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[단비교육] 운영 마케팅 채용
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상세내용
[단비교육] 운영 마케팅 채용
✔️ 주요업무
• 학생(유아~초등 저학년) 대상 이벤트 기획 및 운영/관리
• 학생(유아~초등 저학년) 이벤트 선물 기획 및 제작
• 윙크 학습기 관련 서비스 기획 및 운영/ 관리
✔️ 자격요건
• 경력 : 신입~3년 (사원~주임)
• 꼼꼼한 일정관리 능력을 갖추고 있으며, 책임감이 높으신 분
• 유관부서(개발, 디자인 등)와 원활한 협업관계 및 커뮤니케이션이 용이한 분
■ 채용 프로세스
• 서류전형 > 인성검사 > 면접전형 (직무과제) > 최종합격
* 면접 당일 간단한 직무 실기 과제가 부여됩니다. (면접 전 또는 후)
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합격스펙 & 합격자소서
더보기인서울 / 사범 / 학점 3.63/4.5 / 교육봉사 및 동아리활동
1. 안녕하세요. 저는 항상 새로운 도전을 통해 성장하고자 하는 열정적인 사람입니다. 학창 시절부터 교육 분야에 관심을 가지고 교육학을 전공하며 배움에 열중해 왔습니다. 이러한 호기심과 열정은 저를 자연스럽게 교육지원업무로 이끌었습니다. 저는 교육 프로그램 기획 및 운영 경험을 통해 학생들의 성장과 발전을 도모하는 일에 큰 보람을 느꼈습니다. 현대차대학생교육봉사단에서 다문화 멘티 2명과 활동한 경험이 있습니다. 영어, 수학의 지식을 알려주고 비교과 활동도 같이하며 라포형성을 해나갔습니다. 그러던 중 다문화 멘티의 고민을 듣게 되었습니다. 반에서 자신만 다문화 가정이라 친구들이 조금 다르게 느껴 친해지기 어렵다는 이야기였습니다. 그 이야기를 듣고 멘티들을 위해 다문화 교육 프로그램을 만들기로 했습니다. 한국에 다문화가정이 많은 나라들을 조사하고 5개 나라를 골라 그 나라들의 문화, 음식, 언어를 비대면 여행으로 떠나보는 프로그램을 제작했습니다. 이를 센터 학생들 앞에서 직접 발표도 해보고 멘티에게 보여주었습니다. 그 결과 멘티는 친구들에게 직접 보여주고 싶다고 말하며 너무 좋아했고 이 교육 프로그램으로 현대차대학생교육봉사단 멘토링 공모전에서 우수상을 받기도 했습니다. 이를 통해 특정 대상을 위해 교육프로그램을 기획하고 운영하는 것이 굉장히 가치 있는 일이라는 것을 직접 경험할 수 있었습니다. 또한, 저는 많은 학생들을 만나왔습니다. 실제 영어학원에서 영어 교사로 일하면서 학생들의 학습 동기 부여와 성적 향상을 위한 프로그램과 수업을 기획하고 운영하는 업무를 수행했습니다. 영어 강사로서 아이들의 특성을 파악하고 어떻게 설명하면 효과가 있을지, 어떤 표현을 써야 할지 등을 생각하고 흥미를 잃지 않도록 수업 연구를 하며 노력했습니다. 더불어 아이들의 영어 능력 향상이라는 공동의 목표를 인지하며 원장님과 학부모님과 소통했습니다. 이 경험을 통해 학생들의 다양한 수준과 필요에 맞는 교육 프로그램을 개발하고, 학생들의 성장을 지원하는 능력을 키운 결과 클래스 2명으로 시작한 반이 정원 8명을 다 채울 수 있었습니다. 이를 통해 학년별 특성을 파악하고 고려해 교육을 기획하고 운영하는 것이 중요하다는 것을 깨달았습니다. 마지막으로 저는 팀워크를 중요시합니다. 대학 시절부터 다양한 팀 프로젝트에 참여하며 팀원들과의 원활한 협업을 통해 목표를 달성하는 경험을 쌓았습니다. 특히, 현대차 온드림스쿨 다빈치 교실 등 다양한 교육 활동에서 팀원들과의 원활한 의사소통과 업무 분담을 통해 효율적인 환경교육프로그램을 만들어 실제 농어촌 초등학교에 방문해 그 프로그램을 실천한 경험이 있습니다. 교육프로그램 기획할 때, 다양한 의견이 나오는 만큼 많은 의견충돌이 있었습니다. 이 부분에서 항상 내 의견만을 고집하지 않고 우리의 공통 목표를 생각하며 그 목표에 더 어울리는 의견을 채택하며 양질의 교육 프로그램을 완성할 수 있었습니다. 다양한 교육프로그램을 만든 경험과 다양한 학생들을 만나온 경험으로 교육지원업무를 한국자격검정평가진흥원에서 성실하게 수행하고 싶습니다. 대한민국의 빠르게 변화하는 교육 환경에 대응하기 위해 지속적인 학습과 개발이 필요하다고 생각합니다. 저는 새로운 도전을 두려워하지 않고, 적극적으로 학습하고 발전하는 자세를 가지고 있습니다. 개인 블로그 운영을 하며 크몽을 통해 상품 판매에 도전한 경험도 있어 마케팅업무 등 여러 일을 할 수 있습니다. 앞으로 경험해 보지 않았던 일을 맡아도 언제나 성실하게 초심의 자세로 배우며 회사와 저 모두의 성장에 기여하고 싶습니다. 감사합니다!
경북대 / 경영 / 학점 3.2 / 토익: 835 / 한국사검정시험: 고급, 기타: ADsP
1. 공공기관 또는 금융기관 중 특히 우리 공사에 지원한 동기를 기술하고, 지원자의 직장선택 기준에 우리 공사가 어느 정도 부합하는지에 대해 작성해 주십시오. (210자 이상, 700자 이내) [주택금융, 우리 사회에 가장 필요한 금융 - 지속가능성과 국민 경제 활성화 측면] 생애 주기별 주택금융을 통해 국민 경제 활성화에 이바지하고자 한국주택금융공사에 지원하게 됐습니다. 고금리, 고물가, 저성장이 장기화되면서 노후 생활비 확보가 어려워졌습니다. 이에 따 다양한 연금제도에 대해 알아보던 중, 주택연금보증에 대해 알게 되었습니다. 통계청에 따르면 고령층의 보유 자산 중 부동산이 차지하는 비율이 78%인데, 수많은 제도 중 주택연금보증이 현시대에 가장 적절한 제도라는 생각이 들었습니다. 이를 통해 공사에 대한 관심이 더 커졌고, 고령층을 위한 제도 뿐만 아니라 생애 주기별로 주택금융을 운용한다는 것도 알게 되었습니다. 직장 선택에 있어서 지속가능성과 국민 경제 활성화를 가장 중요하게 여기는 저에게 한국주택금융공사는 가장 적합한 기업이라고 생각합니다. 공사는 20대 초반부터 60대 후반까지, 생애 주기별 금융상품을 통해 지속가능 주택금융을 선도합니다. 주택금융의 장기적이고 안정적인 공급은 곧 국민 복지 증진이자 국민 경제 발전입니다. 또한, 공사는 2023년 지속가능경영 유공 산업통상자원부 장관표창을 수상함으로써 지속가능경영의 확산과 선도에 우수하게 기여한다는 것을 증명했습니다. 이러한 점들로 보아, 공사는 저의 직장선택 기준을 모두 만족하기에 입사 후 공사에 대한 만족도도 높을 것으로 기대됩니다. 직장에 대한 높은 만족감은 곧 업무 능률 향상을 통한 고객 만족으로 이어질 수 있습니다. 한국주택금융공사에 입사하여 지속 가능 주택금융을 선도하는 전문가가 되고, 국민 복지 증진과 국민 경제 활성화에 이바지하는 직원이 될 수 있도록 노력하겠습니다. 2. 공사 사업(정책모기지, 유동화증권 발행, 주택금융신용보증, 주택연금보증)중 지원자가 전문가로 성장하고 싶은 사업분야 1가지를 선정하고, 선정 이유와 성장계획을 지원자가 본인을 발전시켰던 과거 경험 등에 기반해 작성해 주십시오. (210자 이상, 700자 이내) [주택금융신용보증, 앞으로가 기대되는 사업] 공사 사업 중 주택금융신용보증의 전문가로 성장하고 싶습니다. 정부는 부동산 연금화 제도를 25년 초부터 27년 말까지, 총 3년간 운용한다고 발표했습니다. 부동산 연금화 제도가 시행된다면 고령층의 빈곤율이 해결될 뿐만 아니라, 주택 공급이 늘어남에 따라 주택 시장의 안정도 기대해 볼 수 있습니다. 주택 공급이 늘어나면 자연스럽게 주택금융신용보증도 늘어날 것으로 생각합니다. 공사의 주택금융통계시스템에 따르면, 24년 6월 주택금신용보증은 전년도 동월 대비 약 1,000건 많습니다. 이는 정부의 제도에 힘입어 점점 더 늘어날 것이며, 전문 직원이 되어 공사에 기여하고 싶습니다. [전문가가 갖춰야 할 두 가지 능력] 주택금융신용보증의 전문가는 상품교육 및 상담 능력과 서류 업무 능력을 갖춰야 한다고 생각합니다. 저는 타 공단에서 3개월간 일경험 인턴으로 퇴직연금 보조업무를 수행하며 해당 능력을 향상시킨 경험이 있습니다. 퇴직연금 관련 민원을 처리하고 서류를 접수하는 업무를 맡으며, 연금 제도를 정확하게 설명할 줄 아는 것이 가장 중요했습니다. 제도에 대한 지식을 쌓기 위해서 관련 책자와 홈페이지를 정독하고 올바른 서류 접수를 위해 인수인계서를 숙지하며, 모르거나 확실하지 않은 부분에 대해서는 직접 여쭤봤습니다. 이러한 노력으로 입사 2주 만에 스스로 민원을 해결할 수 있게 되었으며, 최종적으로 고객 만족을 이끌어 냈습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 주택금융신용보증의 전문가로서 상품교육 및 상담 능력을 위해 다양한 매체를 활용하여 사업을 확실하게 이해하여 고객에게 설명할 것입니다. 또한, 정확한 서류 업무를 위해 인수인계서를 숙지하고 모르는 부분에 대해서는 질문을 통해 확실히 하겠습니다. 고객이 신뢰하고 만족할 수 있는 전문가가 되겠습니다. 3. 공사는 협력, 포용의 조직문화를 지향하고 있습니다. 협력 또는 포용에 있어서 지원자가 달성에 실패한 경험이 있는 가치를 자유롭게 선정하고, 그러한 경험을 입사후 어떻게 활용할지에 대해 기술해 주십시오. (210자 이상, 700자 이내) [포용에 실패한 후 깨달은 포용의 방법, 대화] 해외기업의 국내 도입 프로젝트를 진행하며 리더로서 팀원을 포용하지 못한 경험이 있습니다. 프로젝트를 진행하기 위한 기업을 선정하는 과정에서 공정성의 이유로 팀원들의 희망 기업을 조사해 투표를 진행하였습니다. 공정한 과정으로 진행된 투표였기에 팀원들의 불만이 없을 거라 예상했지만, 한 팀원이 투표 결과에 불만을 가지게 되었습니다. 하지만 한 명으로 인하여 투표 결과를 번복할 순 없었기에 프로젝트는 그대로 진행됐고, 해당 팀원은 시간이 지날수록 저조한 참여율을 보여줬습니다. 결국 프로젝트는 큰 성과를 내지 못했고, 팀원들과 함께 프로젝트 진행에 있어 아쉬웠던 점을 피드백했습니다. 팀원들은 프로젝트 진행에 있어 대화를 많이 나누지 않은 것에 아쉬움을 느꼈습니다. 특히, 투표 결과에 불만을 가진 팀원도 희망 기업을 조사해 투표하기 전에 기업 선정 이유에 대한 의견을 나누는 것이 좋았을 것이라고 말했습니다. 저는 리더로서 공정성만을 생각해 의견을 나눌 수 있는 시간을 마련하지 않은 점을 인정하고 사과하며, 포용을 위해서는 대화가 필요하다는 것을 알게 되었습니다. 성공적인 협력과 포용에는 충분한 대화라는 기본전제가 있었던 것을 깨닫게 되었습니다. 이러한 경험을 통해, 공사에 입사 후에도 협력과 포용을 위해 팀원들과 많은 대화를 나누고자 합니다. 제 의견을 전달하는 것뿐만 아니라, 경청의 태도를 가지고 다른 팀원들의 의견을 공감하고 수용할 것입니다. 팀원 전체가 만족할 수 있는 원만한 대화 분위기를 통해 서로 협력하고 포용하는 조직문화를 실현해 나갈 것입니다. 공사의 조직문화를 위해서 항상 고민하고 노력하는 신입사원이 되겠습니다. 4. 학교, 동아리 등 소속 집단에서 공동의 성과창출을 위해 본인이 특별히 기여했던 경험과 성과 창출 과정에서 난관을 해결하기 위해 본인이 남다르게 기울였던 노력을 구체적으로 기술하여 주십시오. (210자 이상, 700자 이내) [교육 프로그램 결론 미합의, 경제교육 vs 코딩교육] 지역사회공헌 프로그램을 기획하여 교육 불평등 해소에 기여하자는 목표를 가지고 프로젝트를 진행하였습니다. 하지만 이 과정에서 경제교육과 코딩교육에 대한 의견 합의 문제로 인해 갈등이 발생하였습니다. 둘 다 현재 시점에서 교육 불평등을 해소하기 위해 매우 중요한 콘텐츠였기 때문에 합의가 빠르게 이뤄지지 않았습니다. 프로그램에 대한 성과를 빠르게 도출하기 위해 제가 제안했던 것은 각자 그 교육이 왜 현재 시점에서 필요하고 중요한지, 그리고 교육 프로그램에 대한 커리큘럼에 대한 대략적인 제시를 1페이지의 보고서로 작성해 달라고 요청하였습니다. 이후 각 내용에 대해 직접 지역 아동 센터에 방문하여 선호도 투표를 진행하였습니다. 또한 선호하는 이유와 선호하지 않는 이유에 대해서 설문을 받아 이를 팀원들에게 다시 공유하여 회의를 진행하였습니다. [직접 방문을 통한 니즈 파악과 대안 유무를 판단하여 내린 경제교육 프로그램] 회의와 관련하여 코딩 교육은 도구 구입의 문제와 학생 이동에 따른 위험 발생 등의 문제가 있었고, 경제 교육은 학습 흥미 유발의 어려움의 문제가 있었기에 이에 대한 대안이 있는지에 여부를 확인하여 최적의 선택을 하고자 했습니다. 결과적으로 경제 교육은 활동 중심의 경매 교육과 아나바다 교육 등으로 대안이 있었지만, 코딩 교육은 대안이 없었기 때문에 경제교육으로 합의점을 도출할 수 있었습니다. 지역아동센터에서의 4주간 경제교육을 성공적으로 마무리 한 뒤, 성과발표회에서 10팀 중 3등이라는 성과를 달성할 수 있었습니다. 이러한 경험을 통해서 갈등은 더 나은 대안을 만들 기회가 될 수 있다는 생각을 가지게 되었습니다. 5. 공사는 공익성, 전문성, 신뢰를 핵심가치로 삼고 있습니다. 이 중 공사 직원으로서 갖추어야 할 가장 중요한 가치는 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 본인이 어떻게 이에 부합하는지에 대해 작성해 주십시오. (210자 이상, 700자 이내) [공익성 - 공공기관 직원의 기본도리] 공사 직원으로서 갖추어야 할 가장 중요한 가치는 공익성이라고 생각합니다. 공사는 공익을 추구하는 공공기관인 만큼, 세 가지 핵심가치 중 공익성이 가장 기본이 되어야 한다고 생각합니다. 공익성을 갖추지 않으면 전문성을 갖춘 직원이 될 수도, 고객에게 신뢰받을 수 있는 직원이 될 수도 없다고 생각합니다. 저는 1년간의 학생회 활동을 통해 공익을 따르고 실현하기 위해 노력한 경험이 있습니다. 학생회에서 기획부장으로서 사업을 기획하여 실현하고 회의록을 작성하고 보관하는 역할을 했습니다. 교내 편의시설 개선 및 청소, 시험 기간 중 간식 배부, 축제 프로그램 기획 및 운영 등 학우들을 위한 일이 무엇인지 고민하고 봉사했습니다. 또한 회의록의 정보공개를 요청하는 학우분에게 투명하고 거짓 없이 회의록을 공개했습니다. 공익성을 위해 노력하다 보니 학우들의 신뢰는 물론이고, 전문성이 생겨 사업 추진에 어려움이 없고 학우들의 니즈를 잘 반영할 수 있었습니다. 이에 따라 학생회에 대한 학우들의 만족감과 긍정적인 태도도 이끌 수 있었습니다. 학생회 활동을 하며 대가도 받지 않고 개인 시간을 할애하는 일을 왜 하냐는 주변 사람들의 질문도 많이 받았습니다. 하지만 저는 공공의 이익을 실현하고, 공동의 목표를 달성하고자 하는 사람들과 함께한다는 사실 자체가 의미 있다고 생각했습니다. 학생회 활동이 끝난 이후에도 지역사회공헌 활동과 유기견 봉사활동 등을 찾아서 하며 공익을 실현하기 위해 노력했습니다. 공사에 입사해서도 직원으로서 공익성을 기본으로 갖추고, 전문성과 신뢰를 쌓아나가겠습니다. 이후 고객 만족과 고객이 믿을 수 있는 공사를 만들어 나가도록 노력하겠습니다.
동국대학교 WISE캠퍼스 / 유아교육과 / 학점 3.89/4.5 / 사회생활 경험: 동국대학교 부속유치원 교육봉사 및 근로, 동국대학교 부속유치원 교육실습, 근로복지공단 경주어린이집 보육실습 / 2021 동국티쳐(Teacher) 선발대회 장려상 / 한국사검정시험: 고급, 기타: 자동차운전면허 2종보통, 유아체육지도자 1급, 레크리에이션지도자 1급, 아동무용지도자 1급, 청소년체육지도자 1급, 미술심리상담사 2급, SNS마케팅전문가 1급, 보육교사 2급, 유치원정교사 2급
1. 성장과정 – [교직은 내 천직] 태어날 때부터 지금까지 한결같이 유아교육에 몸 담그고 계시는 어머니 덕에 어릴 적부터 교직은 제게 있어 천직과도 같은 존재였습니다. 어머니께서는 저의 관심과 흥미에 따라 직접 놀이를 기획하며 교재교구를 제작해주셨고 자연스레 어머니와 함께 놀이 및 교재교구를 창작하며 성장하였습니다. 이러한 경험들로 놀이의 즐거움은 물론, 놀이 속 지혜와 배움까지 얻을 수 있었고 이는 가정에서뿐만 아닌 유치원 내에서도 또래보다 의사소통, 사회관계, 예술경험 등의 전인 발달이 우수한 아이로 불렸습니다. 상대의 말에 경청하고 공감하며 상대방을 존중해주는 어머니의 소통 방식과 상대방의 눈높이에 맞춰 쉽게 지식을 전달하는 어머니에 대한 존경심은 ‘유치원 교사’라는 장래희망으로 다가왔습니다. 어린이집을 다니던 시절부터 품어온 유치원 교사의 꿈을 실현하고자 유아교육과에 진학하였고 대학 4년간 2번의 회장직, 3번의 학생 교사 등의 활동을 하며 유치원 교사의 자질을 부단히 개발 및 함양하는 계기가 되었습니다. 2. 활동 및 경험 – [헛된 경험은 없다] 유치원 교사라는 직업은 다양한 경험이라는 성장통을 겪어 유아와 함께 성장해야 하는 직업이라고 생각합니다. ‘헛된 경험은 없다’라는 신조어를 지니고 있던 저는 입학 당시부터 한 번뿐인 대학생활을 어떻게 하면 의미 있고 알차게 보낼 수 있을지 고안하였습니다. 4년이라는 시간 동안 유아교육과 학부생으로만 학교생활 하는 것이 아닌 유아교육과 학과 학생회 임원이 되어 학과와 학우들을 위해 헌신하고 싶다는 생각으로 2학년이 되던 해에 도전해 유아교육과 학과 학생회 홍보차장으로 발탁되었습니다. 홍보부라는 부서에 맞게 유아교육과 홍보영상 촬영 및 제작, 유아교육과 공식 SNS 관리 및 운영 등 학과 관련 홍보 콘텐츠 제작에 전력을 기울여 전년 대비 유아교육과 입학률을 증가시키는 쾌거를 이루기도 하였습니다. 헌신적인 모습을 높이 사준 교수님과 학우들 덕에 3학년으로 진급하던 해 유아교육과 학과 학생회 홍보차장에서 학생회장으로 당선되었고 그동안 홍보부서에서만 활동하고 경험할 수 있었던 범위가 타 부서인 재무부, 학술부, 체육부, 기획부까지 넓혀져 임원들을 어우르며 학과 행사 및 사업을 추진하였습니다. 그러나 COVID-19를 맞닥뜨리는 바람에 저를 포함하여 아무도 경험해보지 못했던 약 2년간의 부재인 학과 행사 및 사업을 재개해 활성화하기는 쉽지 않은 일이었습니다. MT, 임석대동제, 백상체전, 연향제 등 수많은 학과 행사 및 사업을 이행하며 아무리 짜임새 있게 계획한 행사라도 계획에서 벗어나 달리 흘러갈 수 있다는 사실에 고충을 느끼기도 하였습니다. 돌발상황들로 비롯된 경험과 깨달음은 유연하고 현명하게 대처할 수 있는 대처능력을 함양할 수 있었으며 교수님과 학우들에게 ‘1등 리더십’, ‘책임감 대장’, ‘싹싹하고 융통성 있는 똑순이’라는 별명을 갖게 되었습니다. 다년간의 임원진 활동으로 학과 행사 및 사업을 이행하며 예비 유치원 교사 기본적 자질인 리더십과 책임감, 협업 능력과 융통성 등이 향상되는 경험이 되었습니다. 3. 지원 동기 및 입사 포부 – [사랑으로 ‘채우’며 유아와 함께 성장하는 교사] 생각할 사(思), 헤아릴 량(量)인 ‘사랑’의 어원처럼 유아를 생각하고 마음을 헤아리는 것, 유아가 바라는 대로 주는 것이 진정한 사랑이라고 생각합니다. 시대가 발전하고 변하는 것에 비해 사람들에게서 느낄 수 있는 온정은 반비례하고 있는 현실 속, 사랑이 부족하여 갈구하는 유아가 늘어나고 있는 것이 현실입니다. 어릴 때 쉽게 활성화되는 애착은 아이의 전 생애에 영향을 끼치고 사회성, 정서발달에도 지속적 영향을 미치기에 이러한 환경에서 자라는 유아들에게 사랑으로 채우며 유아와 함께 성장하는 교사가 되고 싶어 이러한 교직관을 자연스레 형성하게 되었습니다. 사랑하는 사람인 교사가 주어가 아닌 사랑받는 사람인 유아가 주어가 되어 ‘선생님’이라는 낯선 사람에게서 부모와 같은 따뜻한 온정을 느낄 수 있도록 유아를 사랑으로 보듬어주는 교사가 되고 싶습니다. 제 이름처럼 유아를 사랑으로 ‘채우’며 유아와 함께 성장하는 교사가 되겠습니다.
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