교육부, 시도교육청 / 한국교육학술정보원
- 기업형태
- 비영리단체/협회/재단
- 참여대상
- 대상 제한 없음
- 시상규모
- 3220만 원
- 접수기간
- 시작일2025.04.01마감일2025.04.30
- 활동혜택
- 상장 수여
- 공모분야
기획/아이디어
과학/공학
- 추가혜택
- 아이패드, 에어팟
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제7회 교육 공공데이터 분석·활용대회
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상세내용
제7회 교육 공공데이터 분석·활용대회
■ 공모 주제
- 분석분야: 교육 데이터 분석 자동화 및 연속적 인사이트 제공-No-code AI 기술을 활용한 시각화 및 실시간 분석
- 상품/서비스 분야: 기존 한계를 넘어선 맞춤형 솔루션 개발 또는 신규 비지니스 창출
■ 지원 자격
- 학생(청소년) 데이터 분석 분야 : 만14세~18세(중학교 2학년 이상~고등학교 학생) 및 2011년 4월 30일 이전 출생의 청소년
- 일반(대학생 이상) 데이터 분석, 상품/서비스 분야 : 만19세 이상 ※ 2006년 이전 출생의 대학생 및 일반인
■ 모집 기간
- 2025년 4월 1일~4월 30일
■ 지원 방법
- 온라인 접수(대회 홈페이지)
- 자세한 대회 공고는 홈페이지 참고
■ 공모전 시상내역
- 학생부(데이터 분석)
* 대상(전국 1팀) - 부총리 겸 교육부장관상, 상금 500만원, 상품 그램 Pro 1대
* 최우수상(교육청별 1팀, 총 17팀) - 시도교육감상(한국교육학술정보원장상), 상금 100만원, 상품 아이패드 Air 1대
* 우수상(교육청별 2팀, 총 34팀) - 시도교육감상(한국교육학슐정보원장상), 상금 30만원, 상품 에어팟 또는 버즈 1개
※ 상품은 팀 인원과 상관없이 1개만 지급됩니다.
- 일반부 2개 분야(데이터 분석, 상품/서비스)
* 대상(분야별 1팀, 총 2팀) - 부총리 겸 교육부장관상, 상금 1000만원, 상품 에어팟 또는 버즈 1개(팀당 1개)
* 최우수상(분야별 2팀, 총 4팀) - 주관기관상, 상금 300만원, 상품 에어팟 또는 버즈 1개(팀당 1개)
* 우수상(분야별 3팀, 총 6팀) - 후원기관상, 상금 100만원, 상품 에어팟 또는 버즈 1개(팀당 1개)
※ 상품 및 일정은 내부 사정에 따라 변경될 수 있습니다.
■ 문의 사항
- 홈페이지 - 공모전 - 문의사항
지원서 다운로드
- '지원서 파일 없음'
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이 활동에 관심을 가지는 사용자 (236명)
합격스펙 & 합격자소서
더보기건국대글로컬 / 시각영상 / 학점 4.09 / 오픽: Im1 / 사회생활 경험: 타직무계약직3개월, 같은직무 2개월 인턴 / 대외활동 1 공모전4회수상 / 한국사검정시험: 고급, 기타: Gtq,gtqi,mosexcel,powerpoint
1.하나은행에 지원한 이유를 본인의 지원 부문과 연관지어 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. (800) [자립에서 시작된 꿈, 사용자 경험을 바꾸다: 이탈률 33% 개선] 재학 중 생활비를 지원받았지만, 졸업 후 "학생일 때만 지원한다"는 부모님의 경제 교육 관념에 따라 처음 생활비를 스스로 책임지게 되었습니다. 마켓컬리 포장 아르바이트부터 시음 판촉 행사, 식당 설거지 아르바이트로 돈을 모아 취업 활동을 진행했습니다. 이 경험으로 돈의 가치를 깨달았고, 투자 공부의 첫걸음을 내딛는 계기가 되었습니다. 더불어 모든 이의 경제적 자유를 응원하는 마음에서 금융 서비스를 보다 쉽게 만들고 싶다는 마음을 갖게 되었습니다. 올해 3월, 꿈을 실천하기 위해 UI/UX 디자이너로서 신한은행이 주관한 신한 커리어업에 참여했습니다. 제가 담당한 기업은 온라인 손해 사정 서비스를 제공하는 업체로, 업계 최저 수임률이라는 강점이 있음에도 고객 유치에 어려움이 있었습니다. 특히, 첫 렌딩 페이지의 이탈률은 48%로 6,688명이 첫 페이지에서 이탈했습니다. 이를 개선하고자 사용자 유입량이 가장 높은 유튜브 채널의 103개 영상을 분석해 사용자들의 반응과 선호하는 콘텐츠 및 단어를 파악했습니다. 보험사를 부정적으로 인식하는 경향을 발견하고, 신뢰할 수 있는 전문가에게 도움을 받고자 하는 니즈를 파악했습니다. 이를 토대로 UX 라이팅을 개선하고 신뢰감이 느껴지도록 UI를 변경했습니다. 20명이 참여한 사용자 테스트 결과, 사용성이 33% 개선되었고, 업체 측으로부터 제가 만든 페이지를 적용하고 싶다는 메일을 받았습니다. 이 프로그램을 통해 수익화에 어려움을 겪는 스타트업을 지원하고 경제적 성장에 기여하는 뜻깊은 경험을 했습니다. 2. (온기) 원팀 마인드셋으로 성공적인 협업을 이루어 낸 경험에 대해 구체적인 사례를 들어 작성하고, 협업에서 가장 중요하게 생각한 요소가 무엇인지 작성해 주시기 바랍니다. (800) [마음가짐: 또 보고 싶은 동료] 올해 1월부터 현재까지, 러닝 크루 rubbit의 크루원으로서 꾸준히 러닝을 이어오고 있습니다. 목표 지점까지 포기하지 않고 달리며 얻은 교훈은 나의 마음가짐이 완주의 성패에 큰 영향을 미친다는 것과 지칠 때 옆에서 포기하지 말라는 응원이 큰 힘이 된다는 것입니다. 러닝에서 배운 깨달음을 비즈니스에 적용해 “또 보고 싶은 동료"가 되자는 마음가짐을 갖게 되었습니다. 이러한 자세로 임한 덕분에 팀 내 작업이 밀리는 상황에서도 최종 완수 일자를 맞추고 팀 평가 5개 항목 중 3개 항목 만점이라는 우수한 성적을 낸 경험이 있습니다. 5명의 디자이너와 팀을 이뤄 기업 문제를 해결하는 프로젝트를 추가 진행했습니다. 다양한 의견과 성향을 가진 팀원들과의 협력은 새로운 아이디어를 발전시키는 데 중요한 역할을 했지만, 의견 합의 과정에서 충돌로 인해 목표 일정이 하루씩 지연되었습니다. 이를 부정적으로만 바라보지 않고 각자의 강점을 살려 성장할 기회로 받아들이고, 문제 해결을 위해 먼저 노력했습니다. 우선 사례로 가설을 검증해 해당 의견의 효과가 입증될 때만 채택하는 귀납적 방식을 제안했습니다. 팀원 모두 이 방식에 동의해 주었고, 결과적으로 작업 속도가 빨라져 기간 내에 작업을 완수할 수 있었습니다. 더불어 기업 측으로부터 아이디어가 참신하다는 평가와 감사 인사를 받게 되었습니다. 이 경험으로 서로 탓하지 않는 마음가짐, 포기하지 않는 마음가짐으로 먼저 자신을 돌아볼 때 더 큰 성장을 이룰 수 있다는 배움을 얻었습니다. 3. (용기) 새로움에 도전하거나 변화에 적응했던 경험을 작성하고, 이를 통해 배운 점을 은행원으로서 어떻게 활용할 수 있을지에 대해 작성해 주시기 바랍니다. (800) [한계를 뛰어넘는 도전: UIUX디자인으로 교육부장관상을 받다] 저는 늘 뛰어드는데 주저함이 없었습니다. 한계에 부딪히거나 우회하지 않고, 한계 자체에 뛰어내리며 도전하는 것입니다. 대학교 1학년 때 미디어 콘텐츠1 수업을 청강하며 UIUX를 처음 접했고, 사용자를 고려해 논리적 방식으로 시각물을 도출한다는 점에서 UIUX에 흥미를 갖게되었습니다. 이후 시각 디자인을 전공했지만, UIUX에 대한 진로적 확신을 갖고 UIUX 과목을 매 학기 수강했습니다. 그 결과, 4년간 UIUX 수업에서 모두 A권 성적을 유지했고, 교수님의 추천으로 UIUX 연구원으로 10개월간 연구를 보조했습니다. 하지만 수업에서 학생 개인이 UIUX를 설계하는 것에는 한계가 존재했습니다. 이에 부딪히고 개인이 아니라, 더 큰 세상에 도전하고자 학부 재학 중 웹 창업동아리에 지원했습니다. 첫 업무는 서비스를 홍보하는 렌딩 페이지 제작이었습니다. 제가 디자인한 사이트가 배포된다는 경험은 특별했고, 고객과 많은 접점을 만드는 페이지를 디자인하고 싶은 열망이 피어올랐습니다. 한발 나아가 실제 서비스로 성장시키고자 학생 창업 모의 투자 대회에 팀원들과 참가했습니다. 결과적으로 195명의 투자자로부터 목표한 금액을 2배 초과한 자금을 지원받고 학생 창업 유망팀 30팀에 선발되어 교육부 장관상을 수상했습니다. 처음 작은 것부터 시작했지만, 점차 많은 것들을 맡고 결국 전체를 담당하며 책임감과 성취감을 느끼게 된 시간이었습니다. 주저 없이 시작하고, 시작한 것을 끝까지 이어 나가는 것. 제가 지금까지 배운 것이고, 제 기반이 된 깨달음 입니다. 4. (동기) 본인의 성장이라는 자발적인 동기로 목표를 수립하여 실천했던 경험에 대해 사례를 들어 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다. (800) 졸업 후 여러 회사에 지원하며 서류 합격률이 15.15%에 그치는 어려움을 겪었지만, 저는 그 경험을 성장의 기회로 삼고자 했습니다. 사회적 여건이나 학벌을 탓하기보다, 제 역량을 극대화하는 데 집중했고, 그 결과 메트릭 스튜디오라는 스타트업의 신사업부에서 UI/UX 디자이너로 인턴십을 시작할 수 있었습니다. 신사업부는 다양한 가설을 설정하고, 사용자 반응을 바탕으로 빠르게 여러 서비스를 출시하는 도전적인 환경이었습니다. 이 과정에서 저는 ChatGPT, 생성형 AI, MidJourney, Framer 등의 신기술을 빠르게 습득하고, 이를 기반으로 프로토타입을 개발하고 테스트하는 법을 익혔습니다. 이러한 경험은 제가 UI/UX 디자이너로서 새로운 기술을 습득하며 한층 성장할 수 있는 기회가 되었습니다. 특히 Framer 프로그램을 처음 접했을 때, 반응형 웹사이트를 구축하라는 요청을 받았고, 이를 위해 3일간 집중적으로 학습하여 기능적으로 완성된 웹사이트를 성공적으로 제작할 수 있었습니다. 또한, ChatGPT와 생성형 AI를 활용하여 에셋을 생성하고 다듬는 과정을 거쳐, 두 달 동안 개발자 2명, 디자인 인턴 2명과 함께 총 5개의 게임을 출시했습니다. 그중 제가 주도적으로 제작을 담당했던 '픽셀 포레스트'는 출시 후 2주 만에 다운로드 수 1,000명을 달성하는 성과를 거두었습니다. 이 성과는 단순한 업무의 결과를 넘어, UI/UX 디자이너로서의 저를 더욱 성장시키는 계기가 되었습니다. 앞으로도 새로운 도전 앞에서 두려움 없이, 지속적으로 성장하는 디자이너가 되고자 합니다.
지거국 / 사회복지학 / 학점 3.76 / 굿네이버스 경남서부지부, 굿네이버스 경남서부지부, 초록우산 어린이재단 서울가정위탁지원센터, 초록우산 어린이재단 경기남부,가정위탁지원센터
1. 지원동기 및 포부 [청소년이 행복한 세상을 함께 만들고 싶습니다] 대학생 때 청소년을 위한 활동을 하고 싶었습니다. 그래서 비대면으로 진행하는 고민 상담 멘토링이나 청소년이 살고 있는 지역의 모니터링단 활동 등을 진행했습니다. 제가 이렇게 청소년을 위한 다양한 활동을 한 이유는 조금이라도 청소년이 행복하고 더 나은 사회에서 뛰어놀았으면 하는 바람으로 직접 발로 뛰었습니다. 저도 청소년기를 겪어온 사람으로서 청소년기가 앞으로 살아가는데 얼마나 중요한 성장기인지 잘 알고 있습니다. 그래서 가장 중요한 이 청소년기에 한 사람이라도 더 밝은 곳에서 조금이라도 웃을 수 있도록 저의 능력을 함께 기여했습니다. 이렇게 다양한 활동을 하면서 청소년폭력예방재단에 대해 처음 알게 되었습니다. 그리고 청소년 폭력 예방과 사회 변화를 만들어낸다는 재단의 가치를 느끼게 되었고 제가 가진 능력을 재단을 위해 함께 하고 싶다는 생각이 들었습니다. 비록 제가 비범한 능력이나 특출한 재능은 없어도 지금까지 쌓아온 멘토링이나 업무능력 그리고 이번에 지원하는 후원관리에서의 업무를 토대로 청소년의 밝은 미래에 이바지하도록 하겠습니다. 지금 이 순간에도 보이지 않는 곳에서 고통받는 청소년들을 위해 따뜻한 세상을 만들고 싶습니다. 2. 성장과정 [트라우마를 극복하고 앞으로 나아가다] 저는 어릴 때 왜소하고 약한 체력을 가지고 있었습니다. 그래서 늘 주변에서 웃음거리였고 매번 좌절을 경험했습니다. 이를 계기로 꾸준하게 운동을 시작했고 지금은 제가 좋아하는 운동 중 하나인 클라이밍을 하며 저의 체력을 기를 수 있었습니다. 이처럼 저는 과거의 안 좋았던 기억을 다시 되새기며 극복하고자 했습니다. 많은 인고의 시간이 있었지만 이런 과정이 있었기에 지금의 저를 발견하고 찾을 수 있었습니다. 지금도 저는 다양한 도전을 하며 저와의 싸움을 하고 있습니다. 이 싸움에서 승리와 패자는 없습니다. 하지만 도전하는 사람은 늘 존재한다는 생각으로 오늘도 열심히 하루를 살고자 합니다. 성격의 장단점 [한 번 물면 쉽게 포기하지 않는 봉사자로] 저의 성격의 장단점으로 장점부터 소개해 드리겠습니다. 장점은 소제목에서부터 보시다시피 포기하지 않는 정신입니다. 늘 어떠한 활동에 있어 처음부터 끝까지 수행하려고 마음다짐했고 그 결과를 만들어냈습니다. 그 덕분에 현재 저는 80개 이상의 대외활동을 수료했습니다. 또한 저를 잘 나타내고 제가 좋아하는 자원봉사를 4,400시간을 수행했습니다. 이렇게 80개 이상의 대외활동, 4,400시간의 자원봉사를 하면서 책임감과 끈기 있는 모습을 많은 사람들에게 보여주었습니다. 이렇게 보여줌으로써 저뿐만 아니라 다양한 곳에 선한 영향력을 번지게 했습니다. 다음 저의 단점은 남들보다 쓸데없는 걱정이 많습니다. 다양한 활동을 해 오면서 많은 사람들을 만나왔습니다. 만나면서 사람 대 사람으로서의 행동 가짐과 언행에 대해 저 자신을 한번 생각할 때가 많습니다. 그래서 매일 수면을 취할 때 오늘 하루를 되돌아보면서 제가 이 사람에게 어떤 행동을 했는지, 이러한 언행으로 상대방이 혹여나 기분은 나쁘지 않을까란 걱정을 많이 합니다. 그래서 잠을 뒤척일 때가 많습니다. 그저 스쳐 지나갈 수 있는 생각이지만 저는 한 사람 한 사람마다 소중한 사람이고 모두가 행복했으면 하는 바람으로 쓸데없는 걱정을 하곤 합니다. 하지만 저는 저의 단점을 싫어하지 않습니다. 단점이 있어야 장점도 있는 법, 사람은 누구나 장점과 단점을 가지고 살아오기 마련입니다. 그렇기에 이러한 장점과 단점을 잘 살려 균형 있는 삶을 살며 서로 소통하며 앞으로 더 밝은 앞길을 만들어내고 싶습니다. 3. 주요 업무 능력 [10개의 NGO에서 8개 이상의 상장을 수여받다] 대학생 2학년 때부터 NGO 기관에 관심이 많았습니다. 그래서 다양한 NGO 기관을 직접 찾으며 활동을 지원하였습니다. 하지만 제가 살고 있는 지역에는 NGO 기관이 단 한 개도 없기에 다른 지역에 가서 활동을 해야 했습니다. 이러한 상황 속에서도 저는 포기하지 않고 타 지역에 가서 봉사활동을 진행했습니다. 그중 굿네이버스 기관에서 후원자 응대를 하는 봉사활동을 한 적 있습니다. 후원자가 직접 기관에 전화가 오면 대신 전화를 받으며 사업과 프로그램을 소개하는 업무를 맡았습니다. 처음에는 많이 버벅거리고 스크립트가 있어야 했습니다. 하지만 시간이 흐르고 6개월 이상 활동을 하다 보니 스크립트가 필요 없어졌습니다. 이제는 술술 자연스럽게 후원자와 소통을 할 수 있었습니다. 또한 후원자 응대뿐만 아니라 후원자를 위한 감사 편지 쓰기, 상품 포장, 엑셀 작업 등의 활동을 하면서 후원자에게 감사한 마음을 간접적으로 담아 활동을 마무리하였습니다. 다음으로 저는 3년 동안 운영해 온 SNS 채널이 있습니다. 인스타그램과 블로그를 3년 동안 운영하면서 8,000명 이상의 팔로워와 1,700명 이상의 블로그 이웃들을 얻을 수 있었습니다. 그동안 제가 제작해 온 콘텐츠도 모두 2,000개가 넘으며 다양한 콘텐츠 제작을 통해 많은 사람들에게 볼거리를 제공하였습니다. 이외에도 팔로워와 이웃들과 소통을 하며 서로의 안부를 묻고 유용한 팁도 함께 공유하는 등 서로를 위한 성장 파트너가 될 수 있었습니다. 이렇게 3년 동안 꾸준하게 SNS를 운영하고 NGO 기관의 홍보 활동도 적극적으로 한 결과 NGO 기관의 8개의 상장을 받을 수 있었습니다. 저는 SNS 관리나 콘텐츠 제작이 누군가 시켜서 하는 것이 아닌 제가 좋아하는 일이면서 제가 잘할 수 있는 일이기에 선택했습니다. 그래서 꾸준하게 운영하고 제작했고 전혀 기대하지 않았음에도 8개 이상의 상장을 받으며 NGO 기관에서의 그 인정을 받게 됐습니다. 분명 감사한 일이고 제게 있어 또 한 번의 성장할 수 있었던 하나의 발판이었다고 말씀드리고 싶습니다. 4.기타 [43개의 상장, 누구보다 열심히 달렸습니다] 대학생일 때 저는 누구보다 더 열심히 학교를 다니고 싶었습니다. 그래서 학교생활은 물론이고 대외활동에서도 저의 능력을 표출하였습니다. 제가 가장 자신 있어 하는 SNS 관리 및 콘텐츠 제작 그리고 봉사활동을 통해 다양한 기관에서 표창을 받았습니다. 콘텐츠 제작과 SNS 관리는 NGO 기관과 복지관에서 능력을 인정받아 상을 받았습니다. 그 외 자원봉사를 통해 진주시 사회복지협의회에서 자원봉사자 왕으로 2번 상을 받았습니다. 그리고 경상남도 사회복지협의회에서는 황금 봉사상, 경상남도에서 도지사 표창장을 받았습니다. 마지막으로 작년에는 교육부에서 기자단 활동을 통해 교육정책을 알리고 홍보하는 활동을 했습니다. 이를 인정받아 교육부 장관상을 받게 됐습니다. 저는 인생에 있어 하나뿐인 대학생일 때 다양한 경험을 해 보고 싶었고 직접 이를 실천했습니다. 활동을 통해 다양한 사람을 만나고 새로운 활동을 하면서 많은 것을 배울 수 있었습니다. 이렇게 배운 내용을 통해 사회인이 돼서도 잊지 않고 좋은 곳에 저의 능력을 자유롭게 표출하여 꼭 도움이 되는 사람이 되고 싶습니다.
중앙대 / 공공인재학부 / 학점 4.07/4.5 / 오픽: IH / 사회생활 경험: 신용보증기금 인턴, LIG넥스원 인턴 / 금융보안원 공모전
1. 삼성SDI를 지원한 이유와 입사 후 회사에서 이루고 싶은 꿈을 기술하십시오. 700자 이내 (영문작성 시 1400자) 저는 입사 후 회사의 발전과 더불어 제가 끊임없이 발전을 추구할 수 있는 회사에 지원하고자 합니다. 평소 재테크에 관심이 많아, 이차전지에 많은 매력을 느꼈으며, 특히, 전고체 배터리 개발의 선두주자인 삼성SDI에 깊은 인상을 받았습니다. 삼성SDI는 끊임없는 혁신을 통해, 지속적으로 성장하고 있으며, 전고체 배터리 개발을 통해 향후 시장에서 우위를 차지할 것이라 확신합니다. 따라서 회사와 함께 성장할 수 있을 것이란 느낌을 받아서 지원하게 되었습니다 재무분야에서 리스크 관리 전문가로 성장하고 싶습니다. 평소 리스크 관리에 관심이 많습니다. 기업이 지속적으로 성장하기 위해서는 신사업 투자 뿐만 아니라 철저한 리스크 관리도 필요하다고 생각하기 때문입니다. 신용보증기금에서 142건의 기업 보증 연장, 갱신 업무를 수행하면서, 리스크 관리 역량을 키웠습니다. 재무제표, 대표자의 신용정보조회서 등을 꼼꼼히 파악하여 부실채권을 예방하였으며, 그 과정에서 신용보증기금과의 업무 협약을 위반한 기업도 발견했습니다. 이러한 리스크 관리 역량으로, 중장기 자금 계획을 수립할 때, 예상되는 자금 수요와 공급을 꼼꼼히 관리할 것이고, 유동성을 안정적으로 조달하기 위한 다양한 방안(단기 CP발행, 장기채 발행)들을 마련하겠습니다. 최적의 유동성 공급으로 사업의 안정적인 운영에 기여하여, 회사의 지속적인 성장에 기여하겠습니다. 2. 본인의 성장과정을 간략히 기술하되 현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여 기술하시기 바랍니다. (※작품속 가상인물도 가능) 1500자 이내 (영문작성 시 3000자) 제가 가장 중요시하게 생각하는 가치는 '모르는 것을 알 때까지 탐구하는 치열함' 입니다. 고등학교 1학년 때, 수학 성적이 좋지 않아 새로운 학원에 등록했습니다. 학원 선생님께서는 모르는 문제를 치열하게 고민해보고, 그 결과를 함께 논의하는 것을 강조하셨습니다. 즉, 모르는 문제를 충분히 고민하지 않고 질문을 하면, 가르쳐주시지 않고 돌려 보내셨습니다. 선생님의 교육 철학에 적응하기 힘들었지만 꾸준히 노력하고 치열하게 고민을 한 결과, 수학에 대한 이해도가 심화되었으며, 자연스럽게 수학 성적도 높아졌습니다. 뿐만 아니라 '이 정도면 됐겠지' 라는 나태한 생각에서 탈피할 수 있었고, 다른 과목들을 공부할 때에도 치열하게 공부할 수 있었습니다. 결론적으로, 학원 선생님의 교육 철학은 저에게 학습에 대한 태도와 삶의 자세에 많은 영향을 끼쳤습니다. 이러한 가르침은 대학에서 경제학 전공 지식을 함양하는데, 긍정적인 영향을 끼쳤습니다. 기초적인 경제 지식이 부족한 상황에서, 경제학을 전공하는 학생들과 경쟁하는 것은 어려웠습니다. 그러나 포기하지 않고, 매주 3번, 2시간 씩 투자하여 전공 책을 수 회 정독했으며, 이해가 안가는 부분은 치열하게 고민해보고, 교수님께 질문을 하여 고민한 부분을 공유드렸습니다. 또한, 같이 수업을 듣는 학우들과 스터디를 하여 공통적으로 어려운 부분을 탐구하고, 논의하였으며 연습 문제도 같이 풀었습니다. 그 결과 경제학에 대한 이해도가 심화되었으며, 8개의 경제 전공 중 1개의 과목에서 A, 나머지 과목에서 A+를 받을 수 있었습니다. 또한, 신용보증기금에서의 활동에도 긍정적인 영향을 끼쳤습니다. 신용보증기금에서 기업의 보증 연장, 갱신 업무를 수행했습니다. 업무가 낯설어서 적응하기 힘들었지만, 강한 책임감을 느껴 더욱 치열하게 공부해야겠다고 느꼈습니다. 따라서 업무 매뉴얼을 수 회 정독했으며, 퇴근 후 사내 교육 영상을 수강하여 부족한 부분을 보충했습니다. 또한, 공부하다가 생긴 궁금증들을 멘토에게 질문하여, 업무 이해도를 높였습니다. 치열하고, 적극적으로 배우려는 태도 덕분에 142건의 업무를 성공적으로 수행했으며, 신용보증기금과의 업무 협약을 위반한 기업까지 발견하는 성과도 거두었습니다. 기업 보증 연장을 하던 중 '법인등기부등본 상 총 발행주식 수'와 '주주명부상의 총 주식 수'가 다른 것을 발견했습니다. 따라서 기업 담당자분께 연락드려 재송부를 요청드렸고, 수정된 것을 확인하니 최대주주가 변경된 것을 확인했습니다. 최대주주 변경 시 신용보증기금에 관련 사실을 알려야하는데, 하지 않아 위반 사실을 발견했고 관리자에게 보고해서 해당기업에 전액 보증 철회 처분을 내렸습니다. 이러한 성과로 우수인턴에 선정되었습니다. 저는 신입사원으로서 가장 중요한 태도는 '치열하게 공부해서 배우려는 자세' 라고 생각합니다. 만약 제가 삼성SDI에 입사한다면, 모르는 부분을 알 때까지 탐구하고, 적극적으로 질문을 해서 업무에 빠르게 적응하겠습니다. 이를 통해 회사의 지속적인 성장에 기여하겠습니다. 3. 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해 주시기 바랍니다. 1000자 이내 (영문작성 시 2000자) [교권의 몰락, 벼랑끝에 서있는 교사들] 최근 들어, 초등학생 교사분들의 안타까운 소식이 전해졌습니다. 이는 우리 사회에 많은 충격을 주었습니다. 많은 시민들이 학교에 가서 조문을 했으며, 교사분들은 9월 4일에 대규모 시위를 하는 등 과거와는 다른 모습을 보여줬습니다. 교사분들의 안타까운 결정의 표면적인 원인으로는, 학부모들의 지속적인 민원과 협박, 심지어 소송으로 보여집니다. 그러나 궁극적인 원인으로는 '학생들의 인권' 에만 집중하는 행동이라고 생각합니다. 학생들의 인권만 강조하여, 교사분들의 수업권이 침해되고, 교권이 몰락하는 과정을 무시해서 이러한 안타까운 결과가 발생했다고 생각합니다. 저는 이러한 상황을 매우 엄중히 바라봐야한다고 생각하며, 9월 4일에 대규모 교사분들의 외침을 더이상 무시해서는 안된다고 생각합니다. 물론, 과거와 같이 무자비한 체벌과 폭행이 가득한 학교로 회귀하는 것에는 반대합니다. 그러나 현재의 교육 환경은 교사분들께 매우 취약하며, 그들이 온전히 교육에만 신경을 쓸 수 없는 상황이라고 생각합니다. 따라서 학생들의 인권을 존중하면서, 교사분들의 권리를 보호하는 방안이 시급히 수립해야된다고 생각합니다. 구체적으로, 교육부, 시도교육감협의회, 교원단체, 9월4일 집회 주관 교사분들과 4자 협의체를 구성하여 교원 보호 방안, 교육활동 보호를 위한 법 개정, 교육부·교육청 계획에 학교 현장 요구 반영을 논의해야 한다고 생각합니다. 특히, 학부모들의 악성 민원으로부터 교사분들을 지킬 수 있는 보호망을 만들어, 무너진 교권을 회복하는 것이 우선이라고 생각합니다. 교사분들은 학생들에게 양질의 교육을 전달할 뿐만 아니라, 학생들이 사회성을 기르도록 도와주는 소중한 존재입니다. 만약, 그들을 보호하지 않으면, 많은 학생들이 질 높은 교육을 받지 못해서 국가적으로도 큰 피해를 입을 것입니다. 따라서 교사들의 권리를 보호해서 벼랑끝에 몰린 그들은 지켜야한다고 생각합니다.
최종합격후기
더보기[청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전] 청소년 노동인권에 관심 있다면?
안녕하세요. 링커리어 콘텐츠에디터 21기 김태령입니다. 오늘은 청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전 에서 우수상 을 수상하신 분과 인터뷰를 진행했습니다. 교육, 청소년 노동인원에 관심이 있으신 분들이시라면, 잘 읽어보시길 추천하겠습니다! 1. 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요. 현재 이화여자대학교 사회과교육과 사회교육전공 4학년이 되는 박지은입니다. 복수전공으로는 교육공학과, 행정학과를 복수전공하며 미래의 교육연구원을 꿈꾸고 있습니다. 2. 공모전에 대한 소개 부탁드립니다. 저는 서울특별시 교육청에서 주최했던 ‘청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전‘ 에 참석하여 우수상을 받았습니다. 이 공모전은 현직 교사 및 예비 교사(교*사대생)을 대상으로 수업 수기 및 수업 자료를 제출하여, 서류로 1차를 선발한 뒤 본선 심사 발표회를 통해 최종결과를 산출하는 공모전이었습니다. 3. 어떠한 계기로 참여하게 되셨나요? 사회교육을 배우며 노동인권교육 관련 강연 을 들었던 적이 있었습니다. 생각보다 노동인권이 학교 현장에서 잘 보장되고 있지않다는 생각이 들어 관련 내용에 대해 더 찾아보고 수업을 구성해보고싶다는 생각이 들어 준비하게 되었습니다. 최근 지도안을 작성해야 했던 적이 많아 이러한 경험을 토대로 도전해서 성과를 내고 싶다는 생각도 있었습니다. 4. 준비 과정은 어떻게 됐나요? 공모가 시험기간에 걸쳐있어서 조금 촉박하게 준비했던 것 같습니다. 이 공모전은 자유 형식 10매 이내 여서 학습지나, ppt를 제작하는 것보다 전체적인 수업 구조 및 수업 차시를 구성하는 게 중요하다는 생각이 들었습니다. 기존 노동인권교육은 ‘노동인권‘보다는 노동권 침해라는 사례 위주의 교육이었다고 생각이 들어 제가 하고 싶은 ‘노동인권교육’을 우선 정의한 뒤 그에 맞춰서 수업 구조를 먼저 짜고 차시에 맞는 활동을 구성했습니다. 갖고 있던 노동인권교육자료와 홈페이지에 나와있는 기본 자료를 활용해서 독창적인 자료 를 만들고자 노력했습니다. 5. 가장 기억에 남는 순간이 있다면? 본선 발표회에서 이미 시행 중인 현직교사분들의 사례 를 들으며, 내가 하고싶은 교육 그리고 콘텐츠와 지역사회의 연계 등 무궁무진한 교육의 방향성 을 깨달을 수 있었습니다. 학생들이 성장해나가는 모습이 현직 교사들의 성과 공유회에서 충분히 드러나 좋은 콘텐츠를 만들어내는 교육자 로서 성장하고 싶다는 생각이 들었습니다. 6. 수상할 수 있었다고 생각하는 이유를 말씀해주세요. 짧은 기간내에 일정 수준 이상의 제출물 을 만들어 제출했다는 점이 가장 큰 수상 이유같아요. 다들 하고싶은 것, 자신이 원하는 주제가 명확한 과제나 공모전 작품이 있다면 계속 제출해보시는 것을 추천드립니다! 실패가 아닌 성장의 기제가 될 것이라는 점은 확신합니다! 7. 수상작에 대한 소개 부탁드립니다. 저는 ’나는 노동인권전문가’ 라는 제목으로 4차시 수업 지도안을 작성하였습니다. 수업은 총 8차시의 수업이었고 4차시는 자율연구, 이 외의 4차시 수업은 다음과 같은 구조로 작성하여 제출하였습니다. 1차시 [노동인권, 그것이 알고 싶다] 라는 주제로 노동인권에 관한 자신의 정의 작성해보기 2차시 [노동인권, 보호받지 못한 목소리들]라는 주제로 노동인권 관련 법률 및 침해사례 파악하고, 정책 제시하기 3차시 [노동인권, 그 현장 속으로] 라는 주제로 침해사례 해결을 위한 탐구계획을 작성하는 시간 3차시와 8차시 사이의 4차례 수업은 자율연구 8차시 [나야, 노동인권문제 해결사] 라는 주제로 성과를 공유하고 질의응답하는 시간으로 구성 하여 지도안을 작성하였습니다. 학생들이 문제를 마주하고, 직접 해결해나가는 pbl 형식의 수업으로 구성했던 결과물이었습니다. 8. 마지막으 하고 싶은 말! 일단 도전하세요! 그리고 자신만의 철학이 담긴 수업을 구성할 수 있는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 본인의 색이 드러나는 수업을 짤 수 있다면 수업 구성 콘텐츠 공모전에 꼭 참여해보시는 것을 추천드립니다! 지금까지 ‘청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전'에 대해 알아보았습니다. 더 많은 공모전 정보가 궁금하시다면 링커리어 대외활동/교육/공모전 카테고리 에서 확인하시길 바랍니다. 이상 링커리어 콘텐츠에디터 21기 김태령이었습니다. 감사합니다.
[메가스터디 Thinking 공모전] 교육, 마케팅에 관심있는 분들이라면 여기로!!
안녕하세요 링커리어 콘텐츠 에디터 손예은입니다 :) 오늘은 제 2 회 메가스터디 Thinking 공모전 최우수상 수상자 인터뷰 를 가지고 왔는데요 !! 공모전 준비 기간부터 마케팅 기획서를 작성하는 꿀팁까지 !! 알찬 내용으로 가득하니 공모전을 준비하시는 분들은 집중해주세요 !! 1. 자기소개 부탁드립니다 ! 안녕하세요 . 저는 제 2 회 메가스터디 Thinking 공모전에서 최우수상을 수상한 성균관대학교 22 학번 정주연입니다 ! 2. 메가스터디 Thinking 공모전을 소개해주세요 ! 메가스터디 공모전의 주제는 ‘ 더 나은 메가스터디를 위한 분야별 아이디어 제시하기 ’ 였는데요 . 분야로는 마케팅 , 웹사이트 이용 , 교육 서비스 , 강의 및 교재 콘텐츠 , 신규 사업이 있었으며 이 중 택 1 또는 중복 선택이 가능했습니다 . 3. 공모전 준비기간 및 과정을 알려주세요 ! 준비기간은 3-4 주 정도 되었습니다 . 아무래도 주제 범위가 방대하다 보니 , 1-2 일은 자료조사를 하며 어떤 분야에 대한 아이디어를 제시할지 정했던 것 같아요 . 방향성을 러프하게 정한 이후에 첫 주는 자료조사를 바탕으로 로직 흐름에 대한 아이디에이션 을 했습니다 . 두번째 주에는 해당 아이디에이션을 바탕으로 제안하고자 하는 로직을 완성 하였습니다 . 그 이후 남은 기간 동안에는 IMC 를 기획하고 PPT 시각화 에 힘썼습니다 . 4. 준비하면서 어려웠던 점이 있나요 ? 수많은 출품작들 사이에서 눈에 띌 수 있는 창의적인 아이디어를 제시하면서도 , 해당 아이디어가 실현 가능해야 할 것 같다는 생각이 들더라고요 . 그래서 창의성과 실현 가능성 , 이 두 마리 토끼를 모두 잡는 로직 을 만들어야 한다는 점에서 어려움을 느꼈습니다 . 5. 수상작에 대해 설명해주세요 ! 저희 팀은 마케팅 분야 를 택하고 , 메가스터디의 현 수강생들이 메가스터디 이용에 더욱 동기를 받을 수 있는 방안을 제안하는 기획서를 제작하였습니다 . 함께하는 학습 경험으로 동기를 이끌어낼 수 있다 는 인사이트 를 바탕으로 놀이터 콘셉트의 IMC 를 고안하였습니다 . 6. 가장 신경 쓴 부분은 무엇이었나요 ? 로직에서의 단어나 표현들 을 신경 썼던 것 같아요 . 앞서서 제가 창의적인 아이디어를 제시하는 게 어려웠다고 말하였는데요 . 그렇기 때문에 ‘ 아이디어의 창의성이 부족하다면 아이디어를 제안하는 표현을 참신하게 해볼 수 있지 않을까 ?’ 하는 생각이 들더라고요 . 그래서 같은 내용을 말하더라도 더 직관적이면서 재미있게 표현할 수 있는 방안 을 계속 모색했던 기억이 납니다 . 7. 나만의 수상팁이 있다면 ? 로직과 컨셉 , IMC 가 유기적으로 연결 되어 해당 기획서를 처음 읽는 사람도 술술 읽을 수 있는 기획서 를 만드는 게 가장 중요한 것 같습니다 . 그리고 우리의 아이디어를 ‘ 제안하고 설득 ’ 해야 하는 만큼 , 추측하는 뉘앙스가 섞인 말투 ( 예를 들어 ‘~ 할 것 같다 ’, ‘~ 할 가능성이 있다 ’) 는 최대한 지양해야 할 거 같아요 . 그 순간만큼은 우리가 제안하는 내용이 확실한 해답인 것처럼 확고한 스탠스를 보여줄 필요가 있다고 생각합니다 . 지금까지 공모전 수상자의 인터뷰를 살펴보았는데요!! 교육 , 마케팅에 관심있는 분 이라면 메가스터디 공모전에 도전해봐도 좋을 것 같습니다 ! 예비 지원자분들은 위 인터뷰에서 살펴본 꿀팁을 활용하여 모두 좋은 결과 있기를 응원하겠습니다 !! 이외에도 다양한 공모전 , 대외활동 정보가 궁금하다면 링커리어에서 확인하실 수 있습니다 ~ 지금까지 링커리어 콘텐츠 에디터 20 기 손예은이었습니다 :)
[2023 다문화교육 우수자료 공모전] 교육 관련 전공자들! 교육 공모전 찾는다면 여기로!
안녕하세요 링커리어 콘텐츠 에디터 17기 박혜령입니다!! 제가 들고 온 공모전은 바로 다문화교육 우수사례 공모전입니다 요즘 다문화 가정도 많아져 매년 인식개선 및 다문화교육 활성화를 위해 공모전을 열고 있는 사실 알고 계셨나요? 교육 관련 종사자분들 또는 전공자분들에게 정말 좋은 공모전이라고 생각합니다! 이 공모전이 도대체 무엇인지 모르는 분들을 위해 공모전 소개부터 수상 아이디어, 수상할 수 있었던 팁과 수상자분의 진심이 담긴 한마디까지! 바로 인터뷰 보러가보겠습니다!!! 1. 간단한 자기소개 부탁드립니다 충남 공주여자고등학교에서 근무하고 있는 교사 김하나입니다. 지리교과를 가르치고 있고, 대학생 시절부터 공모전에 대한 관심과 로망(?)이 있어서 교사가 되어서도 다양한 공모전에 참여하려고 노력하고 있습니다! 2. 다문화 교육 우수자료 공모전은 어떤 공모전인가요? 교육부와 중앙다문화교육센터에서 주관하는 공모전으로 다문화교육 우수사례 발굴 및 확산을 통한 우리 사회의 다문화 인식 개선 및 다문화교육 활성화를 위해 개최하는 공모전입니다. 다문화교육 우수사례 공모전의 시상 내역과 공모 부분을 자세히 알아보겠습니다! 시상도 크게 할만큼 수상작들도 많고 공모하는 부분도 많은 것을 알 수 있습니다 교육 우수사례라고 해서 교사들만 지원할 수 있는 공모전이 아닌 초등학생부터 일반인까지 지원할 수 있는 공모부분도 있으니 관심이 있으신 분들은 참여대상을 잘 살펴보시고 지원해보세요 :) 3. 공모전에 참여하게 된 계기가 궁금합니다! 원래부터 공모전에 대한 열망이 있었습니다. 다만 대학을 사범계열로 나오게 되면서, 보통은 공모전에 굉장히 참여하지 않는 분위기여서 졸업 후에 아쉬운 마음이 많이 들었습니다. 교사가 되어서도 다양한 대외활동에 참여하고 싶다는 생각이 들어서 공모전, 기자단 등 활동에 참여하였습니다. 그중에 다문화 교육은 제가 석사 학위를 준비하면서 공부했던 개념들을 제 교과와 연계해 적용하기에 적절한 주제라고 생각했는데, 다문화 교육을 주제로 한 공모전이 있어서 참여하게 되었습니다. 4. 공모전 준비 기간은 어느 정도 걸리셨나요? 2022년 행사 포스터를 보고 참여해야겠다는 생각은 했었는데, 수업을 실천하고 그 결과를 정리하기엔 시간이 부족해서 2023년 공모전이 열리게 되면 꼭 참여해야겠다는 생각을 했었습니다. 2022년 하반기를 이용해 진행했던 수업을 개인 블로그에 열심히 정리를 했고, 2023년 대회 공문이 도착했을 때 참여해야겠다 생각은 했지만, 실제 준비는 2주 정도 걸렸던 것 같습니다. 사전에 블로그에 수업 내용을 잘 정리해둔 덕에 쉽게 보고서를 쓸 수 있었고, 정말 몰입해서 이틀 동안 열을 올려서 준비했습니다. 5. 수상 아이디어에 대해 소개해주세요! 비판적 다문화교육이라는 주제를 잡아서 ‘우리 사회에 다양한 사회적 소수자가 겪는 차별이나 혐오’를 ‘미디어’속에서 살펴보자라는 수업을 진행했습니다. 고등학교 1학년 통합사회에 수업을 적용했고, 수업 지도안, 수업 결과 등을 엮어서 공모전 수업 자료 분야에 제출했습니다. 6. 공모전 수상할 수 있는 팁이 있으신가요? 1) 가장 중요한 것은 ‘콘텐츠’ 좋은 수업이 있어야만 좋은 결과물이 나올 수 있다는 점 2) 문서의 가독성을 높이고자 ‘파워포인트’를 적극 활용해 다양한 배너 등을 만들어서 포함시켰다는 점 3) 기억이 휘발되기 전에, 블로그에 열심히 수업 내용을 기록해둔 덕분에 실제로 보고서를 작성하는 데는 큰 힘을 들이지 않아도 되었다는 점 4) 전년도, 전전년도 수상작 사례집을 보면서, 수상을 하기 위해서는 어떤 내용을 갖춰야할지를 고민해보았다는 점 7. 지원하고 싶어하는 분들께 한마디 부탁드립니다!! 교사로서 열심히 전문성을 계발하시는 분들도 많지만, 현실에 안주하는 경우도 정말 많다고 생각합니다. 세상에는 정말 많은 공모전이 있고, 또 그 공모전에 입상하지 못하더라도 도전해보는 행위 자체가 전문성을 향상시키는데 큰 도움이 된다고 자부합니다. 그러기에 이런 공모전에 꼭 지원해보셨으면 좋겠고, 입상을 하지 않더라도 분명 배우는 것이 있으니 포기하지 않으셨으면 좋겠습니다! 교사는 수업으로 말한다고 생각합니다. 의미있는 수업을 실천해보고, 그 내용을 바탕으로 공모전에 참여해서 좋은 결과를 얻어본다면 내 수업이 가치가 있는 것이구나! 라는 사실을 다시금 깨달을 수 있는 계기가 될 것이라고 생각합니다! 이렇게 교사 업무도 하시면서 공모전 준비도 꼼꼼하게 하셔 수상하신 부분이 정말 대단하신 것 같습니다! 더불어 꼼꼼하게 팁까지 정리해서 알려주신 점도 감동이었습니다!! 다문화교육 우수자료 공모전에 대해 알아봤는데 교육에 관심이 있거나 관련 전공자분들에게도 도움이 되셨으면 좋겠습니다 ;> 지금까지 링커리어 콘텐츠 에디터 17기 박혜령이었습니다!
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