 철저한 데이터 분석을 바탕 으로, 더욱 많은 독자들에게 사랑받는 콘텐츠를 제작하고 싶습니다.

대구대학교 / 산업디자인학과 / 학점 3.53 / 사회생활 경험: 인턴경력2번 / 대외활동2번,공모전수상2번

또한, 다른 플랫폼에서는 찾기 힘든 디자이너만의 커리어인사이트에대한 콘텐츠를 직접 제작하는 점들은 디자이너로서 성장하는 데 실질적인 도움을 주는 것을 통해 서비스의 가치를 더욱 높였다고 생각합니다.

저는 식후경 플랫폼에서 매주 새로운 상품을 큐레이션 하는 ‘식후경 픽’ 뉴스레터 콘텐츠를 기획하고 발행한 경험이 있습니다.

직접 시식을 진행하며 소비자의 감각적 경험을 고려한 텍스트를 작성하고, 상품이 돋보일 수 있도록 이미지 가이드라인을 고민하여 촬영을 디렉팅하는 등 콘텐츠 제작의 전반을 경험했습니다.

경희대 / 문화관광콘텐츠학과 / 학점 4.08/4.5 / 오픽: IH / 한국사검정시험: 중급, 컴퓨터활용능력: 1급

하나의 콘텐츠를 일관성 있게 업로드 한다면 해당 콘텐츠를 시청한 유저에게 계속 노출될 수 있다는 것입니다.

특히 이슈에 대한 주관적인 평가를 배제하고 콘텐츠를 제작하여 유저들이 활발하게 토론할 수 있는 개방성을 통해 유저들의 적극적인 참여를 기대할 수 있습니다. 또한 유저들의 적극적인 참여는 콘텐츠가 알고리즘에 노출될 가능성을 높입니다.

[마르지 않는 소재] 기존의 이슈를 큐레이션만 하면 되는 포맷의 특성상, 끊임 없이 콘텐츠를 제작할 수 있다는 점이 다른 콘텐츠와의 차별점입니다. 특히 지속적인 업로드가 콘텐츠 노출 가능성을 높이기 때문에 소재가 많은 것은 제작에 있어 큰 무기입니다. 3.

인서울 / 사범대 / 학점 4.33/4.5 / 토익: 935, 토익스피킹: al(160) / 사회생활 경험: 인턴 총 1년 / 봉사활동, 멘토링

이에 저는 참여자 사전 데이터를 수집하고, 이를 분석해 학습 단계별 맞춤 콘텐츠로 개편할 것을 제안했습니다. 직접 난이도별 실습 키트를 기획하고, 학습 안내 영상과 체크리스트를 제작해 참여자가 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록 설계했습니다.

이처럼 데이터를 바탕으로 교육을 재설계하고, 콘텐츠 제작 역량으로 몰입도를 높인 경험을 통해 실질적인 교육 성과를 이끌어낼 수 있었습니다.

처음 해보는 작업이라 쉽진 않았지만, 그 과정을 통해 영상 제작 역량을 조금씩 익히게 되었고, 나중에 인턴십을 하면서 실제로 홍보 영상이나 디자인 콘텐츠를 만드는 데에도 도움이 되었습니다.

연세대 / 경제학과 / 학점 3.5/4.5 / 오픽: AL, 기타: TOEFL + 94점 / 마케팅 인턴 2회(헤세드릿지, 업템포글로벌) / EIC 비즈니스 경진모델 대회, 9개 팀 중 최종 3위 / 한국사검정시험: 초급, 컴퓨터활용능력: 2급

우선 주 5회 웰니스와 복지 관련 아티클을 꾸준히 발행하면서 고객의 반응이 오는 콘텐츠에 집중하자는 목표를 설정했습니다. 채널이 성장하면서 글로벌 기업의 복지 시리즈의 반응이 좋았고, 구글 복지 콘텐츠 조회수가 1,000회를 넘어가는 성과를 이루었습니다.

결국 고객들이 시간을 내서 자사의 콘텐츠를 읽고 우리 회사의 서비스를 사용해야 할 이유에 대해 고민하고 집중하는 시간이었습니다.

촬영 장소를 알아보고 촬영 구도 설정 등을 논의하며 제품 상세컷 촬영을 하고 홍보 콘텐츠를 제작했습니다. 이후 인스타그램으로 <아지와 냥>이라는 채널을 만들어 제품 홍보 콘텐츠를 관리하고 유기동물에 관한 사회적 책임 메시지를 전달했습니다.

서성한 / 정치외교학과/국제통상학과 / 학점 3.98/4.5 / 토익: 930, 오픽: IH, 기타: DELF B2 / 사회생활 경험: 인턴 1회 / 대외활동 5회, 수상 3회 / 한국사검정시험: 고급, 기타: KBS한국어능력검정 3+급

학창 시절 교내 방송부원으로 활동하며 학교 홍보자료를 제작하고 외부 방송국을 견학하며 글을 쓰고 콘텐츠를 만드는 일에 깊게 매료되었습니다.

마지막으로 디지털 미디어 역량 강화를 위해 다양한 대외 활동을 통해 카드 뉴스, 영상 콘텐츠 제작 경험을 쌓았습니다.

국립외교원 대학생 워크숍에서 팀 프로젝트 일환으로 한국을 홍보하는 영상을 제작하기 위해 팀원들과 콘텐츠를 기획하고 실제 외국인 유학생을 인터뷰하는 과정을 거쳤습니다.