천재교육
- 기업형태
- -
- 참여대상
- 대상 제한 없음
- 시상규모
- 5540만 원
- 접수기간
- 시작일2021.03.01마감일2021.03.10
- 활동혜택
- -
- 공모분야
문학/시나리오
- 추가혜택
- -
Internet Explorer 서비스 종료 안내
Internet Explorer(IE) 11 및 이전 버전에 대한 지원이 종료되었습니다.
원활한 이용을 위해 Chrome, Microsoft Edge, Safari, Whale 등의 브라우저로 접속해주세요.
제3회 밀크T 창작동화 공모전
19520
상세내용
제3회 밀크T 창작동화 공모전
동화를 통해 아이들은 새로운 시각으로 세상을 바라보고, 더 넓은 곳으로 나아갈 수 있는 힘을 얻습니다. 밀크T는 아이들을 꿈꾸게 하는 동화를 찾고 있습니다. 작가님들의 많은 응모 바랍니다.
■ 응모 기간: 2021년 3월 2일~3월 10일
■ 발표일: 2021년 4월 말(밀크T 홈페이지 및 개별 통보)
■ 응모 자격: 만 14세 이상(기성/신인 작가 불문)
■ 참여 방법
- 응모신청서 및 원고를 제공하는 양식을 다운로드하여 작성 후 온라인으로 접수(밀크T 홈페이지 응모하기 버튼 클릭)
* 1인당 출품작 수 제한 없음. 단, 수상은 1인 1작품에 한함.
■ 모집 부문
* 단편, 중편, 장편으로 구분하여 모집
- 창작 동화 부문: 단편, 중편, 장편(200자 원고지 40매, 150매, 250매 내외)
- 사회 동화 부문: 단편, 중편, 장편(200자 원고지 40매, 150매, 250매 내외)
- 과학 동화 부문: 단편, 중편, 장편(200자 원고지 40매, 150매, 250매 내외)
■ 시상 내역
* 총 상금 55,400,000원, 총 수상자 35명
- 대상 3명 1,200만원 * 장편 1명 500만원, 중편 1명 400만원, 단편 1명 300만원
- 금상 6명 1,600만원 * 장편 1명 400만원, 중편 2명 각 300만원, 단편 3명 각 200만원
- 은상 9명 1,300만원 * 장편 1명 300만원, 중편 2명 각 200만원, 단편 6명 각 100만원
- 동상 17명 1,440만원 * 장편 2명 각 150만원, 중편 3명 각 100만원, 단편 12명 각 70만원
■ 응모 방법: 밀크T 홈페이지( http://www.milkt.co.kr/Partner/Partner201204 )에서 접수
■ 유의 사항
- 제출된 응모작은 반환하지 않습니다.
- 수상작에 대한 포괄적인 사용 권한 및 권리(출판권, 저작재산권 포함)는 향후 5년간 주최사(관계사 포함)에 있습니다.
- 공모전에서 수상한 작품의 활용 시 가공 및 수정, 보완될 수 있습니다. 수상작품집 발간 시 별도의 인세를 지급하지 않습니다.
- 이미 발표된 작품이거나, 다른 공모전 등에 수상한 작품, 표절 또는 기타 저작권 문제가 발생한 경우에는 당선이 취소되고, 이에 대한 모든 법적 책임은 응모자에게 있습니다.
- 심사 기준에 미달할 경우 수상작이 없을 수 있습니다.
- 상금에 대한 제세공과금은 수상자 본인이 부담합니다.
■ 자주 묻는 질문(FAQ)
Q. 창작/사회/과학 동화란 무엇인가요?
A. 사회 동화, 과학 동화는 초등학생들의 사회, 과학 학습에 도움이 되는 내용을 담은 동화입니다. 창작 동화는 사회 동화, 과학 동화에 해당하지 않는 주제의 동화입니다.
Q. 원고는 어떤 양식에 맞추어 제출하나요?
A. 원고를 제출하실 때에는, 내려받으신 '신청서 양식'의 '작품 본문'에 원고 전체를 줄글로 작성해 주셔야 하며, 별도 원고지 형식에 맞추어 제출하시지 않아도 됩니다.(분량을 원고지 기준으로 전달드린 것은 정확한 분량을 말씀드리기 위함입니다.)
Q. 원고지 기준 분량은 어떻게 확인하나요?
A. 아래의 한글 파일 내 원고지 분량 확인 방법을 참고 부탁드립니다.
[한글 파일 내 원고지 분량 확인 방법]
1) 상단의 '파일' 탭 클릭
2) 문서 정보 클릭
3) 문서 통계 탭 클릭
4) 원고지(200자 기준)의 장수 확인
해당 한글 파일에 있는 모든 글자수를 체크하기 때문에, 새 파일에서 원고만 넣어 확인하시면 보다 정확한 분량 확인이 가능합니다.
■ 문의 사항: 기타 문의 사항은 이메일(storycontest_milkt@chunjae.co.kr)로 문의 바랍니다.
■ 주관: ㈜천재교육, ㈜천재교과서, ㈜해법에듀
■ 주최: 밀크T
지원서 다운로드
- '지원서 파일 없음'
이 공고를 스크랩한 사용자들이 궁금하다면?
내 정보를 입력하면 스크랩한 사용자들의학교, 전공, 연령, 관심 직무 현황을 확인할 수 있어요!
이 활동에 관심을 가지는 사용자 (84명)
합격스펙 & 합격자소서
더보기이화여대 / 국어교육과, 심리학과 / 학점 4.47/4.5 / 토익: 945 / 사회생활 경험: 천재교과서 콘텐츠 국어팀 인턴, 수원시 대학생 인턴(관공서 근무) / 한국사검정시험: 고급, 기타: kbs한국어능력시험 2급
- 자유양식 자소서 [경험에서 비롯된 자신감] 저는 교육 전공으로 교육 행정 및 교육 경영, 교육 과정, 교육 평가 등의 강의를 수강하며 교육 프로그램 운영 방안을 기획하고 여러차례 실습한 경험이 있습니다. 또한 심리학을 복수 전공, 교직 이수하며 사회 심리학 등의 이론 과목은 물론 실제 상담 및 면담을 진행하기도 했습니다. 이를 통해 사내 문화 및 업무 능력 증진을 위한 인사 제도를 기획하고 운영하는 업무를 잘 수행해낼 수 있을 것 같아 지원하게 되었습니다. 또 인재를 채용하고 적재적소에 운용하는 과정에서, 사내 교육과 오리엔테이션을 직접 담당할 수 있습니다. 더불어 일정 관리의 측면에서, 저는 KT 랜선야학, EBS 온라인 멘토링 등의 프로그램을 진행하며 학습자에 맞게 과목 별 차시 구성은 물론 진로 진학 상담을 병행했습니다. 랜선야학 멘토링의 경우 10-20명의 멘토로 이루어진 본교 멘토팀의 팀장으로 임명되어 월 별로 진행된 워크샵 일정과 주제를 직접 조정하여 성공적으로 진행한 경험이 있습니다. 또한 교육 출판 기업의 콘텐츠 국어 팀에서 인턴으로 근무하며 다양한 문서 활용 능력과 기획력을 기를 수 있었습니다. 자사 서비스 분석 후 새롭게 도입할 서비스 기획안을 작성하고 인턴 인수인계 파일을 직접 제작하며 주어진 업무 이외에도 다방면으로 보조했습니다. 결과적으로 회사 운영 방식과 팀원으로서의 태도를 배웠고, 우수한 업무 평가를 받았습니다. 제가 가진 능력과 경험을 기반으로 SM엔터테인먼트의 우수한 인재 등용을 보조하며 함께 더욱 성장해나갈 수 있으리라 믿습니다. [결과로 증명된 소통 능력] 인사 업무에 필요한 핵심 역량은 소통 능력이라고 생각합니다. 저는 다수의 전공 팀 프로젝트를 진행해왔고 중학생, 고등학생을 비롯해 학과 후배를 대상으로 진행한 여러 멘토링 경험으로 다양한 배경의 사람들과 만나고 소통해왔습니다. 저의 소통 능력을 기반으로 문제를 해결한 경험 중 하나로, 전공 프로젝트 중 비대면을 전제로 강의를 구성했던 과제를 들 수 있습니다. 저는 ‘메타버스’를 활용할 것을 제안했고, 다양한 플랫폼 중 ‘게더타운’으로 융합 수업을 기획하기 시작했습니다. 그러나 강의 전체가 비대면으로 진행되어 총 6명이나 되는 팀 프로젝트의 원활한 소통이 어려웠고, 프로젝트 진행 및 결과 도출 과정에 어려움을 겪었습니다. 특히 팀원 중에는 주어진 과제를 해오지 못하고 연락이 잘 안되는 분이 계셨습니다. 저는 해당 팀원과 개별 적으로 연락을 주고받으며, 혹시 단체 방에서 이야기하기 어려운 사항이 있거나 문제가 있다면 편하게 이야기할 수 있도록 했습니다. 개인 사정으로 인해 시간을 자유롭게 운용하지 못했던 팀원의 상황을 인식한 후, 비대면이라는 이유로 다소 유동적이었던 회의 시간을 고정하여 미리 개인 일정을 조율할 것을 제안했습니다. 업무 분배 역시 사정이 있던 해당 팀원에게 먼저 선택권을 주어 최대한 과제를 완수 가능한 것을 부여 받을 수 있도록 했습니다. 완성된 저희 조의 보고서와 시연 자료는 좋은 성적을 받았으며, 우수 과제로도 선정되어 학과 학술지에 게재되었습니다. 적절한 의사소통을 통한 문제의 정확한 해결 과정이 앞으로의 저에게도 큰 거름이 되어준 것 같습니다. [긍정, 유연한 사고와 창의력] 제가 가진 장점 중 가장 큰 비중을 차지하고 있는 것은 긍정적이고 유연한 사고와 창의력이라고 생각합니다. 계획대로 되지 않았거나, 유동적인 상황에서도 융통성있게 반응하며 새로운 돌파구를 찾아냅니다. 전공강의에서 진행된 2인 프로젝트는 총 3차의 기획안 제출과 최종 발표로 이루어진 과정이었습니다. 1차 제출 기한까지는 여유가 있었으나 이후 2,3차 과제 제출까지의 기간이 짧았기에 저희는 1차 과제를 준비하면서 2,3차의 과제까지 계획했습니다. 그러나 1차 과제의 피드백으로 과제 전면 수정을 해야했고, 저희는 촉박한 기한에 맞추어 이미 기획을 끝낸 구성을 그만둬야 했습니다. 당시 개별적으로도 과제가 많아서 프로젝트 회의 및 개인 과제 일정을 맞추는 것에 어려움을 겪었습니다. 체력적으로도 막막한 상황에서 새로운 아이디어를 고안해내기 위해 노력하는 것은 힘든 일이었습니다. 이때 저는 최대한 긍정적으로 생각하며, 기존에 진행된 수업에서 실마리를 찾고자 했습니다. 자료 검색 및 분석에 더욱 자신이 있던 저는 논문과 동영상 스트리밍 사이트, 기타 검색 도구 등을 활용하여 수상 소감이라는 키워드로 과제의 주제를 기획하고 전체 틀을 짰습니다. 수집한 방대한 양의 자료를 정리하여 보고서를 작성하고, 수업 내용과 연관 짓기 위해 노력했습니다. 결과적으로 '공인의 수상 소감'을 활용한 더욱 짜임새 있는 과제가 완성되었으며, 우수 과제로 학과 학술지에 게재되었습니다. 해당 주제에 대한 심화 연구 권유를 받기도 했습니다. 이처럼 상황이 좌절되더라도, 열린 마음으로 다른 방향성을 찾으며 위기를 타파할 수 있습니다. 제가 좋아하는 캐릭터 중에, ‘메타몽’이라는 캐릭터가 있습니다. 메타몽의 능력은 다른 캐릭터의 모습은 물론 능력치까지 복사하여 본인의 것처럼 사용하는 것입니다. 저는 그 캐릭터와 제가 매우 닮아있다고 느낍니다. 메타몽의 늘 웃고 있는 모습에 서 볼 수 있는 긍정적인 면과 더불어, 상황과 사람에 따라 여러 가지 모습으로 적절히 녹아들고 빠르게 적응하는 저의 특성 또한 메타몽의 능력과 맞닿아 있다고 생각하기 때문입니다. 이같은 특성은 제가 가진 가장 큰 장점이라고 생각합니다. 천재교과서 이러닝 콘텐츠 브랜드 '밀크T' 고등 국어팀 인턴 진행 1. 강의 현황 파악 및 자료 검수 업무 - 강의 업로드 엑셀 현황 표 작성 및 시트 기록 - 강의 및 문제 검수 방법 인수인계 파일 제작 2. 콘텐츠 등록을 위한 고등 모의 평가 파일 DB화 - 달 별로 하루 만에 등록해야했던 문제지, 해설지, 정답지 수정 및 검수 시간 대폭 감소 - 기존 업무 외 내신용 문제 수정 및 기타 파일 수정, 정보 입력의 추가 업무 수행 3. 경쟁사 제품 및 콘텐츠 비교 후 밀크T 콘텐츠 서비스 기획안 3개 제출 - ai, 메타버스 활용 기획안 작성 - 추가로 부여된 고등 국어 강의 인트로 기획안 작성 업무에 채택되어 실제 강의에 활용됨
서강대 / 경영학과 / 학점 3.32 / 오픽: IH / 사회생활 경험: 인턴 2개월 / 한국사검정시험: 고급, 기타: 투자자산운용사
1. 다양한 직장 중에서 건설사를 선택하게 된 이유와 특히 HL D&I Halla에 지원하게 된 동기가 무엇인지 작성해 주시기 바랍니다. (최소 300자, 최대 800자 입력가능) 첫째 성장 가능성, 두번째 경험과 역량의 발휘 마지막으로 가치 극대화입니다. 건설업계는 코로나 이후 유동성의 축소와 공사비 증가로 어려움을 겪고 있으며 공급은 감소하고 있는 추세입니다. 그러나 오히려 이러한 상황 속에서도 주택 수요는 증가하고 있습니다. 현재의 위기 상황을 리스크 관리를 통해 이겨낸다면, 건설업은 다시금 성장할 수 있다고 생각합니다. 또한 학회와 인턴에서 쌓은 개인적 경험과 역량을 건설업에서 발휘할 수 있을 것이라 생각합니다. 마지막으로 건설업은 저의 가치를 극대화할 수 있습니다. 저는 경쟁을 즐기고 이를 통해 성장하는 사람입니다. 건설업은 개인 역량에 따라 최고의 평가를 받을 수도 있지만, 반대로 낮은 성과로 도태될 수 있습니다. 그렇기에 이러한 이유로 저는 건설업을 택했습니다. 특히 위기 속에서도 HL D&I Halla는 전략적입니다. 전략이라 함은 남들과는 다른 무언가를 통칭한다고 생각합니다. 위기 상황에서도 공격적으로 분양 물량을 지속적으로 늘리고 있는 모습과 데이터센터 시장 진출이라는 신사업 전략을 통해 과감하면서도 도전적인 회사라는 느낌을 받았습니다. 성장과 변화 속에서 유연하게 대처하지 못하고 현재에 안주한다면 틀림없이 도태될 것이라고 생각합니다. 저는 주마가편, 달리는 말에 채찍질을 한다라는 신념으로 끊임없이 스스로를 채찍질하며 성장해 나가고 싶은 욕망이 크기에 HL D&I Halla의 끝없이 도전하고 끊임없이 변화하는 모습을 닮고 싶어서 지원하게 되었습니다. 2. 본인 성격의 장단점을 자신의 성장과정과 경험을 기반으로 기술하여 주시기 바랍니다. (최소 300자, 최대 800자 입력가능) 평소 도전정신과 추진력이 강하며 열정이 넘친다는 평가를 많이 받았습니다. 이는, 군 전역 후 부동산 학회를 설립했던 일이 가장 잘 드러난다고 생각합니다. 공인중개사이신 어머님의 영향을 받아 부동산 관련 분야로 진로를 정했습니다. 하지만 교내에는 부동산 관련 학과 및 수업이 전무했습니다. 따라서, 교내에서 부동산 관련 경험을 습득하기 어려웠기에 학회를 만들기로 결심했습니다. 우선, 교내에서 학회를 운영할 사람을 모집했고, 지식을 쌓기 위해 교내 커뮤니티 및 외부 SNS를 통해 업계 선배들에게 연락을 했습니다. 이후 선배들과 미팅을 가진 후 학회 운영진을 선발하고 실무 교육을 받으며 학회의 내실을 다지기 시작했습니다. 그리고 2021년 1월부터 학회 운영을 시작했고 현재 학회는 Junior와 Senior를 합쳐 50여명에 이르는 내실있는 학회가 되었습니다. 학회 활동을 하며 제 단점인 과도한 호기심이 발목을 잡았던 적이 존재합니다. 사실을 있는 그대로 받아들이지 않고 이를 이해하는 데 상당량의 시간을 할애한다는 것입니다. 하지만, 이러한 시간들은 허투루 사용되지 않았습니다. 원인을 파악하는 과정에서 깊이 있는 결과를 얻을 수 있기 때문입니다. 학회 내에서 국민연금의 미래 전망 리포트를 작성할 때 국민연금이 대체투자 비중을 늘려간다는 사실을 보았습니다. 이를 받아들이는 것이 아니라 보도자료 및 뉴스 분석을 통해 시장 상황에 대한 충격 완화를 위한 리스크 관리 차원에서 대체투자의 비중을 늘린다는 것을 파악했습니다. 이렇듯, 과도한 호기심이 결국에는 정보를 통합하고 조직하는 데에 큰 도움이 되었습니다. 3. HL D&I Halla의 핵심가치인 '정도경영, 프런티어, 합력'에 대해 생각나는 대로 기술하여 주시기 바랍니다. (최소 300자, 최대 800자 입력가능) 정도경영이란 회사의 성장에 있어서 투명하고 정직한 가치관을 기반으로 도전적이면서도 실현 가능한 현실적 목표를 설정하고 추진해 나아가는 것을 의미한다고 생각합니다. 정직함은 회사 내외부에서 신뢰를 얻고 지속 가능한 관계를 형성하는 기반입니다. 현재, 건설업 시장에서 가장 큰 화두 중 하나는 신뢰입니다. 고객들에게 HL D&I Halla는 믿을 수 있는 회사이자 브랜드라는 믿음을 심어주어야 합니다. 프런티어는 업계를 선도하고 시장을 이끌어 나아가는 기업이 되고자 하는 목표 설정이라고 생각합니다. 신사업이나 기술에 대해 선도적인 태도와 행동은 혁신적 자세와 성장에 주안점을 두고 있습니다. 미래 시장 동향을 예측하고 미래 먹거리에 대해 고민하여 그에 맞게 구성원들에게 비전을 제시하며 다양한 영역에서 혁신을 통한 리더십을 발휘하는 것이라 생각합니다. 마지막으로 합력이라 함은 개인의 능력을 최대한 발휘하면서도 팀 내외의 협력을 통해 시너지를 내는 것을 의미합니다. 축구에 이런 표현이 있습니다. ‘팀보다 위대한 선수는 없다.’ 어떤 뛰어난 개인도 팀보다 위대하지 않습니다. 각 구성원은 개인적인 목표를 지니고 성장하되 효과적인 소통과 협력을 기반으로 회사의 목표 달성을 위해 노력해야 하는 것을 의미합니다. 서로 다른 배경과 역할을 가지고 있는 개인들이 시너지 효과를 내며 더 나은 결과를 창출 할 수 있도록 기여한다고 생각합니다. 그리고 이러한 3가지 핵심가치들은 HL D&I Halla의 경영 철학과 문화를 이루어가는 중요한 원칙으로, 이를 실천하고 강화함으로써 지속적인 성장과 발전을 이루어낼 수 있을 것입니다. 4.본인이 지원한 직무와 관련하여 보유한 직무역량에 대해 구체적으로 기술하여 주시기 바랍니다. (최소 300자, 최대 800자 입력가능) 저는 교내 부동산 금융 학회를 설립하고 활동하면서 부동산과 관련된 다양한 역량을 키워왔으며 흥미를 느끼고 있기 때문입니다. 대학교 2학년 때부터 대체투자에 관심을 가지고 학회를 설립하며 2년 넘는 시간동안 흥미를 느끼며 진로를 준비하는 사람은 많지 않습니다. 천재는 노력하는 자를 이길 수 없고 노력하는 자는 즐기는 자를 이길 수 없다고 생각합니다. 단순히 노력하는 것뿐만이 아니라 흥미를 가지고 즐기면서 경험을 쌓았기에 적합하다고 생각합니다. 또한, 학회장으로서 부동산 금융 세션을 진행하며 부동산에 대한 다양한 측면을 학습하고, 활용해보는 기회를 가졌습니다. 주택 불황 속 건설사의 동향, 부동산 개발 사업에서의 구조화금융, 메자닌 금융의 현황과 부동산 금융에서의 활용, 브릿지론의 이해, 인프라의 이해 등에 대한 이슈리포트를 작성하기도 했으며, 그랑서울, 여의도 IFC, 용인 파스토 물류센터, 권선행정타운 오피스텔 신축 건 등에 대한 IM을 작성하고 재무모델링 교육을 수강하며 부동산 업계에 대한 지식과 경험을 쌓았습니다. 이와 더불어, 현재 공인중개사 시험을 준비중에 있습니다. 이를 통해 주택법과 건축법의 차이와 재개발, 재건축, 주거환경정비사업, 도시군기본계획 및 관리계획 등에 대한 이해도를 높이고 있습니다. 이는 건설사의 업무에 있어서 빠르게 적응할 수 있는 데 도움이 될 수 있을 것이라고 자신합니다. 지금까지 쌓아온 부동산과 건설업에 대한 지식과 경험은, 부동산 시장의 불안감이 걷힌 후 HL D&I Halla가 타사보다 빠르게 성장할 수 있도록 하기 위한 필수적인 자산이라고 생각합니다.
수도권 사립대 4년제 / IT경영학과 / 학점 4.28/4.5 / 광고연합동아리, 학과 학생회장, 학교 홍보대사, LG디스플레이 인플루언서 디플, SKT T다이렉트샵 티다 서포터즈, 영상 공모전 수상 1회, 기획서 공모전 수상 1회 / 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: GTQ 1급
1. 인턴채용에 지원한 동기와 해당직무를 선택한 이유 [최선의 결과물을 도출할 수 있는 환경] 막연히 복지가 좋은 기업이라고 인식하고 있던 대학내일이 꿈으로 바뀌게 된 계기는 대외활동 운영국 분들이었습니다. 최근에 했던 대외활동 모두 운영국이 대학내일이었고 대학생들의 의견을 모두 수평적인 입장에서 반영해 주시는 모습을 보면서 대학내일의 분위기가 보이는 느낌이었습니다. 항상 최선을 다해서 피드백을 해주셨으며 그 결과 항상 최선의 콘텐츠가 도출될 수 있었습니다. 대학내일에 입사한다면 이러한 환경에서 일할 수 있겠다는 확신이 들었고 이를 계기로 인턴 채용에 지원하게 되었습니다. [콘텐츠가 가진 힘] 콘텐츠는 다양한 영향을 미칩니다. 직접 제작한 콘텐츠로 인해 누군가는 용기를 얻어 활동에 지원을 하고, 누군가에겐 밈이 되고 즐거움이 되기도 하고, 기업 행사가 홍보가 되기도 하는 경험들을 통해 콘텐츠 제작에 큰 매력을 느끼게 되었습니다. 대학내일의 수평적인 분위기 속에서 콘텐츠를 제작하며 사람들에게 긍정적인 영향을 미치고 싶습니다. 2. 본인의 지원직무에서 경쟁력을 확보하기 위해 본인이 했던 노력 [인사이트는 일상에서] 항상 제작은 저에게 가슴 뛰는 일이었고 재밌는 일이었지만 기획은 어렵고 골치 아픈 경우도 많았습니다. 시행착오 끝에 기발하고 좋은 아이디어를 내는 것은 천재거나 창의성이 뛰어 나서라가 아닌 평소에 콘텐츠를 많이 소비하고 인사이트를 잘 정리해두는 것에서 나온다는 것을 깨닫게 되었습니다. 그 이후로는 레퍼런스를 일처럼 기획할 때 찾아보는 것이 아닌 일상에서 좋은 인사이트가 있으면 기록하고 저장하는 습관을 들였습니다. 전보다는 아이디어를 도출하는 데 있어서 어려움을 덜 수 있게 되었습니다. [편집 프로그램 학습하기] 기획력이 좋더라도 이를 표현해낼 수 없다면 에디터로서 경쟁력이 떨어진다고 생각합니다. 디자이너가 따로 있더라도 기획한 바를 제대로 전달하기 위해서는 에디터도 툴 활용 능력이 어느 정도 높아야 한다고 생각했습니다. 따라서 포토샵, 일러스트레이터, 프리미어 프로 등 시간이 날 때마다 다양한 편집 프로그램들을 학습해왔고, 지금도 꾸준히 공부 중입니다. 3. 본인의 직무상 강점과 약점을 사례 중심으로 각각 작성 [능숙한 편집 프로그램 사용] 다양한 편집 프로그램을 사용하기 때문에 기획한 바를 표현해 내기 쉽고 영상, 글, 카드 뉴스 등 다양한 범위의 콘텐츠를 제작할 수 있습니다. 이는 에디터로서 큰 강점이라고 생각합니다. 대외활동 팀 미션 콘텐츠를 제작할 때에도 디자인 프로그램과 편집 프로그램을 모두 능숙하게 다룰 수 있었기에 항상 퀄리티가 높은 콘텐츠를 제작할 수 있었고 최우수 활동팀까지 수상할 수 있었습니다. [레퍼런스에 의존하는 제작] 항상 콘텐츠 기획 이전에 굉장히 많은 레퍼런스를 찾아보며 그 레퍼런스들을 통해 영감을 얻는 편이기 때문에 기획까지 시간이 걸리는 편입니다. 대외활동 팀 미션 중 기업의 요청으로 인해 기획을 엎어야 할 일이 있었고 급한 회의가 진행된 적이 있었습니다. 평소 레퍼런스를 찾아보며 기획을 하다 보니 쉽사리 아이디어가 떠오르지 않아 곤란했던 경험이 있습니다. 이후 레퍼런스를 그때그때 기록하고 인사이트들을 평소에 잘 정리해두는 연습을 하고 있습니다.
최종합격후기
더보기[메가스터디 Thinking 공모전] 교육, 마케팅에 관심있는 분들이라면 여기로!!
안녕하세요 링커리어 콘텐츠 에디터 손예은입니다 :) 오늘은 제 2 회 메가스터디 Thinking 공모전 최우수상 수상자 인터뷰 를 가지고 왔는데요 !! 공모전 준비 기간부터 마케팅 기획서를 작성하는 꿀팁까지 !! 알찬 내용으로 가득하니 공모전을 준비하시는 분들은 집중해주세요 !! 1. 자기소개 부탁드립니다 ! 안녕하세요 . 저는 제 2 회 메가스터디 Thinking 공모전에서 최우수상을 수상한 성균관대학교 22 학번 정주연입니다 ! 2. 메가스터디 Thinking 공모전을 소개해주세요 ! 메가스터디 공모전의 주제는 ‘ 더 나은 메가스터디를 위한 분야별 아이디어 제시하기 ’ 였는데요 . 분야로는 마케팅 , 웹사이트 이용 , 교육 서비스 , 강의 및 교재 콘텐츠 , 신규 사업이 있었으며 이 중 택 1 또는 중복 선택이 가능했습니다 . 3. 공모전 준비기간 및 과정을 알려주세요 ! 준비기간은 3-4 주 정도 되었습니다 . 아무래도 주제 범위가 방대하다 보니 , 1-2 일은 자료조사를 하며 어떤 분야에 대한 아이디어를 제시할지 정했던 것 같아요 . 방향성을 러프하게 정한 이후에 첫 주는 자료조사를 바탕으로 로직 흐름에 대한 아이디에이션 을 했습니다 . 두번째 주에는 해당 아이디에이션을 바탕으로 제안하고자 하는 로직을 완성 하였습니다 . 그 이후 남은 기간 동안에는 IMC 를 기획하고 PPT 시각화 에 힘썼습니다 . 4. 준비하면서 어려웠던 점이 있나요 ? 수많은 출품작들 사이에서 눈에 띌 수 있는 창의적인 아이디어를 제시하면서도 , 해당 아이디어가 실현 가능해야 할 것 같다는 생각이 들더라고요 . 그래서 창의성과 실현 가능성 , 이 두 마리 토끼를 모두 잡는 로직 을 만들어야 한다는 점에서 어려움을 느꼈습니다 . 5. 수상작에 대해 설명해주세요 ! 저희 팀은 마케팅 분야 를 택하고 , 메가스터디의 현 수강생들이 메가스터디 이용에 더욱 동기를 받을 수 있는 방안을 제안하는 기획서를 제작하였습니다 . 함께하는 학습 경험으로 동기를 이끌어낼 수 있다 는 인사이트 를 바탕으로 놀이터 콘셉트의 IMC 를 고안하였습니다 . 6. 가장 신경 쓴 부분은 무엇이었나요 ? 로직에서의 단어나 표현들 을 신경 썼던 것 같아요 . 앞서서 제가 창의적인 아이디어를 제시하는 게 어려웠다고 말하였는데요 . 그렇기 때문에 ‘ 아이디어의 창의성이 부족하다면 아이디어를 제안하는 표현을 참신하게 해볼 수 있지 않을까 ?’ 하는 생각이 들더라고요 . 그래서 같은 내용을 말하더라도 더 직관적이면서 재미있게 표현할 수 있는 방안 을 계속 모색했던 기억이 납니다 . 7. 나만의 수상팁이 있다면 ? 로직과 컨셉 , IMC 가 유기적으로 연결 되어 해당 기획서를 처음 읽는 사람도 술술 읽을 수 있는 기획서 를 만드는 게 가장 중요한 것 같습니다 . 그리고 우리의 아이디어를 ‘ 제안하고 설득 ’ 해야 하는 만큼 , 추측하는 뉘앙스가 섞인 말투 ( 예를 들어 ‘~ 할 것 같다 ’, ‘~ 할 가능성이 있다 ’) 는 최대한 지양해야 할 거 같아요 . 그 순간만큼은 우리가 제안하는 내용이 확실한 해답인 것처럼 확고한 스탠스를 보여줄 필요가 있다고 생각합니다 . 지금까지 공모전 수상자의 인터뷰를 살펴보았는데요!! 교육 , 마케팅에 관심있는 분 이라면 메가스터디 공모전에 도전해봐도 좋을 것 같습니다 ! 예비 지원자분들은 위 인터뷰에서 살펴본 꿀팁을 활용하여 모두 좋은 결과 있기를 응원하겠습니다 !! 이외에도 다양한 공모전 , 대외활동 정보가 궁금하다면 링커리어에서 확인하실 수 있습니다 ~ 지금까지 링커리어 콘텐츠 에디터 20 기 손예은이었습니다 :)
[2023 다문화교육 우수자료 공모전] 교육 관련 전공자들! 교육 공모전 찾는다면 여기로!
안녕하세요 링커리어 콘텐츠 에디터 17기 박혜령입니다!! 제가 들고 온 공모전은 바로 다문화교육 우수사례 공모전입니다 요즘 다문화 가정도 많아져 매년 인식개선 및 다문화교육 활성화를 위해 공모전을 열고 있는 사실 알고 계셨나요? 교육 관련 종사자분들 또는 전공자분들에게 정말 좋은 공모전이라고 생각합니다! 이 공모전이 도대체 무엇인지 모르는 분들을 위해 공모전 소개부터 수상 아이디어, 수상할 수 있었던 팁과 수상자분의 진심이 담긴 한마디까지! 바로 인터뷰 보러가보겠습니다!!! 1. 간단한 자기소개 부탁드립니다 충남 공주여자고등학교에서 근무하고 있는 교사 김하나입니다. 지리교과를 가르치고 있고, 대학생 시절부터 공모전에 대한 관심과 로망(?)이 있어서 교사가 되어서도 다양한 공모전에 참여하려고 노력하고 있습니다! 2. 다문화 교육 우수자료 공모전은 어떤 공모전인가요? 교육부와 중앙다문화교육센터에서 주관하는 공모전으로 다문화교육 우수사례 발굴 및 확산을 통한 우리 사회의 다문화 인식 개선 및 다문화교육 활성화를 위해 개최하는 공모전입니다. 다문화교육 우수사례 공모전의 시상 내역과 공모 부분을 자세히 알아보겠습니다! 시상도 크게 할만큼 수상작들도 많고 공모하는 부분도 많은 것을 알 수 있습니다 교육 우수사례라고 해서 교사들만 지원할 수 있는 공모전이 아닌 초등학생부터 일반인까지 지원할 수 있는 공모부분도 있으니 관심이 있으신 분들은 참여대상을 잘 살펴보시고 지원해보세요 :) 3. 공모전에 참여하게 된 계기가 궁금합니다! 원래부터 공모전에 대한 열망이 있었습니다. 다만 대학을 사범계열로 나오게 되면서, 보통은 공모전에 굉장히 참여하지 않는 분위기여서 졸업 후에 아쉬운 마음이 많이 들었습니다. 교사가 되어서도 다양한 대외활동에 참여하고 싶다는 생각이 들어서 공모전, 기자단 등 활동에 참여하였습니다. 그중에 다문화 교육은 제가 석사 학위를 준비하면서 공부했던 개념들을 제 교과와 연계해 적용하기에 적절한 주제라고 생각했는데, 다문화 교육을 주제로 한 공모전이 있어서 참여하게 되었습니다. 4. 공모전 준비 기간은 어느 정도 걸리셨나요? 2022년 행사 포스터를 보고 참여해야겠다는 생각은 했었는데, 수업을 실천하고 그 결과를 정리하기엔 시간이 부족해서 2023년 공모전이 열리게 되면 꼭 참여해야겠다는 생각을 했었습니다. 2022년 하반기를 이용해 진행했던 수업을 개인 블로그에 열심히 정리를 했고, 2023년 대회 공문이 도착했을 때 참여해야겠다 생각은 했지만, 실제 준비는 2주 정도 걸렸던 것 같습니다. 사전에 블로그에 수업 내용을 잘 정리해둔 덕에 쉽게 보고서를 쓸 수 있었고, 정말 몰입해서 이틀 동안 열을 올려서 준비했습니다. 5. 수상 아이디어에 대해 소개해주세요! 비판적 다문화교육이라는 주제를 잡아서 ‘우리 사회에 다양한 사회적 소수자가 겪는 차별이나 혐오’를 ‘미디어’속에서 살펴보자라는 수업을 진행했습니다. 고등학교 1학년 통합사회에 수업을 적용했고, 수업 지도안, 수업 결과 등을 엮어서 공모전 수업 자료 분야에 제출했습니다. 6. 공모전 수상할 수 있는 팁이 있으신가요? 1) 가장 중요한 것은 ‘콘텐츠’ 좋은 수업이 있어야만 좋은 결과물이 나올 수 있다는 점 2) 문서의 가독성을 높이고자 ‘파워포인트’를 적극 활용해 다양한 배너 등을 만들어서 포함시켰다는 점 3) 기억이 휘발되기 전에, 블로그에 열심히 수업 내용을 기록해둔 덕분에 실제로 보고서를 작성하는 데는 큰 힘을 들이지 않아도 되었다는 점 4) 전년도, 전전년도 수상작 사례집을 보면서, 수상을 하기 위해서는 어떤 내용을 갖춰야할지를 고민해보았다는 점 7. 지원하고 싶어하는 분들께 한마디 부탁드립니다!! 교사로서 열심히 전문성을 계발하시는 분들도 많지만, 현실에 안주하는 경우도 정말 많다고 생각합니다. 세상에는 정말 많은 공모전이 있고, 또 그 공모전에 입상하지 못하더라도 도전해보는 행위 자체가 전문성을 향상시키는데 큰 도움이 된다고 자부합니다. 그러기에 이런 공모전에 꼭 지원해보셨으면 좋겠고, 입상을 하지 않더라도 분명 배우는 것이 있으니 포기하지 않으셨으면 좋겠습니다! 교사는 수업으로 말한다고 생각합니다. 의미있는 수업을 실천해보고, 그 내용을 바탕으로 공모전에 참여해서 좋은 결과를 얻어본다면 내 수업이 가치가 있는 것이구나! 라는 사실을 다시금 깨달을 수 있는 계기가 될 것이라고 생각합니다! 이렇게 교사 업무도 하시면서 공모전 준비도 꼼꼼하게 하셔 수상하신 부분이 정말 대단하신 것 같습니다! 더불어 꼼꼼하게 팁까지 정리해서 알려주신 점도 감동이었습니다!! 다문화교육 우수자료 공모전에 대해 알아봤는데 교육에 관심이 있거나 관련 전공자분들에게도 도움이 되셨으면 좋겠습니다 ;> 지금까지 링커리어 콘텐츠 에디터 17기 박혜령이었습니다!
[청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전] 청소년 노동인권에 관심 있다면?
안녕하세요. 링커리어 콘텐츠에디터 21기 김태령입니다. 오늘은 청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전 에서 우수상 을 수상하신 분과 인터뷰를 진행했습니다. 교육, 청소년 노동인원에 관심이 있으신 분들이시라면, 잘 읽어보시길 추천하겠습니다! 1. 자기소개 부탁드립니다. 안녕하세요. 현재 이화여자대학교 사회과교육과 사회교육전공 4학년이 되는 박지은입니다. 복수전공으로는 교육공학과, 행정학과를 복수전공하며 미래의 교육연구원을 꿈꾸고 있습니다. 2. 공모전에 대한 소개 부탁드립니다. 저는 서울특별시 교육청에서 주최했던 ‘청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전‘ 에 참석하여 우수상을 받았습니다. 이 공모전은 현직 교사 및 예비 교사(교*사대생)을 대상으로 수업 수기 및 수업 자료를 제출하여, 서류로 1차를 선발한 뒤 본선 심사 발표회를 통해 최종결과를 산출하는 공모전이었습니다. 3. 어떠한 계기로 참여하게 되셨나요? 사회교육을 배우며 노동인권교육 관련 강연 을 들었던 적이 있었습니다. 생각보다 노동인권이 학교 현장에서 잘 보장되고 있지않다는 생각이 들어 관련 내용에 대해 더 찾아보고 수업을 구성해보고싶다는 생각이 들어 준비하게 되었습니다. 최근 지도안을 작성해야 했던 적이 많아 이러한 경험을 토대로 도전해서 성과를 내고 싶다는 생각도 있었습니다. 4. 준비 과정은 어떻게 됐나요? 공모가 시험기간에 걸쳐있어서 조금 촉박하게 준비했던 것 같습니다. 이 공모전은 자유 형식 10매 이내 여서 학습지나, ppt를 제작하는 것보다 전체적인 수업 구조 및 수업 차시를 구성하는 게 중요하다는 생각이 들었습니다. 기존 노동인권교육은 ‘노동인권‘보다는 노동권 침해라는 사례 위주의 교육이었다고 생각이 들어 제가 하고 싶은 ‘노동인권교육’을 우선 정의한 뒤 그에 맞춰서 수업 구조를 먼저 짜고 차시에 맞는 활동을 구성했습니다. 갖고 있던 노동인권교육자료와 홈페이지에 나와있는 기본 자료를 활용해서 독창적인 자료 를 만들고자 노력했습니다. 5. 가장 기억에 남는 순간이 있다면? 본선 발표회에서 이미 시행 중인 현직교사분들의 사례 를 들으며, 내가 하고싶은 교육 그리고 콘텐츠와 지역사회의 연계 등 무궁무진한 교육의 방향성 을 깨달을 수 있었습니다. 학생들이 성장해나가는 모습이 현직 교사들의 성과 공유회에서 충분히 드러나 좋은 콘텐츠를 만들어내는 교육자 로서 성장하고 싶다는 생각이 들었습니다. 6. 수상할 수 있었다고 생각하는 이유를 말씀해주세요. 짧은 기간내에 일정 수준 이상의 제출물 을 만들어 제출했다는 점이 가장 큰 수상 이유같아요. 다들 하고싶은 것, 자신이 원하는 주제가 명확한 과제나 공모전 작품이 있다면 계속 제출해보시는 것을 추천드립니다! 실패가 아닌 성장의 기제가 될 것이라는 점은 확신합니다! 7. 수상작에 대한 소개 부탁드립니다. 저는 ’나는 노동인권전문가’ 라는 제목으로 4차시 수업 지도안을 작성하였습니다. 수업은 총 8차시의 수업이었고 4차시는 자율연구, 이 외의 4차시 수업은 다음과 같은 구조로 작성하여 제출하였습니다. 1차시 [노동인권, 그것이 알고 싶다] 라는 주제로 노동인권에 관한 자신의 정의 작성해보기 2차시 [노동인권, 보호받지 못한 목소리들]라는 주제로 노동인권 관련 법률 및 침해사례 파악하고, 정책 제시하기 3차시 [노동인권, 그 현장 속으로] 라는 주제로 침해사례 해결을 위한 탐구계획을 작성하는 시간 3차시와 8차시 사이의 4차례 수업은 자율연구 8차시 [나야, 노동인권문제 해결사] 라는 주제로 성과를 공유하고 질의응답하는 시간으로 구성 하여 지도안을 작성하였습니다. 학생들이 문제를 마주하고, 직접 해결해나가는 pbl 형식의 수업으로 구성했던 결과물이었습니다. 8. 마지막으 하고 싶은 말! 일단 도전하세요! 그리고 자신만의 철학이 담긴 수업을 구성할 수 있는 것이 가장 중요하다고 생각합니다. 본인의 색이 드러나는 수업을 짤 수 있다면 수업 구성 콘텐츠 공모전에 꼭 참여해보시는 것을 추천드립니다! 지금까지 ‘청소년 노동인권 보호 및 노동인권교육 콘텐츠 공모전'에 대해 알아보았습니다. 더 많은 공모전 정보가 궁금하시다면 링커리어 대외활동/교육/공모전 카테고리 에서 확인하시길 바랍니다. 이상 링커리어 콘텐츠에디터 21기 김태령이었습니다. 감사합니다.
인기 활동 리스트 보러가기
담당자 Q&A (0)
담당자 정보
- 담당자
- 연락처
- 이메일
- storycontest_milkt@chunjae.co.kr
![[드림인사이트] 멀티캠퍼스_프롬프트 엔지니어 부트캠프(파이썬)_올커버_250421 담당자 Q&A 하단 배너](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
이 공고 조회자가 많이 본 공고
163
제13회 교보문고 스토리대상
(주)교보문고
D-44
조회 1,611
댓글 0
60
INFINITY 청년 신춘문예 공모전 《우리, 아직도 어른이 되는 중이야》
인피니티
D-34
조회 720
댓글 0
53
제 70회 『문학의봄』 신인상 공모
문학의봄
D-4
조회 664
댓글 0
61
담당자 답변받기
[광주 신세계안과] 제41회 빛창공모전 여름편 공모(~5/16)
신세계안과
D-20
조회 620
댓글 0
