디지털 역량강화 교육 공모전

상세내용

디지털 역량강화 교육 공모전

● 참가 자격

- 전 국민(디지털배움터 강사(서포터즈) 및 교육생 포함)

● 공모 분야

- 강사용 PPT, 디지털배움터 교육콘텐츠 활용(체험) 수기

1) 강사용 PPT : 디지털역량강화 인기 주제를 대상별 특성 반영

2) 활용수기 : 디지털배움터 콘텐츠 및 공모전 당선작 등의 우수 활용(체험) 사례

● 공모 주제

" 서툴고 느려도 괜찮아, 디지털 첫걸음 "

- 빠르게 변하는 디지털 기술의 능동적인 활용을 적극 권장하고

느리고 서툴러도 배움을 시도하는 디지털 소외계층을 위한 응원의 메시지

[콘텐츠 세부주제]

- 시뮬레이션 : 키오스크, 앱 등을 그대로 모방하여 서비스를 체험해볼 수 있는 체험형 콘텐츠

- 디지털 환경에 친숙해지기 : 디지털에 흥미갖기, 디지털기기 기본 용어 이해하기

- 디지털에서 정보 습득하기 : 정보의 검색 및 관리, 정보의 질평가, 비판적으로 활용하기

- 디지털에서 소통하기 : 네티켓을 갖추고 SNS를 활용하거나 커뮤니티에서 활동하기

- 디지털 환경에서 일상생활하기 : 디지털기기를 활용한 경제활동, 행정업무, 여가, 학습, 건강관리 등

- 디지털 환경에서 안전하기 : 디지털기기 및 콘텐츠의 안전한 활용, 사이버 폭력·범죄 예방 등

- 디지털 환경에서 만들기 : 자기주도적으로 디지털 콘텐츠를 기획, 생산, 관리하기 등

- 디지털 환경에서 일하기 : 디지털환경에서 타인과 효과적으로 협업하며 일하는 방법 등

- 그 밖에 디지털 역량(활용, 소양, 예방, 참여) 관련 교육 콘텐츠, 디지털 기기를 활용한 문제해결 에피소드 등

● 시상 내역

- 총 12점, 과학기술정보통신부장관상 2점(대상), 한국지능정보사회진흥원장 상장(10점) 및 30~150만원 상당의 상금

분야		상격	상훈	규모	상금 각 (만원)
통합		대상	과기정통부장관상	2점	150
콘텐 츠	강사용PPT	최우수상	NIA원장상	3점	80
	강사용PPT	우수상	NIA원장상	2점	30
	활용(체험)수기	최우수상	NIA원장상	3점	80
	활용(체험)수기	우수상	NIA원장상	2점	30
계				12점	900

- 시상 기준에 적합한 작품이 없는 경우 해당 상은 시상하지 않을 수 있음.

- 심사 결과에 따라 시상금과 시상 규모는 일부 조정될 수 있음.

● 공모 일정

- 접수 : 2024년 8월 21일 수요일 ~ 10월 14일 월요일 23시 59분까지

- 심사 : 2024년 10월 15일 월요일 ~ 11월 7일 목요일

- 시상 : 2024년 디지털배움터 성과보고회에서 시상 예정

● 제출 형식

분야	구분	규격
강사용 PPT	내 용	수업용 PPT로 교육 활동 내용은 1개 이상 포함 ※ 콘텐츠 이용 대상(교육대상(계층, 연령) 지역특성 등)을 제안할 것
	분 량	자유분량(1차시(2시간) 교육이 가능하도록 작성)
	형 식	강의용 PDF 파일(표준 16:9, PPT변환 파일, 수상작에 한해 PPT 원본 제출)
디지털배움터 교육콘텐츠 활용(체험) 수기	내 용	디지털배움터 교육 콘텐츠의 실제 활용(체험) 사례를 수기 형식으로 작성 예시 1) 교육생이 디지털배움터 교육 콘텐츠를 직접 경험했던 사례 예시 2) 강사가 디지털배움터 콘텐츠를 강의에 활용한 우수 사례 예시 3) 체험형 시뮬레이션 콘텐츠 활용했던 사례 ※ 체험형 시뮬레이션 콘텐츠(디지털배움터 홈페이지-키오스크, 앱체험 배너) (https://www.xn—2z1bw8k1pjz5ccumkb.kr/trigit/2023/simulation/index.html) ※ 교육콘텐츠(디지털배움터 홈페이지-교육자료실-일반콘텐츠)
	분 량	자유분량
	형 식	제공되는 서식에 따라 작성(HWP 공통 양식) • A4 기준 • 글자체: 바탕체, 신명조(권장) • 글자 크기: 15pt(권장) • 줄 간격: HWP 160(권장)

● 접수 방법

- 공모전 홈페이지를 통해 접수(https://www.xn--ob0b07mpwe0ubkw0avle4up0b.kr/user/movePage/21/view)

● 심사방법

[1-3차 심사기준]

분야	구분	배점	세부내용
강사용 PPT	주제 적합성	30	디지털역량교육 역량별 주제와 관련성이 있는가? 디지털역량교육에 관련한 주요 이슈를 잘 파악하고 있는가? 디지털역량교육의 기존 교육내용과 차별성이 있는가?
	기획력	30	교안을 참신하고 창의적으로 기획하였는가? 교안의 교육내용과 활동이 유기적으로 잘 짜여져 있는가?
	활용도	30	전 국민 대상 디지털역량 교육자료로 활용하기에 적합한가? 제시된 교수-학습활동은 의도한 교육 목적을 달성하기에 효과적인가?
	표현력	10	디자인적 요소, 편집 등의 완성도가 뛰어난가?
배움터 콘텐츠 활용 사례	주제 적합성	30	디지털배움터에서 보급된 교육 콘텐츠가 맞는가? 디지털배움터 콘텐츠를 적절히 활용하고 있는가?
	홍보성	20	디지털배움터 교육 콘텐츠를 대중에게 알리고 관심을 이끌어 낼 만한 내용을 담고 있는가
	구체성	20	활용체험의 전반적인 과정이 작품 내용에 구체적으로 나타나 있는가
	완성도	20	작품의 내용이 기승전결 구성이 잘 되어 있는가
	표현력	10	작품이 담고자 하는 활용사례가 명확하게 돋보이는 표현력을 갖추었는가

[4차 심사기준]

- 최종 수상작으로 선발된 작품에 대해 표절 등을 심사하며,

3차까지의 점수를 90점으로 환산하고, 국민심사를 10점으로 환산하여 수상작을 최종 결정

● 유의 사항

- 공모 분야별 개인 또는 팀으로 참여 가능

- 개인과 팀으로 중복 참여 시, 팀으로는 분야별 1개 팀의 팀원으로만 참가 가능

- 분야별 3개, 총 6개 작품까지 제출 가능하나, 동일 분야에서는 중복수상 불가

- 중복 수상은 상격이 높은 상을 시상

- 콘텐츠 수기(체험)은 다회 중복 참여 가능

- 모든 응모작은 순수 창작물이어야 하며, 타 대회 수상작이거나, 표절 작품은 심사 및 수상에서 제외

- 저작재산권은 주최 측에서 수상자 동의하에 디지털역량강화사업에 한하여 2차 저작물로 수정·변형하여 사용할 수 있고, 제3자에게 제공할 수 있음.

- 수상작은 디지털배움터 홈페이지 교육자료실에 탑재 예정.

● 문의 사항

- TEL: 02-334-7005 (운영시간 9시~18시) email : dcc-contest@thinkcontest.com

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