천재교육, 천재교과서 / 밀크T
- 기업형태
- 기타
- 참여대상
- 대상 제한 없음
- 시상규모
- 3950만 원
- 접수기간
- 시작일2024.05.06마감일2024.05.13
- 활동혜택
- 기타
- 공모분야
문학/시나리오
- 추가혜택
- -
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제6회 밀크T 창작동화 공모전
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상세내용
제6회 밀크T 창작동화 공모전
동화를 통해 아이들은 새로운 시각으로 세상을 바라보고, 더 넓은 곳으로 나아갈 수 있는 힘을 얻습니다. 밀크T는 아이들을 꿈꾸게 하는 동화를 찾고 있습니다. 작가님들의 많은 응모 바랍니다.
[응모 기간]: 2024년 5월 7일~5월 13일
[발표일]: 2024년 8월 예정(밀크T 홈페이지 및 개별 통보)
[응모 자격]: 만 14세 이상(기성/신인 작가 불문)
[참여 방법]
- 응모신청서 및 원고를 제공하는 양식을 다운로드하여 작성 후 온라인으로 접수(밀크T 홈페이지 응모하기 버튼 클릭)
* 1인당 출품작 수 제한 없음. 단, 수상은 1인 1작품에 한함.
[모집 부문]
* 단편, 중편, 장편으로 구분하여 모집
- 창작 동화 부문: 단편, 중편, 장편(200자 원고지 40매, 150매, 250매 내외)
- 사회 동화 부문: 단편, 중편, 장편(200자 원고지 40매, 150매, 250매 내외)
- 과학 동화 부문: 단편, 중편, 장편(200자 원고지 40매, 150매, 250매 내외)
[시상 내역]
* 총 상금 39,500,000원, 총 수상자 21명
- 대상 3명 1,200만원 * 장편 1명 500만원, 중편 1명 400만원, 단편 1명 300만원
- 금상 3명 900만원 * 장편 1명 400만원, 중편 1명 300만원, 단편 1명 200만원
- 은상 5명 900만원 * 장편 1명 300만원, 중편 2명 각 200만원, 단편 2명 각 100만원
- 동상 10명 950만원 * 장편 2명 각 150만원, 중편 3명 각 100만원, 단편 5명 각 70만원
[응모 방법]: 밀크T 홈페이지에서 접수
[유의 사항]
- 제출된 응모작은 반환하지 않습니다.
- 수상작에 대한 포괄적인 사용 권한 및 권리(출판권, 저작재산권 포함)는 향후 5년간 주최사(관계사 포함)에 있습니다.
- 공모전에서 수상한 작품의 활용 시 가공 및 수정, 보완될 수 있습니다. 수상작품집 발간 시 별도의 인세를 지급하지 않습니다.
- 이미 발표된 작품이거나, 다른 공모전 등에 수상한 작품, 표절 또는 기타 저작권 문제가 발생한 경우에는 당선이 취소되고, 이에 대한 모든 법적 책임은 응모자에게 있습니다.
- 심사 기준에 미달할 경우 수상작이 없을 수 있습니다.
- 상금에 대한 제세공과금은 수상자 본인이 부담합니다.
[자주 묻는 질문(FAQ)]
Q. 창작/사회/과학 동화란 무엇인가요?
A. 사회 동화, 과학 동화는 초등학생들의 사회, 과학 학습에 도움이 되는 내용을 담은 동화입니다. 창작 동화는 사회 동화, 과학 동화에 해당하지 않는 주제의 동화입니다.
Q. 원고는 어떤 양식에 맞추어 제출하나요?
A. 원고를 제출하실 때에는, 내려받으신 '신청서 양식'의 '작품 본문'에 원고 전체를 줄글로 작성해 주셔야 하며, 별도 원고지 형식에 맞추어 제출하시지 않아도 됩니다.(분량을 원고지 기준으로 전달드린 것은 정확한 분량을 말씀드리기 위함입니다.)
Q. 원고지 기준 분량은 어떻게 확인하나요?
A. 아래의 한글 파일 내 원고지 분량 확인 방법을 참고 부탁드립니다.
해당 한글 파일에 있는 모든 글자 수를 체크하기 때문에, 새 파일에서 원고만 넣어 확
인하시면 보다 정확한 분량 확인이 가능합니다.
[한글 파일 내 원고지 분량 확인 방법]
1) 상단의 '파일' 탭 클릭
2) 문서 정보 클릭
3) 문서 통계 탭 클릭
4) 원고지(200자 기준)의 장수 확인
[문의 사항]: 기타 문의 사항은 이메일(storycontest_milkt@chunjae.co.kr)로 문의 바랍니다.
[주관]: ㈜천재교육, ㈜천재교과서
[주최]: 밀크T
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합격스펙 & 합격자소서
더보기이화여대 / 국어교육과, 심리학과 / 학점 4.47/4.5 / 토익: 945 / 사회생활 경험: 천재교과서 콘텐츠 국어팀 인턴, 수원시 대학생 인턴(관공서 근무) / 한국사검정시험: 고급, 기타: kbs한국어능력시험 2급
- 자유양식 자소서 [경험에서 비롯된 자신감] 저는 교육 전공으로 교육 행정 및 교육 경영, 교육 과정, 교육 평가 등의 강의를 수강하며 교육 프로그램 운영 방안을 기획하고 여러차례 실습한 경험이 있습니다. 또한 심리학을 복수 전공, 교직 이수하며 사회 심리학 등의 이론 과목은 물론 실제 상담 및 면담을 진행하기도 했습니다. 이를 통해 사내 문화 및 업무 능력 증진을 위한 인사 제도를 기획하고 운영하는 업무를 잘 수행해낼 수 있을 것 같아 지원하게 되었습니다. 또 인재를 채용하고 적재적소에 운용하는 과정에서, 사내 교육과 오리엔테이션을 직접 담당할 수 있습니다. 더불어 일정 관리의 측면에서, 저는 KT 랜선야학, EBS 온라인 멘토링 등의 프로그램을 진행하며 학습자에 맞게 과목 별 차시 구성은 물론 진로 진학 상담을 병행했습니다. 랜선야학 멘토링의 경우 10-20명의 멘토로 이루어진 본교 멘토팀의 팀장으로 임명되어 월 별로 진행된 워크샵 일정과 주제를 직접 조정하여 성공적으로 진행한 경험이 있습니다. 또한 교육 출판 기업의 콘텐츠 국어 팀에서 인턴으로 근무하며 다양한 문서 활용 능력과 기획력을 기를 수 있었습니다. 자사 서비스 분석 후 새롭게 도입할 서비스 기획안을 작성하고 인턴 인수인계 파일을 직접 제작하며 주어진 업무 이외에도 다방면으로 보조했습니다. 결과적으로 회사 운영 방식과 팀원으로서의 태도를 배웠고, 우수한 업무 평가를 받았습니다. 제가 가진 능력과 경험을 기반으로 SM엔터테인먼트의 우수한 인재 등용을 보조하며 함께 더욱 성장해나갈 수 있으리라 믿습니다. [결과로 증명된 소통 능력] 인사 업무에 필요한 핵심 역량은 소통 능력이라고 생각합니다. 저는 다수의 전공 팀 프로젝트를 진행해왔고 중학생, 고등학생을 비롯해 학과 후배를 대상으로 진행한 여러 멘토링 경험으로 다양한 배경의 사람들과 만나고 소통해왔습니다. 저의 소통 능력을 기반으로 문제를 해결한 경험 중 하나로, 전공 프로젝트 중 비대면을 전제로 강의를 구성했던 과제를 들 수 있습니다. 저는 ‘메타버스’를 활용할 것을 제안했고, 다양한 플랫폼 중 ‘게더타운’으로 융합 수업을 기획하기 시작했습니다. 그러나 강의 전체가 비대면으로 진행되어 총 6명이나 되는 팀 프로젝트의 원활한 소통이 어려웠고, 프로젝트 진행 및 결과 도출 과정에 어려움을 겪었습니다. 특히 팀원 중에는 주어진 과제를 해오지 못하고 연락이 잘 안되는 분이 계셨습니다. 저는 해당 팀원과 개별 적으로 연락을 주고받으며, 혹시 단체 방에서 이야기하기 어려운 사항이 있거나 문제가 있다면 편하게 이야기할 수 있도록 했습니다. 개인 사정으로 인해 시간을 자유롭게 운용하지 못했던 팀원의 상황을 인식한 후, 비대면이라는 이유로 다소 유동적이었던 회의 시간을 고정하여 미리 개인 일정을 조율할 것을 제안했습니다. 업무 분배 역시 사정이 있던 해당 팀원에게 먼저 선택권을 주어 최대한 과제를 완수 가능한 것을 부여 받을 수 있도록 했습니다. 완성된 저희 조의 보고서와 시연 자료는 좋은 성적을 받았으며, 우수 과제로도 선정되어 학과 학술지에 게재되었습니다. 적절한 의사소통을 통한 문제의 정확한 해결 과정이 앞으로의 저에게도 큰 거름이 되어준 것 같습니다. [긍정, 유연한 사고와 창의력] 제가 가진 장점 중 가장 큰 비중을 차지하고 있는 것은 긍정적이고 유연한 사고와 창의력이라고 생각합니다. 계획대로 되지 않았거나, 유동적인 상황에서도 융통성있게 반응하며 새로운 돌파구를 찾아냅니다. 전공강의에서 진행된 2인 프로젝트는 총 3차의 기획안 제출과 최종 발표로 이루어진 과정이었습니다. 1차 제출 기한까지는 여유가 있었으나 이후 2,3차 과제 제출까지의 기간이 짧았기에 저희는 1차 과제를 준비하면서 2,3차의 과제까지 계획했습니다. 그러나 1차 과제의 피드백으로 과제 전면 수정을 해야했고, 저희는 촉박한 기한에 맞추어 이미 기획을 끝낸 구성을 그만둬야 했습니다. 당시 개별적으로도 과제가 많아서 프로젝트 회의 및 개인 과제 일정을 맞추는 것에 어려움을 겪었습니다. 체력적으로도 막막한 상황에서 새로운 아이디어를 고안해내기 위해 노력하는 것은 힘든 일이었습니다. 이때 저는 최대한 긍정적으로 생각하며, 기존에 진행된 수업에서 실마리를 찾고자 했습니다. 자료 검색 및 분석에 더욱 자신이 있던 저는 논문과 동영상 스트리밍 사이트, 기타 검색 도구 등을 활용하여 수상 소감이라는 키워드로 과제의 주제를 기획하고 전체 틀을 짰습니다. 수집한 방대한 양의 자료를 정리하여 보고서를 작성하고, 수업 내용과 연관 짓기 위해 노력했습니다. 결과적으로 '공인의 수상 소감'을 활용한 더욱 짜임새 있는 과제가 완성되었으며, 우수 과제로 학과 학술지에 게재되었습니다. 해당 주제에 대한 심화 연구 권유를 받기도 했습니다. 이처럼 상황이 좌절되더라도, 열린 마음으로 다른 방향성을 찾으며 위기를 타파할 수 있습니다. 제가 좋아하는 캐릭터 중에, ‘메타몽’이라는 캐릭터가 있습니다. 메타몽의 능력은 다른 캐릭터의 모습은 물론 능력치까지 복사하여 본인의 것처럼 사용하는 것입니다. 저는 그 캐릭터와 제가 매우 닮아있다고 느낍니다. 메타몽의 늘 웃고 있는 모습에 서 볼 수 있는 긍정적인 면과 더불어, 상황과 사람에 따라 여러 가지 모습으로 적절히 녹아들고 빠르게 적응하는 저의 특성 또한 메타몽의 능력과 맞닿아 있다고 생각하기 때문입니다. 이같은 특성은 제가 가진 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 천재교과서 이러닝 콘텐츠 브랜드 '밀크T' 고등 국어팀 인턴 진행 1. 강의 현황 파악 및 자료 검수 업무 - 강의 업로드 엑셀 현황 표 작성 및 시트 기록 - 강의 및 문제 검수 방법 인수인계 파일 제작 2. 콘텐츠 등록을 위한 고등 모의 평가 파일 DB화 - 달 별로 하루 만에 등록해야했던 문제지, 해설지, 정답지 수정 및 검수 시간 대폭 감소 - 기존 업무 외 내신용 문제 수정 및 기타 파일 수정, 정보 입력의 추가 업무 수행 3. 경쟁사 제품 및 콘텐츠 비교 후 밀크T 콘텐츠 서비스 기획안 3개 제출 - ai, 메타버스 활용 기획안 작성 - 추가로 부여된 고등 국어 강의 인트로 기획안 작성 업무에 채택되어 실제 강의에 활용됨
수원대학교 / 사학과 / 학점 3.26 / 토익: 615, 토익스피킹: 110/IM / 안중근의사홍보대사 / 한국사검정시험: 고급
1. 국가유산 산업 인턴 지원동기 (인턴 수행의지) 어릴 적부터 박물관에 가는 것을 좋아했고, 이는 자연스럽게 역사에 대한 관심으로 이어졌습니다. 그렇기에 사학과에 진학하기까지에 이르렀고 다양한 역사를 배우면서 흥미가 생겼습니다. 또한 음악 듣기도 좋아했습니다. 이러한 어릴 적부터 쌓아온 경험덕분에 저는 자연스럽게 역사와 음악을 결합한 곳에서 일을 해보고 싶다는 생각이 들었습니다. 관련된 직장을 찾아보던 중 한국국악협회에서 인턴을 구하고 있다는 말을 보았고 자연스럽게 지원을 하게 되었습니다. 2. 평소 국가유산에 대한 관심이나 경험, 교육사항 기술 (국가유산 이해도) 저는 국립중앙박물관에서 하는 청년멘토를 한 적이 있습니다. 청년멘토란 국립중앙박물관에 오는 학생 단체 손님들을 위해 박물관의 유물을 설명하는 활동입니다. 저는 이 활동에서 고려와 기증파트를 맡으면서 재미없어하는 학생들을 위해 화려하고 큰 그림이나 교과서에서 봤을 법한 유물들을 보여줌으로 역사에 관심이 없는 학생들이 역사라는 과목에 흥미를 지니게 만들었습니다. 이 활동을 통해서 학생들을 대하는 법을 배우게 되었습니다. 3. 1순위 희망 인턴 운영기관 직무수행 계획 및 향후 취업 희망분야 (직무 적합성) 한국국악협회는 국악의 전반적인 발전향상과 문화적 유산의 보존 육성을 기하며 회원 상호간의 친목과 복리증진을 도모하고 민족문화예술의 정립에 기여함을 목적으로 1961년 대한민국에서 창립 된 음악 단체입니다. 이런 단체에 취업이 된다면 누구보다 열심히 국악문화예술에 대해서 열심히 홍보를 하고, 다른 직원들을 보조할 수 있도록 노력할 것이며 이 이후에도 관련된 단체에서 근무를 하고 싶습니다.
이화여대 / 국어교육 주전공 /심리학 복수전공 / 학점 4.47/4.5 / 토익: 945 / 사회생활 경험: 천재교과서 콘텐츠 국어팀 인턴, 수원시 대학생 인턴(관공서) / 한국사검정시험: 고급, 기타: kbs한국어능력시험 2-급
1. [‘타인’의 관점에서 ‘우리’를 생각하며 ‘스스로’를 키우다.] 중소벤처기업진흥공단 인턴 22 행정 분야 청년인턴에 지원하면서 고객과의 소통과 혁신적인 성장을 바탕으로 중소벤처기업의 경쟁력과 성장 기반을 강화하고자 하는 중소벤처기업진흥공단의 목표에 유연한 사고를 바탕으로 고객의 관점에서 민원 사무를 수행하는 데 기여하고 싶다는 생각이 들었습니다. 저는 학원 사무보조 아르바이트, 학과 편집부 활동을 통해 문서 편집 및 정리를 겸했던 적이 있으며, 공공기관 인턴 기간에 행정업무를 보조하고, 직접 서가 정리 활동을 진행하며 이용자의 편의를 도모하기 위해 적극적으로 노력했던 경험이 있습니다. 자주 대출되는 책을 중심으로 먼저 재배치하고, 이용객이 주로 이용하는 도서의 위치를 기억하여 서가 안내 시 불필요한 동선을 줄이고자 했습니다. 또한 책 소독이나 기타 대출 관련 질문에 대해 적극적으로 응대하여 편의를 도왔습니다. 이를 통해 중소기업확인서 발급, 행정지원 및 관련 민원 대응 등의 작업을 빠르게 익히고 적응하여 처리할 자신이 있어 해당 직무에 지원하게 되었습니다. 저는 팀 프로젝트가 많은 전공을 이수하며, 한글, 구글 문서, ppt, pdf 등 보고서와 발표 자료 준비를 도맡아 했고 자연스럽게 활용 능력을 키워왔습니다. 매 학기 다양한 학번으로 구성된 팀원들과 소통하며 조직에 필요한 리더십은 물론 조직의 일원으로서 갖춰야 할 팔로십도 배울 수 있었습니다. 다양한 의견을 종합하고 창의적인 의견을 제시하는 것 역시 저의 역할 중 하나였습니다. 유연하고 통합적인 사고로 진행한 저의 팀 과제가 우수 과제로 선정되어 학과 학술지에 3번 게재된 바 있습니다. 그중 하나로, 한 학기 동안 프로젝트 수업으로 진행된 전공 수업에서 저는 시중의 고등학교 문학 교과서를 분석하여 창의 융합 수업을 고안해야 했습니다. 저를 비롯한 저희 조는 코로나 이후 시대에 필수 불가결한 비대면 수업 상황을 전제로 강의를 구성했고, 그 과정에서 지면으로 제시된 교과서를 어떻게 온라인으로 적절히 끌어올 수 있을지, 교사가 출판사별로 제공되는 학습 자료를 공유하는 것을 넘어 학생들의 참여도와 이해도를 높일 방안은 없을지, 고민했습니다. 저는 수업에 ‘메타버스’를 활용할 것을 제안했고, 저희 조는 다양한 플랫폼 중 ‘게더타운’으로 문학과 화법의 융합 수업을 시연했습니다. 이 과제를 진행할 당시 강의 자체가 비대면 수업 필수로 진행되어 프로젝트 진행 및 결과물 도출 과정에 어려움을 겪었습니다. 팀원 중에는 개인 사정으로 주어진 과제를 해오지 못하고 연락이 잘되지 않는 분도 계셨는데, 이를 해결하기 위해 다소 유동적이었던 회의 시간을 고정하여 미리 개인 일정을 조율할 수 있도록 했고, 업무 분배 역시 해당 팀원에게 먼저 선택권을 주어 잘 할 수 있는 것을 부여받을 수 있도록 했습니다. 저는 무엇보다 학습자의 시선에 맞추어 적절한 비계를 제공하고 흥미를 느낄 수 있는 콘텐츠를 활용하여 수업을 구성하기 위해 노력했습니다. 이후 학습자의 관점에서, 심해져 가는 학습 격차를 해소하고 학생들이 자기 주도적으로 충분히 학습할 수 있는 콘텐츠는 없을까 하는 고민이 들었습니다. 이에 교육 출판기업에서 인턴으로 근무하며 이러닝 콘텐츠 관련 타사 제품 분석 및 자사 서비스 기획안 작성 등의 업무를 도맡아 진행했습니다. 인턴 근무를 하며 조직의 운영 방식을 이해하고 적절히 맞춰가며 적응할 수 있었습니다. 강의와 질문답변 게시판에 들어온 질문을 꼼꼼하게 검수하면서 수정했습니다. 주어진 과제 이외에도 저의 빠른 과제 수행 속도로, 요청하신 추가 업무지원을 진행했습니다. 마지막에는 제가 작성한 강좌 인트로 기획안이 실제로 채택되어 강의 서비스에 활용되기도 했습니다. 특히 저는 중학교 2학년부터 고등학교 1학년까지 다양한 학년의 아이들을 대상으로 학습 멘토링을 진행한 바 있으며, 학과 신입생들을 대상으로 한 학과 정보 튜터링의 멘토로 활약하기도 했습니다. 국어, 영어, 수학을 중심으로 과목별 멘토링은 물론 진로 진학 문제에 대해 논의하고 학습자에게 필요한 사항을 지원할 수 있도록 안내했습니다. 학생별 눈높이에 맞게 실질적으로 도움이 되는 방안을 제시해주기 위해 고민하고 답변을 전달하는 과정에서 적절한 소통 능력과 문제해결 능력을 기를 수 있었습니다. 멘토링을 진행하면서 학생과는 물론, 학부모님과도 학습 진행 과정에 관해 소통하고 문제 및 질문에 직접 응대한 경험이 있습니다. 이러한 경험을 바탕으로 제가 지원한 부서 업무에 맞게 열심히 보조하며 주체적으로 주어진 과제를 처리할 수 있으리라 생각합니다. 누군가는 저의 전공이 진로가 다소 한정되어있다고 이야기했으나, 저는 학과에 상관없이 경험할 수 있는 업무는 무궁무진하다고 생각하여 할 수 있다고 마음먹은 일들에는 욕심내어 제 삶의 부피를 늘리기 위해 노력했고, 앞으로도 노력할 것입니다. 다수의 팀 프로젝트, 멘토링, 인턴 근무 등을 진행하며 여러 검색 기능을 활용하여 양질의 콘텐츠와 자료를 수집해두고 적재적소에 사용하는 능력을 기를 수 있었습니다. 또, 타인과의 소통이 필요한 업무가 많음을 인지하고, 이에 적절히 대응하고 싶어 심리학을 복수 전공하여 사회 심리학, 언어 심리학 등을 수강했고, 이를 통해 대인관계 능력에 필요한 이론들을 학습하고자 했습니다. 힘든 상황 속에서도 자주 웃으려 노력하며 매사에 긍정적으로 대처하기 위해 노력했습니다. 이는 저를 대표하여 소개할 수 있는 특징 중 하나이며, 상황과 사람에 따라 여러 가지 모습으로 적절히 녹아들며 빠르게 해야 할 일을 파악하는 것은 저의 장점 중 하나라고 생각합니다. 저는 그동안 항상 도움과 정보가 필요한 사람들의 입장을 고려하며 비대면 및 대면 콘텐츠 기획, 튜터링을 통한 정보 제공 등의 활동을 진행해왔으며 해당 경험을 바탕으로 민원에 적절한 대응을 제공하는 것에 자신 있습니다. 기업 분류 확인서, 벤처기업 확인서 등의 다양한 확인서 발급과 최적의 민원 대응을 위한 해결책을 사전에 숙지하고 정확하게 처리하는 데 필요한 자질이 풍부하다고 생각합니다. 구성원의 화합을 위해 ‘우리’를 생각하면서도 ‘타인’, 고객의 필요를 보조하고 함께 성장하는 인재로서 현실에 안주하지 않고 자신을 스스로 발전시켜나가는 저의 특성은 중소벤처기업진흥공단의 인재상에 모두 부합한다고 느낍니다. 중소벤처기업과 소상공인, 자영업자가 혁신 성장의 주역이 되고 경제 성장의 중심이 될 수 있도록 지원하고, 글로벌 기업으로 성장해 나갈 수 있도록 돕는 일에 이바지하고 싶습니다. 민원을 신속히 파악하고 해결할 수 있도록 귀 기울이겠습니다. 제가 가진 능력을 충분히 발휘하며 제 몫의 일을 해내는 꼭 필요한 사람이 될 것입니다. 성실하고 꼼꼼한 자세로 매 업무에 임하도록 하겠습니다. 감사합니다.
최종합격후기
더보기[메가스터디 Thinking 공모전] 교육, 마케팅에 관심있는 분들이라면 여기로!!
안녕하세요 링커리어 콘텐츠 에디터 손예은입니다 :) 오늘은 제 2 회 메가스터디 Thinking 공모전 최우수상 수상자 인터뷰 를 가지고 왔는데요 !! 공모전 준비 기간부터 마케팅 기획서를 작성하는 꿀팁까지 !! 알찬 내용으로 가득하니 공모전을 준비하시는 분들은 집중해주세요 !! 1. 자기소개 부탁드립니다 ! 안녕하세요 . 저는 제 2 회 메가스터디 Thinking 공모전에서 최우수상을 수상한 성균관대학교 22 학번 정주연입니다 ! 2. 메가스터디 Thinking 공모전을 소개해주세요 ! 메가스터디 공모전의 주제는 ‘ 더 나은 메가스터디를 위한 분야별 아이디어 제시하기 ’ 였는데요 . 분야로는 마케팅 , 웹사이트 이용 , 교육 서비스 , 강의 및 교재 콘텐츠 , 신규 사업이 있었으며 이 중 택 1 또는 중복 선택이 가능했습니다 . 3. 공모전 준비기간 및 과정을 알려주세요 ! 준비기간은 3-4 주 정도 되었습니다 . 아무래도 주제 범위가 방대하다 보니 , 1-2 일은 자료조사를 하며 어떤 분야에 대한 아이디어를 제시할지 정했던 것 같아요 . 방향성을 러프하게 정한 이후에 첫 주는 자료조사를 바탕으로 로직 흐름에 대한 아이디에이션 을 했습니다 . 두번째 주에는 해당 아이디에이션을 바탕으로 제안하고자 하는 로직을 완성 하였습니다 . 그 이후 남은 기간 동안에는 IMC 를 기획하고 PPT 시각화 에 힘썼습니다 . 4. 준비하면서 어려웠던 점이 있나요 ? 수많은 출품작들 사이에서 눈에 띌 수 있는 창의적인 아이디어를 제시하면서도 , 해당 아이디어가 실현 가능해야 할 것 같다는 생각이 들더라고요 . 그래서 창의성과 실현 가능성 , 이 두 마리 토끼를 모두 잡는 로직 을 만들어야 한다는 점에서 어려움을 느꼈습니다 . 5. 수상작에 대해 설명해주세요 ! 저희 팀은 마케팅 분야 를 택하고 , 메가스터디의 현 수강생들이 메가스터디 이용에 더욱 동기를 받을 수 있는 방안을 제안하는 기획서를 제작하였습니다 . 함께하는 학습 경험으로 동기를 이끌어낼 수 있다 는 인사이트 를 바탕으로 놀이터 콘셉트의 IMC 를 고안하였습니다 . 6. 가장 신경 쓴 부분은 무엇이었나요 ? 로직에서의 단어나 표현들 을 신경 썼던 것 같아요 . 앞서서 제가 창의적인 아이디어를 제시하는 게 어려웠다고 말하였는데요 . 그렇기 때문에 ‘ 아이디어의 창의성이 부족하다면 아이디어를 제안하는 표현을 참신하게 해볼 수 있지 않을까 ?’ 하는 생각이 들더라고요 . 그래서 같은 내용을 말하더라도 더 직관적이면서 재미있게 표현할 수 있는 방안 을 계속 모색했던 기억이 납니다 . 7. 나만의 수상팁이 있다면 ? 로직과 컨셉 , IMC 가 유기적으로 연결 되어 해당 기획서를 처음 읽는 사람도 술술 읽을 수 있는 기획서 를 만드는 게 가장 중요한 것 같습니다 . 그리고 우리의 아이디어를 ‘ 제안하고 설득 ’ 해야 하는 만큼 , 추측하는 뉘앙스가 섞인 말투 ( 예를 들어 ‘~ 할 것 같다 ’, ‘~ 할 가능성이 있다 ’) 는 최대한 지양해야 할 거 같아요 . 그 순간만큼은 우리가 제안하는 내용이 확실한 해답인 것처럼 확고한 스탠스를 보여줄 필요가 있다고 생각합니다 . 지금까지 공모전 수상자의 인터뷰를 살펴보았는데요!! 교육 , 마케팅에 관심있는 분 이라면 메가스터디 공모전에 도전해봐도 좋을 것 같습니다 ! 예비 지원자분들은 위 인터뷰에서 살펴본 꿀팁을 활용하여 모두 좋은 결과 있기를 응원하겠습니다 !! 이외에도 다양한 공모전 , 대외활동 정보가 궁금하다면 링커리어에서 확인하실 수 있습니다 ~ 지금까지 링커리어 콘텐츠 에디터 20 기 손예은이었습니다 :)
[Made in Sungshin] 미래형 교양교과 공모전 은상 수상후기
🌱 대학생고민방 🌱 취업/문과 고민방 🌱 SK멘토질문방 🌱 LG멘토질문방 🌱 취업/이과고민방 🌱 직장인고민방 🌱 삼성멘토질문방 🌱 현대멘토질문방 🖱️기획/아이디어 공모전 찾으러 가기 🖱️ 현재 모집중인 공모전 보러가기 🖱️역대 수상작 보러 가기 🖱️공모전 팀원 구하러 가기 Made In Sungshin 미래형 교양교과 공모전 은상 수상 미래형 교양교과 공모전 - '기업의 사회적 책임'을 재조명하다 리더십 수업을 통해 ‘기업의 사회적 책임’이라는 단어에 대해 재조명하게 되었다. 오늘날 사회적 가치에 대한 정의는 다양하나, 한 줄로 정리하자면 ‘사회 전반의 영역에서 공공의 이익과 공동체의 발전에 기여할 수 있는 가치’라고 하겠다. (‘공공외교 기관의 사회적 가치 실현에 관한 기본법안’ 제3조, 2016년 발의) 개발도상국에서 아동착취를 통해 탄생하는 축구공에 관한 얘기는 많이들 들어보았으리라 생각한다. 최근 몇 년 사이, 기업은 단순히 이윤만을 추구하는 존재가 아니라 사회적 가치를 준수해야 하는 주체라는 인식이 널리 확산되었다. 사회에서 요구하는 규범을 수용함은 물론, 기업 활동을 통해 생산해내는 새로운 가치가 지역사회에 긍정적인 영향을 주어야 한다는 논의가 급부상하며, ‘사회적 가치’는 기업이 관심을 기울여야 할 새로운 패러다임으로 자리잡혔다. 이러한 흐름에 따라 2017년에는 ‘공공기관의 사회적 가치 실현에 관한 기본법안’이 발의되었다. 기업의 역할을 보다 풍부하게 활용하기 위한 시도는 이제 막 발을 떼고 있다. 그렇다면, 기업에 ‘사회적 책임 준수의 의무’를 지우는 것은 일차적으로 해결되었다 치고, 이를 어떻게 모니터링하고 관리할 것인가? 사회 공동체가 기업을 함께 눈여겨보는 것은 물론, 기업의 사회적 책임 준수의 유지와 규모 확대(scale-up)를 위해서는, 학문의 장인 대학 내에서도 이에 관한 학습이 이루어져야 한다고 생각했다. ‘기업의 사회적 가치’에 대해 학습한 학생들은 사회의 일원(한 공동체, 기업의 일원)으로서 자신의 직업과 기업을 사회적 가치와 연계해 생각하고, 더욱 많은 사회적 가치 기업을 양성, 부가 가치를 생산해내며 사회발전에 기여할 수 있을 것이다. 커리큘럼 작성 실제 커리큘럼을 작성하는 과정은 이보다 더욱 방법론적으로 접근해야 했다. 단순히 ‘해당 과목이 필요한 이유’를 정치철학적으로 설득하는 데에서 그치면 안 되었다. 실제로 과목이 개설, 운영될 수 있고, 실용적인 과목이 되도록 기획해야 했으므로 꽤 까다로웠다.. 💦 골똘히 생각해보다가, 주변에 국제기구에 취업에 관심 있는 친구들이 있다는 아이디어를 채택했다. ‘월드비전’에서 기업들과 파트너십을 맺어 진행하는 ‘기업사회공헌’ 활동처럼, 기업이 학생들의 팀 프로젝트를 바탕으로 ‘지역사회공헌’ 활동을 해보면 어떨까 싶은 생각을 했다. 기업의 입장에서도 학생들의 번뜩이는 좋은 아이디어를 활용할 기회가 될 것이다. 아이디어를 살려 사회적 가치와 연관된 프로젝트 논문들을 찾아보았고, 커리큘럼을 다듬어 보완/제출했다. 처음으로 혼자 완성해본 공모전이었는데, 워낙 시간과 애정을 쏟아 작성해서 그런지 2등이 살짝 아쉽기도 하고.. 🙄 아무튼 정이 많이 가는 소중한 상이다. 학생으로서 직접 희망하는 커리큘럼을 작성, 제안해볼 수 있다는 것 자체로 의미 있는 공모전이었다. 이럴 때마다 역시 성신 짱이란 생각이 든다. 올해도 진행될 예정이던데, 많은 성신인들이 도전해보았으면 좋겠다. 💫 인턴 근무가 바쁘단 핑계로 작성을 미뤄왔는데, 드디어 기록 완료 ❗ 인터뷰 - 옌님 https://blog.naver.com/yoon98-/222431950050 🖱️공모전 오픈 카톡방 입장하기 (비번: 1004) 🖱️공모전 역대 수상작 보러가기 🖱️현재 진행 중인 공모전 공고 보러가기 🖱️공모전 리스트 더보기 🚀토익스피킹 vs 오픽 : 더 맞는 시험 고르기 🌈 대기업별 인재상&자소서에 녹이는 법 📃인턴 자기소개서 작성법 💘대외활동 꿀팁 BEST 8 💥공모전 성공 가이드 🌱 대학생고민방 🌱 취업/문과 고민방 🌱 SK멘토질문방 🌱 LG멘토질문방 🌱 취업/이과고민방 🌱 직장인고민방 🌱 삼성멘토질문방 🌱 현대멘토질문방 해당 게시글은 링커리어 회원님들이 남겨주신 소중한 후기입니다. 해당 게시글에 포함된 내용에 대한 악의적인 비방 및 비하, 욕설이 담긴 댓글을 남길 시 무통보 활동정지 및 탈퇴 처리됩니다. 본 사이트의 합격후기 및 자료들을 무단 복제, 배포하는 경우에는 저작권법 제 97조의 저작재산권침해죄에 해당하며, 저작권법에 의거 법적조치에 처해질 수 있습니다.
[2023 다문화교육 우수자료 공모전] 교육 관련 전공자들! 교육 공모전 찾는다면 여기로!
안녕하세요 링커리어 콘텐츠 에디터 17기 박혜령입니다!! 제가 들고 온 공모전은 바로 다문화교육 우수사례 공모전입니다 요즘 다문화 가정도 많아져 매년 인식개선 및 다문화교육 활성화를 위해 공모전을 열고 있는 사실 알고 계셨나요? 교육 관련 종사자분들 또는 전공자분들에게 정말 좋은 공모전이라고 생각합니다! 이 공모전이 도대체 무엇인지 모르는 분들을 위해 공모전 소개부터 수상 아이디어, 수상할 수 있었던 팁과 수상자분의 진심이 담긴 한마디까지! 바로 인터뷰 보러가보겠습니다!!! 1. 간단한 자기소개 부탁드립니다 충남 공주여자고등학교에서 근무하고 있는 교사 김하나입니다. 지리교과를 가르치고 있고, 대학생 시절부터 공모전에 대한 관심과 로망(?)이 있어서 교사가 되어서도 다양한 공모전에 참여하려고 노력하고 있습니다! 2. 다문화 교육 우수자료 공모전은 어떤 공모전인가요? 교육부와 중앙다문화교육센터에서 주관하는 공모전으로 다문화교육 우수사례 발굴 및 확산을 통한 우리 사회의 다문화 인식 개선 및 다문화교육 활성화를 위해 개최하는 공모전입니다. 다문화교육 우수사례 공모전의 시상 내역과 공모 부분을 자세히 알아보겠습니다! 시상도 크게 할만큼 수상작들도 많고 공모하는 부분도 많은 것을 알 수 있습니다 교육 우수사례라고 해서 교사들만 지원할 수 있는 공모전이 아닌 초등학생부터 일반인까지 지원할 수 있는 공모부분도 있으니 관심이 있으신 분들은 참여대상을 잘 살펴보시고 지원해보세요 :) 3. 공모전에 참여하게 된 계기가 궁금합니다! 원래부터 공모전에 대한 열망이 있었습니다. 다만 대학을 사범계열로 나오게 되면서, 보통은 공모전에 굉장히 참여하지 않는 분위기여서 졸업 후에 아쉬운 마음이 많이 들었습니다. 교사가 되어서도 다양한 대외활동에 참여하고 싶다는 생각이 들어서 공모전, 기자단 등 활동에 참여하였습니다. 그중에 다문화 교육은 제가 석사 학위를 준비하면서 공부했던 개념들을 제 교과와 연계해 적용하기에 적절한 주제라고 생각했는데, 다문화 교육을 주제로 한 공모전이 있어서 참여하게 되었습니다. 4. 공모전 준비 기간은 어느 정도 걸리셨나요? 2022년 행사 포스터를 보고 참여해야겠다는 생각은 했었는데, 수업을 실천하고 그 결과를 정리하기엔 시간이 부족해서 2023년 공모전이 열리게 되면 꼭 참여해야겠다는 생각을 했었습니다. 2022년 하반기를 이용해 진행했던 수업을 개인 블로그에 열심히 정리를 했고, 2023년 대회 공문이 도착했을 때 참여해야겠다 생각은 했지만, 실제 준비는 2주 정도 걸렸던 것 같습니다. 사전에 블로그에 수업 내용을 잘 정리해둔 덕에 쉽게 보고서를 쓸 수 있었고, 정말 몰입해서 이틀 동안 열을 올려서 준비했습니다. 5. 수상 아이디어에 대해 소개해주세요! 비판적 다문화교육이라는 주제를 잡아서 ‘우리 사회에 다양한 사회적 소수자가 겪는 차별이나 혐오’를 ‘미디어’속에서 살펴보자라는 수업을 진행했습니다. 고등학교 1학년 통합사회에 수업을 적용했고, 수업 지도안, 수업 결과 등을 엮어서 공모전 수업 자료 분야에 제출했습니다. 6. 공모전 수상할 수 있는 팁이 있으신가요? 1) 가장 중요한 것은 ‘콘텐츠’ 좋은 수업이 있어야만 좋은 결과물이 나올 수 있다는 점 2) 문서의 가독성을 높이고자 ‘파워포인트’를 적극 활용해 다양한 배너 등을 만들어서 포함시켰다는 점 3) 기억이 휘발되기 전에, 블로그에 열심히 수업 내용을 기록해둔 덕분에 실제로 보고서를 작성하는 데는 큰 힘을 들이지 않아도 되었다는 점 4) 전년도, 전전년도 수상작 사례집을 보면서, 수상을 하기 위해서는 어떤 내용을 갖춰야할지를 고민해보았다는 점 7. 지원하고 싶어하는 분들께 한마디 부탁드립니다!! 교사로서 열심히 전문성을 계발하시는 분들도 많지만, 현실에 안주하는 경우도 정말 많다고 생각합니다. 세상에는 정말 많은 공모전이 있고, 또 그 공모전에 입상하지 못하더라도 도전해보는 행위 자체가 전문성을 향상시키는데 큰 도움이 된다고 자부합니다. 그러기에 이런 공모전에 꼭 지원해보셨으면 좋겠고, 입상을 하지 않더라도 분명 배우는 것이 있으니 포기하지 않으셨으면 좋겠습니다! 교사는 수업으로 말한다고 생각합니다. 의미있는 수업을 실천해보고, 그 내용을 바탕으로 공모전에 참여해서 좋은 결과를 얻어본다면 내 수업이 가치가 있는 것이구나! 라는 사실을 다시금 깨달을 수 있는 계기가 될 것이라고 생각합니다! 이렇게 교사 업무도 하시면서 공모전 준비도 꼼꼼하게 하셔 수상하신 부분이 정말 대단하신 것 같습니다! 더불어 꼼꼼하게 팁까지 정리해서 알려주신 점도 감동이었습니다!! 다문화교육 우수자료 공모전에 대해 알아봤는데 교육에 관심이 있거나 관련 전공자분들에게도 도움이 되셨으면 좋겠습니다 ;> 지금까지 링커리어 콘텐츠 에디터 17기 박혜령이었습니다!
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