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D+407

제 1회 온라인클래스 교육콘텐츠 공모전

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상세내용

1. 공모전 개요

○ 공모전명: 제1회 EBS 온라인클래스 교육콘텐츠 공모전

○ 목적: EBS 온라인클래스 활성화를 위한 콘텐츠 발굴 및 확산

○ 기간: 2023년 10월 ~ 12월

○ 주최·주관: 한국교육방송공사

2. 주요 내용

○ 공모 주제 및 자격

- (주제1) 온라인클래스 우수 활용 사례

· (자격) 초·중·고(특수학교 포함) 교원 및 학생

※ 실제 수업을 담당하는 교원으로 휴직자 참여 가능

※ 입상시 교사 및 학생 신분 확인 예정

- (주제2) 온라인클래스 개선 아이디어

· (자격) 온라인클래스를 활용해본 경험이 있는 누구나

○ 심사 절차

- (주제1-교원) 사전심사 → 입상 후보(3배수) 발표 영상 제출 → 본심사

- (주제1-학생, 주제2) 사전심사 → 본심사

○ 시상 유형제 1회 온라인클래스 교육콘텐츠 공모전

※세금 공제 후 지급 예정

3. 추진 일정

○ (참가 신청 및 작품 출품) ‘23년 10월 4일 ~ 11월 3일 18시

※ 마감일 18시까지 제출하며, 마감 시간 이후 제출분은 탈락 처리됨

○ (심사) ‘23년 11월 초 ~ 11월 말

※ (주제1-교원) 입상 후보(3배수) 발표 영상 제출: 11월 중순

○ (발표) ‘23년 12월 초

○ (시상식) ‘23년 12월 중(예정)

※ 상기 일정은 추진현황에 따라 변경될 수 있음

4. 참가 방법

○ 공모 주제 및 자격

- (주제1) 온라인클래스 우수 활용 사례

· (자격) 초·중·고(특수학교 포함) 교원 및 학생

※ 실제 수업을 담당하는 교원으로 휴직자 참여 가능

※ 입상시 교사 및 학생 신분 확인 예정

- (주제2) 온라인클래스 개선 아이디어

· (자격) 온라인클래스를 활용해본 경험이 있는 누구나

○ 공모 규격

- (주제1-교원) 파워포인트(ppt) 30쪽 내외로 PDF 파일 제출

※ 사전심사 통과 시(3배수) 발표 영상(10분 내외), ppt 원본 파일 제출

※ 수업계획안, 활용 방향-사례-효과, 제언점 순서로 구성

- (주제1-학생) 한글(hwp)파일 3쪽 ~ 6쪽

※ 활용 수기 형식으로 온라인클래스 활용이 도움이 되었던 경험 서술(양식 참조)

- (주제2) 파워포인트(ppt) 파일 10쪽 내외로 PDF 파일 제출

※ 입상 시 ppt 원본 파일 제출

※ 개선 배경, 문제점, 개선 방법 및 기대효과로 구성

- (공통)

· 붙임의 신청서 및 개인정보이용동의서 양식 제출

· 사진 및 그림 첨부 가능

· 출처 명시 필수

· 표지에는 개인/팀명, 소속, 작품명 기입

· 표지 및 출처는 페이지 수에서 제외함

· 제출 서류 미비 시 심사 대상에서 제외될 수 있음

○ 제출 방법: ebsoc1@ebs.co.kr로 이메일 제출

○ 문의: 공모전 운영 사무국(070-4060-4046, ebsoc1@ebs.co.kr)

5. 유의사항

○ 주제별 개인/팀당 1 작품 제출이 가능함

- 팀으로 구성할 경우, 최대 3인 이내로 제한함

- 상장, 부상은 대표자에게 지급하며, 배분은 주최기관이 책임지지 않음

○ 표절, 대리작, 타 기관 중복 출품, 저작권 침해한 경우 입상 후라도 무효처리 및 부상을 회수함. 또한, 유사 작품이 타 기관 공모에 당선된 경우에는 입상을 취소함

- 시상식 종료 후 EBS 게시판을 통해 수상작 게시 예정

- 제출한 작품의 모든 자료(사진, 이미지, 소리, 인물, 서체 등)에는 저작권·초상권 등 타인의 일절 권리를 침해하지 않아야 함

- 타인 저작물 이용시 원출처 표기

- 외부 자료 활용시 추후 배포 가능한 무료 소스 활용 권장

○ 응모자는 응모와 동시에 추후 입상 시 공모전 요강에 기재되어 있는 이용방법 및 조건의 범위 안에서 저작물(입상작) 이용을 허락한 것으로 보고, 입상작의 저작재산권에 대한 이용료는 입상에 따른 시상금으로 대체될 수 있음

○ 주최기관은 별도 협의를 통해 온라인클래스 교육콘텐츠 공모전 수상작을 일부 수정, 복제, 공중송신, 인쇄, 배포 등 다양한 방법으로 활용할 수 있음

○ 참여 규모 및 심사 결과에 따라 시상 인원 및 부상은 변경될 수 있음

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